间，使得在他看，相比于上海，刚过重好奇而嗯，是港口再也没有，和眼光打量着这座……海“见过世面”的的浑身瑟楼房外，似来，仁川全不是一船上的每一关系阳的仁川显得有乎于那些以至小新用处穿着单衣的少年，无不缩颤抖着。的几座小个少年一样，是冻又警惕的踏上陆地的瞬，也许是因为在上座城市，除去港口了什么建筑些寒冷，
小新哥，这，这是啥地“方？”
冷冷的海风吹来只让过去一样，站在小新的身边，五岁的小三依然和洋毛毯，不定会。颤冻成什么模样不是身上披着的那一块他浑身不住的抖着，若非只有
渭“小帮派”分散的身边，不如此这般少则五六仅仅人，多则二十几人的散着。分明的分大，更多的的年龄最上，也许会有几个“小识，或是在船交的关系，是因为他而与上结小三一样，大小新一直保护着结成了是在过去的七八年间，他们，团体”或是因为过去认于整个码头力、山子、谷子一体，更多的却是泾，无不是围站在小新
上的，如此站在码头上同样疑色，孩，他们的目光中码头一千六百五十个从四打量着这座不是城这么多小孩市的特区时，警惕眼睛工人以及警察，？们的身体，一他岁至十四五岁的小孩，冷冷的海风吹抚着同样打量着这些小双双充满好奇与这里怎么来了
小孩！
唐浩然的前的这些小孩是什的话。唐浩然相信他们么模样？如果脱去衣来触难民强上多少。内心却是一时无绝不比照片上那些看起裳法平静，眼目惊心瘦骨嶙峋非洲看着这群小孩，
“……”
钟，而越看几分边，看了足足有十瘦骨嶙峋的小孩，瞧着是难看起穿着单衣，那脸色更他们干瘦、干瘦的模沉吟着。默不作声到右边，从前边看到后。看着这一个个，尤其是瞧着他们竟然还来。孩的根前脸色便是越沉。样，挨个的地个，从左边看的唐浩然走到这些小
杰启，天气这么”冷，怎么没“衣裳？给他们厚
不甚合身身上穿着的破裳。，亦不是流浪时衣，而他们的并不是新衣来的旧衣裳，大都是旧衣，显然是从当铺或者什么地方弄
，暂时先披在身毯上挡一下寒！”这些毛毯。是从上到会这海容易了，当“大人，能凑着这弄来的洋船上的旧时没想么冷。这不，么多衣裳已经不
仁川的警对于宋玉新且只是军用，就像设于察被服厂一样，所是无奈的皱下眉，业实际上还是军服业，刚起步罢了，而谓的现代成衣即便是于欧洲不过刚现在可不是的解释，买到衣裳，现代成衣业唐浩然只或者说制服业。百年之后，随时都可以
把这些孩负责这群孩子纪律培训的苏子看了一遍，唐浩然对跃扬说道。又
子个个干黄蜡瘦的，体不行学校去……”肯定不能瘦得只剩下排骨了，身他们一个星期知朝鲜了，再分到训练，你去通“这让，以后每个星0斤粮食期都是如此，让他们好好0斤地孩吃学习，也不能把身体吃壮实，300斤肉，300再增送300几个月，先方官厅，上菜些
并没有对中国人的“仁”。当的压榨却不过这仁却是针的，但实际上又岂能，但适育，是善事，是仁政，中华学校表面上是其后勤却不行“仁朝鲜官员受儒学教免的，更何况这“鲜地方官府提是不可避鲜是由朝由统监府办供，虽说政”，中华学校”尽可能的“压榨”朝
不敢相信自己的候，位极为年青的大站在他的身边，他人说出这番话的时吃壮实在这所听几乎让他们好好吃学校是什么？？难小新就了再到学校不成是上学堂？到的，大人说的是吗？学校？
却看到那个大人转的吗？就大声说道。这，这是真在小新内心翻腾着的过脸来，冲着大家时候，
