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第二章,求月票

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,马里尸气浩壮。金流,中华文明不可丧章……”戈挥动耀日月,铁骑奔腾。挺起胸膛把歌唱,唱出胜利乐撼山岗!头可断,血可“男儿志在

声,在这上响起的军歌声,,不过相比于军队中又极为有力,甚却显得有片训练嘹亮的军歌从不至显得激昂非常,上着。,不过虽说稚嫩但却的上空的响彻练场千人吼出的歌声在训些稚嫩那嘶哑的吼是唱出来,军歌是吼出来的

齐一般,上千着人们地人,脚似乎凝汇成为一与那激昂操练方阵。周散成一个的声响如战鼓快,整齐硬底军靴踩踏地面时发划一的方队立即向一般,不断的歌声相伴们地军步突然加脚步声如同一个整的敲击心魄,那整着的是他齐的靴声

就在这时那歌声猛的一顿,一声嗓间发出。沉闷的闷吼从他们的

“杀!”

气中的氛围顿时凝固起来震耳欲聋的杀声只让空

……刺”“突步

“杀……”

越来越凝重,甚至声声一阵阵的沉喝,只直到助,他们才想起自己应该的记者们,也被这喊杀手提醒时干什么。随着口记按下气门,的几乎忘有力的沉喝“杀”,一就连训练场边那些操年嗓间不断迸发出一声令声,方阵中的让那空气变得声震撼作相机

就连的掌声。同坐在观礼台上的将领在千人刺杀操表演开要说是这后便是一阵阵热烈入片刻的失神之中,随些记者,甚至始时reads;。陷

讶之后,唐浩然同不是真正的军官生,实样为眼前的这际上这些年微前倾着些孩子的表现鼓着掌着黑色在片刻惊孤儿。岁的少年,基本上都是。甚至微龄不超过18身体,军装的少年,他们并注视着台下的这些穿

中华学校是一止。便是在战甚至是特区唯一的一所现代化小学,这所慈善六七岁。他们最大的共,长曾是孤儿,都曾是流浪到了仁川,即去的三年间。数以万驱使下,过军事化学校。其当年儿。在金钱的学里的学生。小者不过争时期也未曾停同点就是都学校,一所旨在救孤的没错,五六岁计的流浪儿经海路被运者亦只有十

,即有使得中了显着的提高。儿的儿。作为战争的结果,比于过去那种在金着充足劳动力以及移民收容钱的驱使下,不论质救济,为东北提供华学校学生的质量得到规模的救济,小围的收容。同各省达成的协议中量的收容。到现在大——国内的天灾*当局东北,到了的同时倒进一步扩大了的孤分校办在战争结束后对流浪儿童的救济令东北方面对走上了正规途径,相非但没有枯竭,反其生源流浪,中华学校。官方的许,同样制造了数以十万

管理与,而成为全世界规模施着真正意义上现在收容范围缩小,育。最大的学生学校依然以的斯巴达式的教为重要的是这虽说近十五万名制度倒是其次。更“小学”,但是这所小年才会被送到设于大显的区别——军事化的华学校内就读,但三所学却与普通小学有着明只有救济所送地的中智商合格的少连、仁川、沈阳三里实出的

成勇敢、坚韧、服从的甚至中华学的“尽管表面上,性格。心理,希望他们形,等待他单意义上的学校,准受的是兵营式生活校是最早强制的道德灌输和,以淬去他们在流训练以及学习文化,严酷地身心磨炼养成甚至扭曲的来说应该是一个斯巴达训练营,这些流们的是全面的军事实际上这里绝不是什么浪儿入学后所接小学”。但确地地式的

公民既是具有军事才能、坚忍、顺对于唐浩然而唐浩然甚至亲手又具有从和爱民的品质的纪律以及惩罚制度少年,是不同于纪律而如何达成这一言,他希而为学校的校长,或?依靠的是孩子的家长,望未来从这所学校与惩罚!者说这些勇敢普通国民的公民。切呢定了学校中走出的

代”或许相理由,在内心深封闭式的过军事化,当然,这不过公民才是他统治言,这些未来的“新一但武力才是统治基础,才根基所只知忠诚的孩子们更处对唐浩然学校,中华学校太只是表面上的在,什么人会比这的基础些由他养育长大的,在比于普通的为忠诚呢?

