乱石神殿。
分明的……法律的定义在行为，是泾渭上，犯罪行为和合法
是违法的行在在的！律之中尺度是为明明白白实实为，什么样的行为，在法什么样的行为是合法的行
就像是所有人都的两种概念……知道，在法律之中，骂人和打人是完全不同
人和及到刑事犯罪……的时候最但是后者却往往涉更多而已，多就涉及到人之间的纠纷前者
到了足够多的伤法律层面上的责任，而为打人则完全害，就可能会往往不需要承担，如果让对方受被认为是一种犯罪行……骂人不同
间发生口角的时候，往中，人与人之也就是因为如此，现实往是很多的……生活之
因为在法律层面上，骂为！人和些，究其原因其实就是升到动手之间，因为口角而上况，则相对来说要少一性质的两种行打人是完全不同的情但是人与人
由各种各样所构成的！法的条条框框的秩序，就是律本质上来说
是在一个固定的范围之内的……去进行定义，一个人的行为和否违法，很多时个框律，应该处架之中情，违反了那一条的法，都可以被放入这多时候都候都是一目了然的事绝大多数的人的行为于什么样的惩罚，很
在法律的世界之中错！，错是就，对就是对
罪的！就是无罪的，有罪的就是有无罪的
都是黑白分明的状态！对错之间很多时候
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中，情况就完全不同了然而，在人道秩序之！
，因果哪怕是同样的行为，关系，而产生完全在人道秩序之中不同的结论！也可能会因为不同的
和适合恰当的做法，人道秩序之中，一种行还是处置失当的行为，很多时为究竟是对是错，要对照因果的角度上去看的！在一件事情本身，而是需候，并不是看
比如说，……一个人选择跳楼自杀
从法律的角度上来说该落在这个自杀者本身其，这当自杀案件，案件的主身上的……多大的外界压力，是否的，因为无论杀者自己的然是一起选择走最后实还是掌控在自要负责人，是应这一步，纯粹意义上的
么人跳楼自杀的原因所在，那……就要具体的去分析这个跳楼自杀来说，一个人如果选择然而，在人道的角度上
赌博的话，那么自个人究竟方……看这力偿还，那么就要巨款，如果是为了没有什么值得同情的地了高利贷的钱力偿无然是咎由自取的行为，为什么去借自己无比如说，如果是因为欠还的
如果自利贷集团也应该为但是，疑问，高情的事情，而如果在这个故事的背后，存在有利利贷集团暗中的推波助承担一部分的责任……诱的话，那么是借了钱想要高也是一件值得同毫无己澜甚至是明面上的圈套的亲人治病，那么却给这个人的自杀
影响到其他人对于经济问题跳楼自自杀行为的看法……，不同度上上也会很大程杀说到底，同样次是因为的具体情况，实际这
不会有人同情债而跳楼，那么是因为被诈骗了是因为赌博欠的，但是如果是，来为跳楼自者杀的财而选择跳楼，那人讨回公道，因为两说，如果者比如果关系的！会倾向于严惩那些欺么人们则诈之间，是存在钱直接的因
事情而而换一个角度上来说，如果是因去跳楼……为感情上的
这个人就会被同历了什么样的感情风波那么同样需要单纯的会是因为他自了！格问题导致果对方的行，最终导致分的，如果是对方的情，身的性格问题导致这个人究竟是经自杀者自己的问为并没有什么，还是因为对方的性因为自身的心理承受能择自杀，那么就是力脆弱而选具体的分析失当因，就而反之，如的地方，只是自杀者手收场的原题，在这场感情风波之中过失，那么
角度来说……换一个而再
就又有不同了！小孩子的话，情况如果一个自杀者是
小简单来说，无论小孩情！应该有小孩子自己去犯下了什么样的错误，是没有承担刑事责任子理论上来说，都不承担任何的责任，这一点是毋庸置疑的事孩子和成年人的能力的，不同，小孩子本身
能不会有自己的问题而已……，说到底更多的只是力脆弱而选择跳楼，因为自身的人去同情他的那么是心理承受成年人如果
毫无疑，那么跳楼从而能力差而选择一定是其中的但是小孩子子的身责任，一方或者双方对孩做出让人追悔莫及上，一校或者定是学致小孩子的情绪失控，家长双方的问，责任绝如果因为心理承受对是不会在小孩子施加了过多的压力，导的行为！
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无意义在这种情况下，就是毫本身的事情！，去讨论什么是非对错
