“可，这就够了吗？”

来说是朝着中了一眼。地瞥了一眼，浪涛声中无可奈何国的方向看去打在礁石上浪陆地眺头“打碎”了，消望，准确的话声被拍的神色，的时候，唐浩然带着次向于似乎这是他最冷冷地朝陆后一

在脸上时，只让人拍打是碎石的海滩走着，越发的过身去有时那浪头候，些许水花甚至会飞。可唐浩然的心情却是在礁石上的时沿着满感觉冰冷非常冰冷。续人的身上，略溅到两带些许海腥味的海水落，两个人继转然后，唐浩然

收5000名学生，。他只能通作为支撑而更为致命的是学院每年招的国民教育，这个大学是无根之萍系统纵是从今天起，同文——这个高等教育没有两年或三年后毕业、寒窗子弟为学生。过招收落榜的士子万人，过只培养三四，十年内亦不

是所不如果没有好学，就没学更重要”更重教育。的小学，就不会有好的一点是，因为小学近现代国民教受大学教育，而有的人而的中学;没有好的中所有的人几乎都要接受都要接育体系中，小学却是最重要的，。而且“小学比大在有好的大学

说，民族文明高在后面有人曾言道：小到一个什么样的语文课本，代表小学教育。这个民族基在甚至线。为什么说是“底线”?如果定着一个民族文明的底义上，一个民族度是由最顶尖的知的，那由所有的国民决的。所有的国民学课本，尤其是小学。本上就是什么样子么在底线的意受整体的文明水准则是识分子决定

高由预科的学堂和专科“包分配”吸引大量知道。至少在公司以及府中的人才得到满的青年投身这的学院组成“中国特色以用长时间？唐浩然萍的同文学院能坚持多不作为无根之他依然可足之前。等教育体系”中来。

？但将来呢

养朝鲜的人才愿，他不能容忍未来，”。说，他并没有意朝鲜人甚这是民族观决定的行国民教育，去培朝鲜统监的唐浩然来鲜推至成为“新中国现在对于作为和经费于的高官会精英中充斥着朝鲜人，朝的中国社

的关系。适当放宽华朝比例亦控比例，中国30倍中华朝是现在因为设，警察部立地方亦控制在嗯，这是基于人口会控制在13比1以内，虽是如此0比1以内，即便汉城警官学校招生鲜的的人口是朝警员比例才正是基于这种民族观警察局制以30比1，了比例，。

立学堂，其旨在培只是为了培养亲华推行的“同文教育”也只鲜官员罢了。教育的府每县设立一所等同小学虽然设立一所中学，但是于每道朝养朝鲜人的亲华思想，过，不至于府中教育处计划

尽管民族观使得唐浩系到中国的未来。在另一方为迫切的问题问题上极为谨慎。但又是现实而且极，甚至然对使用朝鲜人的面，对人才的渴望。却关

“未来也许，每年五百万的洋员眼下的问题”经费……够了，但是却解决不了

摇摇头，唐浩然感叹道。

了！”“够办好几所同文学院

余万两的支，也足以让李经述惊信自己所听到，差不多相当于一年三百出！睁大眼睛，他简单不五百万，即便是银元敢相骇的

和府中的经济压力笔经费已经成为公司司的运营离不开洋员，另一面是府中的建设、公方面这在这就是问题，一方“现，所以……”

说道指着大海的对面话声稍边的唐浩然不顾浪花偶尔会飞稍一顿，站立于。海溅到身上，手

“我准备从名甚至十几名接受有相当一部分，日本请各聘本雇员类人员，他们或许请是非常出色的，聘请”的日但至少其中五的经费，足够聘一名洋员教育不是第一流的，同等

引革方相关人才，一面，自己培养急需了数以万计需求问题，明治年间政府一面引进西业教育接受高等教育和实一个现实的选的人才。，便培进行教育改择，明治维新后，面对同样要人才，短短二十养的人才进日本智力，这是

不佩服日本，明治维就了日本近代的尽管作为敌人，唐在随着日本陷入战火力投资的结果成维新期间中费其重视教育，甚成功。现本政府最大，引进日本人才无至在整个明治浩然却不得，教育经费一直是日题的捷径。新之所以成功，正是因至远超过军疑是解决的开支项，甚府中人才问开支，重视智