就给我往死里今天开，头，除了吃，身上多长些肉们都听好了，营里表现好始“你住了，在有了，不过你们要记吃，每人！”子，再也没饥一顿饱一顿的日还要从，这是命令，那种
严肃的说道知列队为何的千余瞧着眼前这嘈杂的完全不个孩子，唐浩然神情。
的饭不是那么好吃的，如一人，这些道理你们从国内带来，就能最起码的规矩就是纪能吃着肉，可我把你们送回去！”唐浩然白米饭随便吃就是服从长官的，学会排队，律，既然我能把在这地方，“这表现好，要团结长官们会教你们，命令，每天都
不是脸色的气色道，是说教也罢，总之仅只是饥肠辘辘的然可以说是充满了期待是威胁也好，就知不好，这些一看瘦，也并非仅对于这些群孩子，唐浩，可这些孩子平素过的日子，不仅仅只是
按照后世的说法，这些而这些心理上的容易控制自己的脾气、在不信任别人、人际交。问题，正是唐的观点来说，就是他们心理问题是非常突出某种程度上来习惯暴遍存的，他们面对复杂的社会环境。往能力差、不如这些幼小的心灵长期扭曲。以后世未来，比问题多的心理流浪儿童总存在着太的了撒谎、自闭、暴力为了生存，他们养成普说，意味着中国的浩然头痛的，毕竟这些少年在等不良习性，以力等心理问题。致心理和人格发生了
看你们的矛盾和住，从有过去这个家的家人是谁？看知道了，”们要记的左右就张床、一本书、一就是给你们一现在开始，碗饭，这看着像是个家，可“你仇恨，我唐你们之间，不再浩然能做的
儿童人一番流浪经历计代价的。半威胁式之间甚至愿意为彼此出从，这也是为什么，使得他深知流本原因，对家人的付什么，然则提到了家。大是的训话之后，在这个劝说中。唐浩牺牲一切的根是家，是家志愿者的学时做又是委婉的劝说。而来都是不浪儿童最深层的渴望
亦是他所需要的。而这个知道答案，这，但谁是家长呢？唐案。而这个答案些孩子们同样也知道答浩然家中的家人是他们彼此
是做秀也好着的毛毯裹紧，然后冲，唐浩然弯下腰将他看着身边那个颤缩着，，是发自内心也罢披苏跃扬吩咐道。四五岁的小孩冻的浑身
他们去营，至于训练。等回头“快点，带厂做出了衣地，吩咐补服裳，再伙房烧上热汤，说……”多放胡椒，先暖暖身子
心过的头更是被人关到那，无不暖洋洋的。虽只孩中，这些几是眼眶一热，心子们听着唐浩然的话是简单的话语。但是传从未乎些孩子的耳
，望脸上溢满了欢乐垫的大通，身上盖厚厚的着彼此铺上睡新被，铺腿也时，这些一条三四丈子们是新的，长的铺着半尺厚稻草着二十来个孩子。刚刚洗过澡的孩
“这是做梦吧！”
屋的房顶，在唇边喃喃六岁的他，记不清头发软的被窝睡，暖得让人骨他却躺在这自己有多少年没躺在床上的小新瞧着木吃过一顿饱饭了。似乎也是上辈子在暖烘烘的被窝里，那做梦一样至于，已经十里着，所有的一切就像是的事了，可现在
过的日子吗？这当真是他从今以后要
这了？”们以后是不是就住在“小新哥，咱
躺在旁边被窝里的小哥，那语气中全三满是憧憬的看着小新。是不确定与不信
题他的问让小新一哑，不知该如何说道。的小山回答，反倒是一旁
大人不是说嘛，以是咱们的“那位后这就家了！”
还或许，家就是。整个木房内尽管这里家，这是一个陌生而又让人渴望的地方，小山却依然传到了这个样子让人感觉极为陌生，但的所有人的耳中，家，的话声不大，可话声
或许，，干净的衣裳，还有…就是这种感觉吧，暖现出码头上的那个大人的被窝、热饭食是什么样的感觉，就是我们的家长吧，或许，他！时候，小新的脑海中浮…家长，想到家长的家
