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第82章 根基 下 求月票

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第82章

混乱。离为基准,个人都清楚自己乎每一的位置,自发的以同标自发的汇成方阵,在集合时他影师,训练场用相机拍照的摄一丝喧嚷,不见一丝成千上万人为之惊讶声,似么时候,张大嘴巴只有快速的脚步人的集合会不发出的纪律足以让任何,他不敢相信。原们所展现出兵间的距更是惊讶的自己所看到的,什本于

都会惊讶于这些学的教官们,然同样景仰的对象,唐浩所震惊。作为少同样也被惊呆了。准年们崇拜与们展现也来来说,现在每一个人的纪确的莫说是摄影师,为他们的表现就是台上的那些学校律性。而

这正,就是他们!就是我需要的,没错们!是他

学弟们有领管理的,但对低年理经验。是由他这集合,直到集合完成后,作为最高年靠近观席的样的学长的李新并没有注实施任,尽管学校是由成人惊讶,站在队列前方学长们的责任感和管级的学长,他对的时间内完成导责意到,他只是尽着作为学长的责任带领学弟,他才算松下一口气们的,这是为了训们在最短对于台上人理,却级学生的管

少领导教官的勤教育等其他事务,将带为,学方面的原层的学长代理。务量。在中华学校中学生在金字塔底部塔尖端的教当然另一学长校管理人在金塔教官,教之事交由中在金字塔中员的不足,使得学校间层段,新且员额较少,乐意推行学长可以代替一来,可领和管来管教学弟,如此因则是因大幅减教官在于金字塔顶端,官则可以专注处理诸。而

集合。学弟们完成了且这种机会培养同样也是无法忽视校的“偷懒”却又使得没有手臂作信说话,但机会成为管理者对于个人的责号,指挥着任感是他们用而学每一个学生在静默的,而的。也正因如此,在集合中学长们虽然升入高年级后,都有

“我的孩子们……

了这种近乎于亲人间的们不同,这一次他们的称谓变成了后。演讲继续开始了,称谓。子”,变成“孩在学员们完成集合而与先前的同学

却足以让我们每个为之惊讶了,你时的集合,叹的话,那么现在,你时的表现既足以让我们为之骄傲。“如果说先们此让我们每一个人为之惊练。……”前的演们此为之惭愧

此时唐浩然的话声同的一面,但现在眼前的他都曾见到国人麻在,这些学生,却让他看到了希望,看到了改变而全无纪律性显得很是激动,无论是在后世,亦或是现

才是,我一时压迫他们却忘记什么样的中国人中国人?似乎对于他们来说,中产生叛逆,长期国人从未——役了两四十九年!,我们“曾经有人问过我,、语言从未曾必造就奴隶!而我们找回?但是们的血脉改变过。谈何什么恢复,谈何什么压迫个民族,却足足被奴了一消失过

浩然更能铭心刻碍他去记下这一切。并口号”,只是大义,但那不过只没有人任何人比唐并不妨在一些场合提及这一骨的记住那被奴役的年日如年的记录着每一天,月,他度尽管有时候,切。

,就已经算有些不和体统,几个人把自己当成“也许作为“大清国的臣亦或是东北当局上下。着推翻满清我大清的臣子”真没有“忠臣”了。,甚至不处心积虑的想”说出这番话来,显得但无论是唐浩然也好,

心浇弱,意志胞,受两百,顽迷久大计,只图眼前小利信深固漓,物欲,迷政策之毒害,身体衰,有若薄,不知永,长于内斗、不知团结四十九年不悟,枉顾“观今日之中国同卫生,智虑浅废,人散沙……,节操低下、道德颓愚民薄弱。品行卑劣旺盛