小孩子本身是只会是大人而已！不会错的，所以错的
是大人没有教好而已小孩子犯错，也只！
都是冰冷而又苍白的！何的狡辩本身，在这种情况下，任
和走上极端，那多的将责任放在学校和受能力，本身就不可说是强，小孩也就是因为都似的事件，人家长的身上学校的出发点究竟如何毫无意如此，所以可以能有多子如果么无论家长，其实义的事情！们总是会更，毕竟小孩子的心理承很多时候，只要是发生了类
很多学种事情，本身就是不容许有任何的差错的承担一定校的领导总教育方式没有什么教育者就必定要子有这一个孩的责任…问题，其他的孩子选择跳楼，但是被逼死，那么，有人在教育之下意义上来说…都好好的，只，教育这实际上从某种解释说，自己的老师的是会
这一点是毋庸置疑的事情！
教育理力，给予不同本身就是心理承受能力性格和心理承受能身也应该根据他们的完全不同的不是不分青红都是意义上来说，教育一视同仁，要从某种！皂白的就的小孩子，老师本知道，不同的人，念，而于不同，这才是一种正确的教育方式对和心理底线往往的一种因材施教的过程，
类的，这较外向开朗有些小孩子作剧之来说，他皮就必须要付出代价比较活泼好动，性格比们很清楚自己顽么是偶尔打一顿，也不会代价……产生什乱恶种熊孩子就算，比较喜欢捣，让他们的心理阴影和创伤，对于他们他们也乐于付出这样的
，心理配和责骂惩罚方式……多在孩子弱得老少的比他人对于自己的看法，所承受能力却也比那些熊而有些小孩子较直接的批评或者惩有不少的，并不是每一个都是那少犯错以很多时候，往的师的匹罚很差的的，事实上，很学校之中选择轻生的学差生，这群人之中占据不生有一定侮辱性质种学习成绩例，因为他们很难接受往是很难接受一些比比较在意其，这样的小孩子很好学生恰恰反而是在，也很难接受那种带多，脸皮也比较薄，平时性格比较文静内敛
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事说是小孩子了！实上，不要
的成年人，也在成年人的世界线和接受程度！中，不同就算是会有各自完全不同的底之
！处好的到一如果彼此的理念底线不同，那么是无论起去，而反之，和只有底线相近的人，才能够彼此玩如何都很难相
比如说，现实生活之中的所谓玩笑和恶作剧！
剧，说比较有些人是比较能接受他们也往往的方式去回报对方……也会以同样可以坦然的接受，以后作剧一些的，就算是一些相对来玩笑和恶恶劣的玩笑和恶作
度的玩笑和恶作剧，往于玩笑对于不同程这种人一的东西，他们对往都可以接受……结上般来说性格相对计较那些小开朗一些，所的底线放得很宽，所以以不太
在他们看要彼此之的事情这种玩笑和对方处，也会能够接受起来，只间达到了一定的亲密程果自己和易，他们恶作剧，也觉得如较恶劣的说比么大不了受自己的玩笑和恶作地而作剧，就没有什能够接剧……玩笑或者恶度，那么开一些相对来
不在少数…事实上，这样的人，并…
错事犯蠢把事情对于挫折之中也往往大大咧咧在生活之中，这一类人……以收拾心很高的抵抗能力往往有着情，重新上路，并且做好可，生活，但是却很快的，虽然经常会做
都是这种类型的！然而，并不是每一个人
部分的是分得特别清楚的！还有一人，这个世界上，笑之间的分界线，往往他们对于恶作剧和玩
可以容忍，但是恶作无伤大雅的玩笑他们是完全不能容忍的一种行剧在他们看起来，为！够
恶作剧的人对方说，对方开不起人的痛苦之上，如果对云……很多快乐建立在其他感来，他们就会嘲笑，方表现出反笑云总是喜欢将自己的玩
玩笑的人！然而，实际上，这个实就有许许多多开不起世界上确确实
事情！而这也是一种很正常的
种情况的上玩笑，很清楚的知道，一些恶很多人在性格，他们往往是不会理智的类型，开一些恶去做这样的蠢事的！偏向因为他们于内向情的，为了避免所以他们很这劣的玩笑本少会去和发生劣的影响到彼此之间的友身，往往是很容易
才会去做这婚的风俗一来，这种所谓的闹外的一部的整蛊这一点，就像是很多地方，但是在另都有闹看起来样，在有些人低俗恶心到极点的行分人看起，真正的文明人，是，这完全是可以接受没有素质的人，为，只有那种屑为之的！绝对不是一种种没有素质的事情婚行为，实际上就
面上的差异！说起来，这无非就是观念层
就是这样的！道理所谓的道不同不相为谋
(未完待续。)