了郭嵩焘的一！番解听着好像就是在瞎折腾啊个公民国家和民释，左大丞相的脑子糊，这里面还是一团浆主宪政……听

还一方面要让老，现中上阶级对底层人民进骗他为自己是国们去当炮灰；一还得一—当然是随着国家的强大和扩张越来越好来的幸福……边压制一边让步，打一姓觉方面到棍子给个枣吃底，是会越来越好的—又不能让的苦头就是为了将在百姓以家的主人，这样才方他们真的翻身做主，，好让老百行压制；再一方面，便哄是国家的主人，日子又不能一压必须联合得自己

这一番又到底在折腾什么啊？步的政策骗又哄又让，这些洋鬼子完全自相矛盾

美国的民道，术大行其禄可以赏赐，就鼓压制，一边让步，不用礼样，礼崩乐坏，法家霸实他们原来那一套君权神授而战，又没做主，他们欧人“中堂大人洋国家的这套办法总结兰西国的大贤有足够的爵们春秋战好继续维持统治。”国时候那鬼子是在瞎折腾，其些人不知足，一哄骗国民。结果国人民为国个公民意识去就如同咱一种让步，以信以为真，想要真的为让步政策，是统治的上层就不得不一边他人的江山。结果心要抢夺，下官也觉得洋者对人民的好苟延残喘下去。法乐教化，一味鼓励者托克维尔在他的《论换取他们的支持，家国天下的体制挺好民主》一书中，将西捣出一的。可是偏偏有

“什么让步政策，我看头就是会哭的孩。子有奶吃！”左宗棠忍不住皱了皱眉

世笑了统治下去，印度的世中是国乱世，弱不济都觊觎他人的土地和财在这样的乱唯有化身禽朕，还让满清浑浑噩噩战“没法，拓疆土，攻弱兼世段去强国家昧，“眼下的们儒家的礼乐仁义，兽，出来华的明天啊！”，方能世界，就是一个放大的子啊，谁不能用的，富呢路！？”朱择手今日，就是中，咱如果这中华没有为我中华争一条生肉强食，犹如禽兽界！左相让我们这些君王

谈怪论！”他们西人的秦王依旧高高左宗棠点点头，若有所上，绝无第一励征战，而不如我在者，以军功爵禄鼓思地道：“，终究的法家霸术，如强秦中华公民国家公仆的奇

”世而亡了！“可强秦还是二让步政策，这一点”朱济世摇摇头，“强。秦只懂得压制而没有还是不如西洋列强的

？治”；一面又强力压制，让步……这算哪门子政以为天下之主压制不住又“一面使民人自

“，国民想要出头，就只能异心。有丝毫同时再辅以军功爵禄也好过现在这样，一样可以死公民臣民，只要朝死压住，使其不敢棠还是摇头，压到底，不管什么要是我说，还不如强。”左宗廷够强取自军功，如此

公民宪政。西洋的说的还是秦制，法家的然不大赞成，一套他虽左宗棠但还是认为要强过眼下

常为一国之基，工商美洲谋一条生路。如益要适当鼓励民民地些年的爱尔兰饥荒就造成一百多万能欧洲列强都是以工商之业重在人流物流…力反人移居海外殖民地。无力。昔后者嵩焘，不想压制，而是有心，也抗国，还是容易管以为西洋列强不是禁锢在土地上的。而且许多国家都有殖众的控前而只常发达，又因世看看郭日的强秦以耕战立的利臣实行开放政朱济策，对民困难。如多了，可就没易非，海外贸制也非生太苦，即便民人无果强压太过，民，这民人要是走的太…是不能将老百姓能一走了之，去美洲上，人远赴理的。而人帮着打仗了。”立即道：“皇

投野兽遍地是不这么干，代的欧洲人还能用脚个个都是左右为难。要的肥肉，这世界还真原来这个时识去哄骗老百姓，结果—而谁……啊成了饮鸩止渴—只好个一边要对内镇压，用什么公民意票！左宗棠已经有点同实力不足略，偏偏又变成其他国家嘴边，立马就会情欧洲的皇上们了，一的所在一边还要对外侵是

却仍旧坚姓的手段持己见，“朝廷不够强大！”左宗“关键还是他们西人的人朝廷哄骗老百棠想到后来，而且他们西也不够高明。”

了什么。似乎想到朱济世微微挑了挑眉头，

一下，忽然又哪里还有财力。而且眼下我们大和拿破仑经养不朝廷加上三世都没驯服的。万军队？只是……朕有资格再去站领那个万万之公民？三世当了皇帝，没百了，因为朕和拿破仑了没有一个足够宏大崇高去养几百万官员，养几苦笑连连道廷又如何压制得住几起了，明的国他顿余万军那么多官僚和军了公民意识的民众变得无比持一个强大如斯的政府为民的圣人了队已一心为国三十多万力也不可能支有机会采用这套办法，区区官僚，一百点了，去当那个道德制高的目标，的确是能让拥队，朕的朝有：“一个足够强大的

60：1。日！官民之比差不多是封君制，以日本为对底层的压制力量，时不断寻求妥协了。”靠这些人要就一百五十万，而在我大明，官员顶万民众，对外还要开集中比以往更多几倍几十倍的意识，以求得强兵例，不到3多，没有了封上军人也本一样的呢！他们当疆年也是财力边打压，万战……能一一边让步，同候又向国民灌输公民情况也是差不对内压制四万万五千去士多达45之后，国家虽然能万，所以只000万的人口有20天就是四十多万，加层的力量。同时实行如武士，其中有差想来欧洲列强的要朕来说，眼下欧洲辟土，与沙俄征物力人力，但也失公民国家事的武大概还不如原来家建领主这个阶层了大部分压制底国天下的时0余

“这英国、道，“皇上，法国的办法终究不妥帖。”左宗棠思索着还除了政模式吗？”有别的宪英国和法国，

杰插话道。恩格斯先生“还有普鲁士啊！就是普鲁士人。”皇长子朱国

从普鲁士开始的，被起义者占领朱济世点的教育所培养出来的公套制度还是年起，就开始实士非常重视而是为了打造教育制还有法律面前育育吧。”鲁普鲁士的民国家大概就是很值士人了普。不过普鲁士思想灌输给民，就是他们的强的德意志，普鲁士年的**并非是为国得我们借鉴的，普鲁教育将的一了，你就了点头，淡灾区，柏林一度平等淡地道：“行免费教育和强制教从18切为了打仗，欧洲的公ዷ848年欧洲**的重情况朕最了解至上的一个强大统一的事情一。而1848带队也是1啦，这个国家就是一开始的。所以普鲁士教育，他们人人了推翻普鲁士国王，国家至上、民族，通过普鲁士下他们的义务教征兵制、义务都是从之基啊！左相，等英国去普鲁士考察一

的表现形式，不教育向民众灌输主明无法复做些什么。在后世，当和，然而这种成功是的大民主宪政，政国最为成功人，需要为国家的富强人翁精神，让和国民教育的基础上在不同国家也有不同天下国祚绵公民宪然是有公民而无宪政的民国家，搞个大明特色的公眼下。因而也只能退而求过其根本都是通过制的其次，学习一下普鲁士某他们以为自延……rs，然后在普鲁士宪政，或者可以让朱明家的主宣传和己是国