真的心,此时这些天少年们的心智完全为唐利润的言语所左右。身上的弊病,台下的少感同身受的为同胞例数的同胞年们无不是随着唐浩然一一的沉沦而痛

们渴望荣誉,因而才以挽救沉沦后,,对痛苦和艰辛无怨会于品质的新一代公民精神,这些蜜蜂一样,只为是拥有忠诚、勇敢、服行动中带有近乎疯、民族付出,你们将在自由的教育中,再定不移,我相信你们象如此,何无他念。坚从、遵守法律、自制的最高价值观念整体生存不变的献身的品质……”狂的热情无忧地忍受,为“……民族沉沦由人,你们?你们——在次成你们——今时的少年们,除了为我们的国都是你们所特有两百四十九年奴役长起来的自公共利益而行动;你的人心别

尽管后排的根本不妨碍他就听绪沉浸这般如此热与激动之中下的少年们,无不是不到他们的校们的情激动不已,长在说什么,但是并的赞美,只使得台于这无名的狂

使命,青春活力的少未曾有过的荣誉些渴望身上,他们从来渴望着肯定的少年命竟然是自己的使,他们也迎接这堪称沉重的如此突如其来的降临在这年们爆发了,从渴望着认同、少年们并没有表现出听到这里如此的伟大。面对突从未曾想到过着荣誉、,这些原本就充满尽然来的如此的曾想到过幸福使命。恐惧,他们甚至欢呼着任以及如其来的荣誉、责突然

们狂口号校长声和踏步声向他们的热地欢呼着,,甚至他们心喧嚣着,拼命的喊着任,充满使面对这份荣誉与责绝不会辜负期望。,用力的鼓着掌命感的少年整齐的掌以表明他们目中的父亲宣誓,,并不断的踏响他们的右脚,用

情感中。然双手叉着对上万完全沉浸于这种,面对会儿,下掌声与呐喊声,唐浩激动的少年波一波的涌上来,面的声浪向潮水一样一这如浪潮般的传来的莫名的腰停了此时的他,整个人

面对因自己的演讲的双手微陷入狂热浩然的话声微一压于人们的面前。,原本看似沸腾的训练场再次陷入了沉寂,中的少年们,唐一扬。他惊人的纪律性再次展现微微

进步则国进步地球则。少年自由则国强,少年独立则国独,少年少年富球…则国富,少年强则国自由,少年国雄于地“……放而言之今日之责任,不在他人。…”而全在我少年。少年智则国智胜于欧洲则国胜于欧洲,少年雄于

后梁启超的于自己的期盼相同吗那种期待,不正一个时空中在另心从激动变得有似乎明白了,他的们的期待感觉自己内于少年平静。现在他引用着这番多年名篇,唐浩然只,梁启超对

长期压迫必造就奴隶!时压迫可产生叛逆

奴性的,对满于后两个半世纪的世许多人“国民劣根性”归奴役已经深深的改国家,以至清奴役时的文明倒退视罪于五千年的中华文人们呢变那些骨子里透着将所谓的变了这个而不见。如何改

教育!

并不是成年人,因有最大量的族真正的未来。奴性早已经眼前的这教育才能改变这一切,而教育所改变的里,而是少年。刻到了他的希望、才是民他们才是国家们的骨子些少年一般的少年,

候找到,一直以肯定的他三年级的的长的赞名二赏,面对那了。也荡然突如其来的责任,中们,在这面对来自校,在这个时候,了他们的归属,那内华学校的为都渴望着认同与上万们,并没有表现出畏缩心原本心存的些许自卑学生个时无存

李新整个人变得责任担负已身的时候,他们的决心呢?的期待,那仰视着台上什么去回报的肯定与赞扬呢?的校校长的对于他用什么去向校长展受着校长对于大长。感动起来,用现出空前的

们无不是?向左几乎每一个少年的面上的大字。在这个时候如何展现他着焦色,也就是在这个问题李新们的决心呢身边的同学面带时候,他看到了写于墙心中都心存着这样的看到,

“责任、荣誉、民族、忠诚”

明白了应该用什么去表迸发出来。在这一瞬间,他明白了,他达他的情感。下一瞬间。两个字从他的嗓间

忠诚!”

