番解释，左大丞相的脑就是在听了郭嵩焘的一糊，这个……听着好像公子里面还是一团浆民国家和民主宪政瞎折腾啊！

国家的骗他们去当炮灰；一主人，边压制一边让步，打到底合中上越来越好，现在的苦国家的强大和头就是为了将来的幸真的翻身做主，必进行压制当然是随着一方面要让老国家的主人，日子老百姓觉得扩张棍子给个枣吃，好让这样才方便哄百姓以为自己是自己还是阶级对底层人民方须联是会越来越好的——；再一方面，又不能面又不能让他们福……，还得一一压一

这一番又骗这些洋鬼子到底在折腾什么啊又哄又让步？的政策完全自相矛盾，

就如同国时候那样，礼官也觉得洋鬼子是在又没有足够的爵心要抢夺他治者对人民的一种让步者托克维尔在他的《让步，好苟套办法总结为让瞎折腾，其实他以为真，想要真的做治。”禄可以赏赐不一边压制，一边是偏偏西洋国家的这人的江山。结咱们春秋战步，就鼓捣出们的支持的上层就权神授，。可们原来那一套君一味鼓励人，不用礼乐教化，延残喘下去。法骗国民。结果国民信行其道好继续维持统“中堂大人，下个公民意识去哄果有一些人不知足，一国的民主》一书中，将民为国而战，崩乐坏，法家霸术不得论美，以换取他兰西国的大贤大主，他们欧人家国天下的体制挺好的政策，是统

。奶吃！了皱眉头哭的孩子有“什么让步政”左宗棠忍不住皱策，我看就是会

相，咱们儒家地和财富呢？”朱济世放大的弱兼昧中的今的礼乐段样的乱世中是不战国乱世，弱肉强食笑了出来，“能用的，唯有化华没有朕去强国家，拓疆土，攻，方能为我，犹如禽兽世界！左中华争一条生觊觎他人的土仁义，在路！如果这中眼下的世界，就是一个日，，还让满清浑就是浑！”我们这些君王都，印度“没法子啊噩噩统治下去身禽兽，不择手华的明天啊这，谁让

”，高在上，如强秦者，以军功爵禄鼓励征我中华的法家霸术所思论！绝无第一公仆的奇谈怪左宗棠点点头，若有战，而秦王依旧高的公民国家，终究不如地道：“他们西人

”朱二世而亡了！”没有让步政策，这“强秦只懂得压制而列强的。一点还是不如西洋秦还是“可强济世摇摇头，

子政治？”一面使民人自以为天下之主；一面又让步……这算哪门“又强力压制，压制不住

左宗棠还不敢有丝毫异心。同时功爵禄，国民想要公民功，如此也好再辅以军什么，一样可臣民，只要朝廷够强是摇头，“要是我说，使其以死，还不如强压出头，就只能取自军过现在这样。”死压住到底，不管

公民宪政还是秦制，法家的一过眼下还是认为要虽然。强左宗棠说的大赞成，但不西洋的套他

不想压制，而是有心无要是走的太多了，可就昔日的，皇上，万人远赴美洲欧洲的。而非常发达，又要殖民尔兰饥荒就造成一百多无力反抗，也能有殖民地者立即道：“容易管理老百姓禁锢在土地之基，工商之难。如果强压太人流物流……是不能将列强都是以工商为一国这民人条生民人秦以耕战立国，还是的控制也非常困的臣以为上的。而且许多国家都西洋列强不是行开放政策，对民众力。过，民生太苦，即便强利益，海外贸易地。因而只能实适当鼓励民人移居海外路。如前些年的爱一走了之，去美洲谋一没人帮着打仗了朱济世看看郭嵩焘，后。”业重在

啊……去哄世界还真是足，只好用个都是左右为难。一边就会变成其他国家个时代的欧洲个野兽遍地！嘴边的肥肉，点同情欧洲的这原来这镇压，一边外侵略，偏偏又实力不是不这么干，立马骗老百姓，结果成还要对要对内什么公民意识皇上们了，一个了饮鸩止渴——而谁要人还能用脚投票的所在左宗棠已经有

还是他们西人的朝想到后来，却仍旧们西人朝廷哄骗老坚持己见，“而且他“关键廷不够强大！”左宗棠。”百姓的手段也不够高明

挑眉头，似乎想到了什么。朱济世微微挑了

三世当了皇目标，的确是能让拥有那个道德制高去养几百的国力也不可能支持一眼下我们大明服的。只是……朕帝，没有个足够强大的朝廷变得无比驯他顿了一下，忽然又了，哪，因为朕？没有那么多压制得住几万万之公万官员区三十多万官僚，一百余万军队里还有财力当那个一心为国为民的和拿破仑三世都没点了，去资格再去站领，养几百万军队加上一个足够宏大了公民意识的民众个强大如斯的政府，区官僚和军苦笑连连道：“一和拿破崇高的仑有机会采用这套办法了队，朕已经养不起圣人了。而且民？的朝廷又如何

情况也了封建领主这个阶层之一样的封君制，以日后。而在我大明，官也是实行如日本当年就本为例，不到3000员是差不多，没有量，大概还不如比以往更多几倍几十倍众，对外民他们60：1又向国强兵，所以只能一边打万！官民之比差不多是士，其中十万，靠这些人要对的要朕来说，眼下欧洲有差事的力量。同时的财力物力人力，但公民国家对底层的压的时候呢！一边让步，同时不断人也200余万武武士多达45一百五制力加压，万的人口有还要开也失去了大部分压制底顶天就是四十多万，原来家国天下内压制四万万五千万民，国家虽然能集中上军俄征战……想来欧洲列强的灌输公民意识，以求得寻求妥协了。”疆辟土，与沙层

”这英国、和法国，还有别的，上，除帖。”左宗棠思索着道“皇了英国国的办法终究不妥法“宪政模式吗？

话道。是普鲁士人。”皇长子朱国杰插“还有普鲁士啊！恩格斯先生就

，你就带队去普鲁普鲁士人。而184概就是从不过普鲁士的一道：普淡淡地的，征兵制、一了通过教育将国家至上、“普教育所一打造一个强大**并非是为了推面前人人平等都是从普相，等英国的事情是很值得我们借鉴的况朕最了解啦，这给了以普鲁士也是18的情的德意志，普鲁士的8年的开始实行个国家就是一了点头，义鲁士开始的。所，普鲁士非常重们的强国之基啊！左济世点朱士考察一下他们的，就国培养出来的公民，翻普鲁士国就是他48年欧洲视教育，他们从切为了打仗，欧洲的统一鲁士开始务教育制还有法律1807年起**的重灾区，柏林民族至上的思想灌输套制度还家大王，而是为了义务教育吧。”度被起义者占领。公民免费教育和强制教育，鲁士

而也只能退而让朱明天下国祚绵法复制的。因的富强做些延……rs政什么。在后宪不同国基础上，搞个求其次，学自己是国家的主人，育式，不过其士宪政和国民教育的神功是眼下的大明无习一下普鲁士，然后家也有不同的表现公民国家和，让他们以为形，在或者可以大明特色的公民宪政，民而无宪政的民主某国向民众灌输主人翁精根本都是通过宣传和教需要为国家在普鲁世，当然是有公最为成功，然而这种成