出稚嫩呐喊的少年,是这个国家的新一代公脸上的笑容越来越浓了,两年出,回报是喜幕,唐浩然不正而此时注视台下的这一民吗?,这台下的千余名零七个月的付人的

也许是因为激北,甚至中国的未变东益而行动的青年,将会从根本上改那些渴望荣誉发生另一些改变。的少年,将分布、只为公共利为意识到,几于东北的方方面面,后,从中华学校中走出,也来也许会因为他们而

动,没有任何解他对甚至变得有些激望,此时这些想到少年,至少让他在一,用掌声为少年们精彩能够理看起来悍勇非常的的表演喝彩。如此唐浩然,他才会主动站起身为定程度上看到中华学校倾注的期未来,了更多的希望。

步的喝彩之练场起身来为大家用掌声为同学们于训练场周,尤其是大帅示着他们除去来自观礼台上的掌声喝彩的一幕,只让训们苦练的刺枪术r学们助威。的少年们像是分的精神,向人们展围以身高不等围坐为同,打也站了起来外,更是采用原地踏响脚方式着的少年儿童,这会,他起了十二受到莫大的鼓励一ds;。而

激荡的吼“杀脚步的节奏,”。

校大撞着每一个人连分校的一切都在中华氛达到了顶点,尤其声与踏步一体的错觉。断的冲的心灵所有一团,只使得这里的气聚成,让人们不由校园中汇齐的掌是少年们是不声,更自主产生

学校调至大连总校级学长,可以生有使唤校资历最老培养,实际校。在学校的团体生活之中的三年的学长,作为学长,说是整个学李新是从仁川长这样的角色在管理着权,这是责任感他对低年级的学在大多数时候,正是学

自己像是置身于浪在那整齐的脚步声中,,当学弟们单在气氛达到顶点的时刺枪术他甚的掌声和表演已经结束了。至有些担心学步声会他甚至感觉李新来说,他最重影响到训练场上的学此时执行警戒的的任务,就是维候,千人潮中一般,弟们弟,所幸步踏响脚步的时候,持秩序

个时候,当现场的气着观方队向四角的出种程度是等同于他们成方仰眼时候立即按神的仰视计划分成四个作为校长的大帅,在某氛达到顶点的时候,,于这些少年的心间们少年的一面,他亲的口口走去,而是站在那,训练场上亲的角色,在这是表演结束后的孩队的子一般,希重新集合到好处的显现了他不过在表礼台上的校并没有们站在那里,像着注目礼的少年们,恰中得到一些奖励。演结束里,用景望从父那些少年们,父亲,至少扮演

些家伙!”

走到了观礼台边。注视到学弟纪律,并的把目光们在违反的三年级学员时,他看到校底一急,立即意识到他学校的有遵守最和他一样们的异样,李新的心投向初的计划。就在他焦急

些什么。常年受“自己应该说些什么的眼神投来于后世,向自己的孩少年们将渴望与景仰在那些领导熏陶”的唐浩然,的时候,他立即意识到子们说

学校的同学们!”“中华

,他们无不是立正都用崇拜景仰狂在第一的瞬间,那单步的少在原地踏着话从唐浩然的嗓间发出浩然,些那些刚刚还们的动作雀无声。所有人儿童们突然停止了他于原地,全场顿时鸦热的眼神看着唐

唐浩然整个人为之却又是截然不,这是他从未曾年,因为没有的少飘然种被人们尊敬,甚音,以让更扩音器的关系人崇拜、被人过的飘然中,体会过去的,过多的人能够听得见。唐浩然凝视着训练场上至崇拜,但与这同的。在那份从未有去或许他会被,他尽量加大自己的声件的崇拜仰的感觉,着实让种无条

线阵,作为标兵,场上们向前靠近一些,而在其为,训练场中的千人方队自发的组成一这个要求之后,唐浩然条前方他惊讶的一幕至要求他看到了让标兵集合于训练他向学生们问着好,甚学生,不论年龄大而四周快步走来的,无不是迅速以

何多余的声响,的无序,有的只是纪律至在集合的,那种发自于骨子里不见了习惯的喧哗,不见了习惯过程中,没有任万人的集合,甚让人想象这会是上整个过速到极点,以至于很难程迅的纪律。

浩然来说,只有这些得其能够成为唐校易塑性,使长的月票!帝国的朝阳弱的求一下订阅和的年少,恰恰造成了其孩子才是单纯,他们基,他们真正的根也许对于唐根基。弱(根基,33欢1505368未完待续)迎你的加入))(交流群:程度上

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