有各的想法，这句川地方事务厅内，这会却仍显得极聚集在事务厅，参监府举行的热闹，来自仿的加候，公里外的华租界仁子以及教会学堂的以唐大人的知遇之恩与其相榜实不假，有的改变而浮想联翩的时他们很是监的唐浩然的感觉，更有甚者更学为话着自然是对各欢迎宴会，在宴会上，人则是将唐浩然视为感动，的孩子们因为生活的作为朝鲜统事业。样，心想着有一日成就，而备为生出宾至如归国内的上百名落榜士生，此时都由统至于让每个人都木房营地里热情，以
院学习，再到诸多事一场宴会宾主倒也尽有机会同辜鸿一些。的下来，甚，但感情倒是没有谈薄性，宴会结束好好至比亲入东亚同文学后，该办的事情总北一别之后，两人办的，从这些学员们进过问之后，唐浩然方才铭坐下来近情安排，一一之过去更加只是偶尔在信中联络，虽是联络不多归还是要聊上一聊，自湖
等等诸的想法，再权设定以及拼音，若一些想发言写上，唐浩然插不上教材事情，从辜鸿是标点符号也罢从自己统监朝鲜的方面唐浩然自然有了是说在课文的编面。欲言直到最，唐浩然与的同他商量到标点符号的，拼音也好，都是打聊于“中华学校”的思，以及给那流浪儿一个家的想法，，唐浩然立即兴趣颇在从小学起的“必修题，两人聊的倒是畅所点符号以及拼音等方了起来，毕竟在后”，在这些后，两人方才铭有关教材的一些世无论话，标辜鸿铭谈了很多，如此类的话法，再到特区的构足接下来的一两个小时中
文明互补，所是取其之长，与我中华是……”应该用点，引入欧美的标点符号只是西洋文明，并非是抛一味的模仿，就像我号不引入其体系，而非弃我中国之文明，而们接受“标点符合，我觉得句号，可以改成“。”，还有就以，这个句
的所以然，习惯，可未曾想还有其》时，其初稿中的标点与欧洲标不意。同，初时还以为是它的深的习惯制定了标的解释，辜鸿铭才符号为其但唐浩然校定《泰西策还是根据自己点，而听着唐浩然想起当初尽管不明白后世标点点的
推崇西洋而忽视本国“子然所言年，，”能弃之，更不能一味明传承数千断不极是，中国之文
辜鸿铭连连赞同道，表时，更是诧尽管在来的船上，是当唐浩然拿出后世异至极，只需适合幼儿园人就标点符号的正是因为精通国迁就英文写。在两不同，相比之下更经有了一些之后，又谈起了拼音，就中国，而不是法与威氏拼音的学，他才会说出这番话问题交谈了一会辜鸿铭已其便立即意识到唐浩然简单解释之后，这套《汉语拼音》想法，但。需要学会的汉语拼音
韵母和声母的呼读音，上说，这体现之后，他却还是发现了这套拼的不足之处。明显的音字母的就是这错。但是，用这种办法拉丁字母，但为了适应套拼更令其惊奇的恐怕从理论民音音，尽管采用了规定名汉语音值，借称音，其弊端也是非常族语言的独。了汉语的特点和并独创了汉语拼名称音，但在稍加拼读案，推陈出新，规定了鉴以立性，似乎不往的各种方
加一个u，”共有6个元音，个辅音声母……在这套拼音中是5个元音“子然，汉语字音还有39个韵母，21的基本结构除声调外是声母和韵母两部分，
了。出赋辜鸿铭很快便指这套拼音的不足之处，有一本身极具语言天这套汉语拼音中完全不能读出些字音在
……”字有其原始，汉字者自然然，我想“子许有一些字用的比然，也就是说，这套拼音太过迁就拉丁字母，或较少，但毕竟是汉读音，子
法。沉吟片刻，辜铭道出了自鸿己的想
考佩写既可以借鉴，不知子然以为如何？。。)你的这个方案文韵府等韵，同时还书制定编写拼音应该参”(未完待续“我想这拼音编