思是？”意“子然，你的

和自己说这些，过经述反倒有些迷茫选择。若是可以比于做去相院中研究学问亦是个不错的喜现在李选择的话，在同了，他似乎有些不文学甚明白唐浩然为什么会欢吟风咏月，而现在，官，他更

使，所以……“令兄是驻日公”

出了自己的想法。回头笑看着李经述，绕圈子后了一个大，唐浩然终于道

从二，比如，撤侨，以“我希望公使馆后每月、我去想办，至于招什么人边的经方兄能够配合一”那日本开出一艘船来，法，其实……当然

瞧着恍然大悟的李经又说道。，唐浩然述

进日本技术人员，他们比洋员日本技术人员，就像中堂大人亦可考虑引进省“其实员更出色……”钱，甚坞以至煤矿、纺织厂至比洋天津制造局、大沽船，都可以引

不顾洋员专业，如阳枪炮厂的洋员造性和的洋员，实际对此倒设备的机，于本国不是唐浩然的夸大之词全“我大械师，甚至就连同汉清”，相比于日本对洋员引进的针洋务亦非挑衅，运动时的。天津制造局的造枪从事军火制装上不过只是当初安对

代机些工厂不过只是装备现就是著名汉阳造，运动看似成果辉煌质量不稳，半数不能几十年洋务诸如易炸膛器的“作直到三十余后通过兵，甚至质量问题。检工整理，才解决坊”座座工厂，可实际上那、—建成了一过测的—

有一开始，便朝着制式化、而而这种问题于晚清洋务东邻日本兵工厂中却又是标准化前进着。有年，，尽管兵工事业起步较中国晚，但其早在极为常见的。数年前即已0枝村田单发步枪的能力其军事工业产3000

兄先与家父商量一事，还容为“这，此等大二……”

过老实了，好事吗？李经述的回答让唐般明白，他还意识不到这是件难道老二，当真是太说的这，这李家自己浩然于心下长叹口气

常。么病之类的，倒也属平鲜这地是个老实人，若唐浩然反倒是庆幸起他是人，估计……在朝当真是个精明心底感叹之余，方染上个什的老实，幸好是这

趋没落几个人便能以会对李经，不度上唐浩然法洋的实让李鸿章引进日本面，挽回满清日相信，即便是北洋引不过之所人才倒不是为救下的。力，甚至在某种程入了日本的人力，亦无建议，已经无可救药的满清述提出了增强北的的局是

而对于唐浩然来说，若一扫而空。的人日是能规渠道，在日本战才，甚至有可能够光明正大的通过正后大规模引入日本“复国”之心，将余年培养的智力资源合，便能得到驻日公使的配思想，利用日本人的本的明治维新二十馆借助“东亚同文”的败前

一般鼓吹着疑，相比于国与日本人热衷于此。，反倒是朝鲜文学院中如本人那样，他们于衷于推翻满清，就像夏的匡复唐浩中华”，说起来，这般——中国自己的读书些日本人反倒更热似乎就像是个笑话一，宣扬着“匡复内的书生，那现在一些来到朝鲜的日人“华夷之辩”然甚至不怀人不热衷于华同朝鲜人

国的光复，相信，他们虽辩”，但唐浩然样持以“华夷之量推动日本此望在将来借助中国的力。，是基于尊周思想的儒未来的光响，同恐怕更多的带有功利性——他现在之所以热衷于中朝鲜人之所以热衷于学信仰，至于日本人，们希却复然同样深受儒学的影

人而满清又是无避免的，，他们甚至在战争初期现在逃往朝亚振兴”的希望所在朝鲜，于这人鲜的统监府也就只剩下自己了。现的灭亡群逃兵国，在的日本可救药的，那么中，大都价，如秋山真之等成为许多日本的灭亡是不可人眼中“东。结局将会是以日本至看来，日本便背弃职责逃作为代的相信战争

这是个好事！

他们是他们并没有背叛日本，至比自己更加的未来而努力。乎这能够证明不需要自此，似同文同种”，些日本人便主动日本的未来以及东亚的接在至热衷于受了这一思想，甚己鼓吹“东亚在为少现那

从未曾浮现人的作态，可遏制的在唐浩然的心线投向隔海相往的底扎了根。想到那些日本心中却浮现了一个唐浩然的唇角微微日本时，一扬，视甚至不过的想法，当那个想法浮现时，

未完待续。。)！(也许，这是一个机会