从他的了少年们的共鸣。字如号令般立即引起何悬念,当这两没有任嗓间迸发出来的时候,

“忠诚!忠诚!”

的,即是可以传染们的左右人志。在任何时候狂热和激动能够在最短的传染病,恐怕也无法与激动便是人世间最的情绪与大环境的狂热相比,狂热厉害影响到人们的心灵,去的时间内去

诚!”“忠

心,打着气中激荡万人发出的口号如浪嘲着,那口号和着他们一般于空一般的不断击的踏步声,如战鼓

少年们的狂光注然,而作为回应,随着那狂热着站于首席唐浩的情绪是毒药一样,开来,无论是台下的当唐浩然用军礼回应着,训练场再一次沸腾了地目们都在用一种狂热热时……少年,亦或是台上的人像是瘟疫一般传播

”,而被人的狂热会到那种身为“伟人其中。崇拜的那一张张年感觉,这让任何瞬间,唐浩然不禁面对露出的狂热,在这少的种感觉是如此的美妙有些飘然,他似乎体脸庞上流狂热,面对上万名少年人甘愿沉沦,以至于能够

的时候,沉沦其中当唐浩然

然的演讲,浪潮般的呐喊声所未于波涛之中随着声浪讲同样让他一字不落的传入他的耳动。曾有的晕眩,因为距离,而此时耳边传来的如先前唐浩一种整个人的好像置身育部长的辜鸿铭的关系,在那浪潮般中,那有力的演为之心折的呐喊声中,作为而上下浮,却让他生出只感觉到一种前

惊涛骇浪!

,那些年此时在他们的心中,亲般慈爱的大帅,已能够充分形容现至已经沸腾到顶点着台上的校长,或许没有任何名不是用狂热的神情望狂热的,甚们视若父度上被他龄各异的孩子们,无场的气氛,现场的气氛是这在们的心底。某种程经在这一瞬间刻进了他词能够比这个词汇更

住,让他们么对于这些单纯的死去。育的的唐浩然,只需要说上,这些单纯的孩子如果说,对着这种崇拜火的效忠,在台上,看似正享受然不仅仅人,同样也孩子来说,现在唐浩、效忠的对象,是那于唐浩然,这些是他的一句话只要站接受教孩子只是如父亲般给他们吃生崇们,现在,没有是他们人就会愿意为其任何人会怀疑种甘愿为其赴

观看席上的人们同样时,非但这些的孩子时代狂热对于人们来说是陌生的,尤那种整齐划一的脚步成熟中,的情绪所感染,就连同人心生甘愿,身处其种传染病,此为这种狂热所感染臣服其中的念是这种集体活全被狂热人们,也会在这种狂热头,即便是最理智的的迷失。动中的狂热尚未狂热与呐喊会让们已经完,在这个,实际上

偶然的事件,带会生出渺小之感,会心甘情愿们想象分,并与群体,在这种集会上,人们之附出,一次无意的演将自己视为群体的一个组成部营喜爱大型民众集会一同呐喊,并愿意为原因世东方阵来的改变是超出讲,一次实际上这恰恰是后

人影在眼前不心却有一个疑问浩然,尽管站在他的停的晃动着,从他觉,而智如此时激荡的心情,同们那同呐喊着,的那些官员们,这而对于置身于惊涛骇辜鸿铭来说,理着黑色服装的面目中辜鸿铭可以感受种迷失中,辜向,不知道用什么语看着那身会无不随同着台下的少年们一样,在这到他们浪之中的言来形容内心的地感鸿铭把视线投向了唐这一瞬间迷失他甚至于也在背后,此时辜鸿铭的内他看着距离自己不远处激动而又狂热是主动站起身来,

未完是少年吗?”(“唤醒的仅仅待续。)

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