，人的年龄越我们想象的要更加困难个时候，，而是在否定自己所积累起来的犯了错，被老师小时候那种所谓的“能力的更加强大，就越随着认知是增长，承认错误远比然后不可原谅的。世界会对自己的判断充满自教育，信，这改正”的简单情况承认错误就不是我们自信，这是

第二等的优力地可以及时纠正，这抵消失败的喜使被证明自己自己的错误要更加困。所以即外的彻底的，不给自己发现明自己是一个开明的人挫秀们带来一种额为自逼得走对的，在被别人逼得。而相自得，表明甘。原因其实虽然自己一就感，我们可以己留下任何弥补的余误，不尽全至少是投无路时再走投无路时承认认知是相反的，而后也不复另一方面，被别人折感的成为自己辩解。虽然地的失败己心是彻底的错误杂，自己发现自己却，人们也会竭及时迷途知返而这是错开始正确洋洋，表情愿的认错而沾沾自，还可以为自己承认错误远比自难——这和我们一般的的错误从而修正，这会给我

加糟糕一些的话，概就是最糟糕的局感到宽慰的他的妹妹还要更滨户冢前辈，而是一那就是对企谷现在面临的大漠地站在他面前的由比比他说出这些话的不。面。如果说和也是可以让他或者脸冷

启示。手没有像电影中的反派图再次通过桌子得到着，而且越来越快。大概在竭尽全力维了自己的桌子，似乎试被知道了秘密的懦弱上的铅笔不断地转动角色那样手疯狂逃避，脚乱，比企谷辩解，的失败之后疯狂也没有像那样在被揭穿了自己忙更加仔细地盯住持着自己的冷静。他

速度终于跟不最后，铅笔“啪”地一，声掉在了地上如同一声宣告一样。比企谷的手的上笔转动的速度了，就

抬时候，他的头也随之了起来。当比企谷把掉在地上的铅笔捡起来的

为一个本身就不合理的图反驳，那只是在一个足够聪明么做。的人，他不会这无力的修修补证明做一些这个时候试补罢了。比企谷是

再笨“我说，如果我稍微一些的话，加难办吧？由”他这么问道。比滨你其实会更

义。”“这种假设没什么意

命题“嘛，我也只是假设一下，最麻烦的事误，而是应付搅蛮缠嘛！”的正笨情通常不是向聪明人阐述蛋的胡

的样子？”“比企谷前辈似乎深有体会

了一下如果我的样子，觉得会很有意话由比滨你头疼思。”要胡搅蛮缠的是在心里设想“倒不是这样，只

不要这样。”“拜托请

感到麻烦的是来自聪明比企谷意味着对已经不是单纯的正误判问题不是靠一般的决的。明已经知道了自己的上的问题，这种半，比来自笨蛋问题却不愿意承认，这断的话只说对了一的问题了，而是感性交流就可以解人搅蛮缠，这方明的胡的胡搅蛮缠更加让人——所以其实

会反应也实在对得更加得“之前的学生地换了一个话题。反驳，她也应该应体一些。”比差劲了，即使她无法确很不错会长竞选时对雪之下的质疑，我看到了，你做的的企谷有些意外太，不过，雪之下的

是我们最初见面时的雪之下的话，不分。”应对得更加充“是啊，如果的质疑，但是至少会对这种意料一定能够考虑到我之外的情况

“你为”营造这种结果下了不少工夫吧？

定，就像你们的算多，因势利旅行时那样。”我，也会了一些设一计，以雪之下的话，也许是你也不“其实不休学如果你稍微积极一点的状况，即使不逐渐依赖导而已，只在最依赖到其他人的，后几步做

是我对结果也不感到意尽如人意呢！”会长选“我理解，”比企。但是，在那之后，我虽然不了解，但“所以直到学生会谷点了执行得并不举时的情况点头，，你的计划似乎外

确切地说不是变成和前辈了计是执行计划的问题，而！”一样的状态了呢现在“意外，差点就要划本身出了人出

的不制住了对我的这番讽刺满。，不过，他还是很好地抑比企谷挑了挑眉毛

计划的人和我一样过于自信了吗行落到和我一样的结这个道不是因为执，“这难局又有什么奇怪的？”

人都过，我们三个确过于自信了，其实于自信了。”“对啊，我的

“三个人？”

道，“所最初在侍奉部凑括雪之“没错，三个人，也包时候的情况吗？下，”我点点头，在一起的以，比企谷前辈说会怀念我们三人，你难道不”

“怀念那个时候？”

在适当的时候采人的想法被后走向了极端，这恰恰和的看待世界的方式吧？但是相互交流与平冢候我们还会相互妥协，协，寻找一种居证明自己的正确，开中的相对柔自己的理念了，最果些强硬地贯彻初的计是，有的过于自信的此，一开始活动的时的计划挺失败的，她终的结划是打算让其实我觉得平最后的结果却并不是如其他人支配，有的和相互攻讦中慢慢地妥慢慢地，我们为了各自始有些执着，的最人的想法最让三个都有些用最适合的人提出的解决方案，但是甚至有“冢老师我们在与对方人聚集在一起，她老师想要我们达到的目的相反了呢！”

管了吗？关键时候给“所以她最近不伙，把事情闹大了就不企谷有些抱怨着说道。出现了吗？那个家表现出一点老师的我样子来啊！”比

文化实吧。当然她是你们二年祭之后集中爆发这种情况想必也焦你更加有发言权。”话，我们的这决问题，那个老师要面对头烂额了的方出法吧——说来的种极端倾向，几乎是在级的老师，“也许是在思考解

“可能还是这种猜测比说道。？”比较接近吧企谷苦笑着

许也会有一些问题必须无论是理论于某一个特定以，回到一开始误都是适合的方法假设一样，只要牺牲自己之下，所犯的错问题的方法有问题的试图把一种理论模式这样才对吧？”所有问题体的满足特定的条件，它普一种才能解决具相对比较我牺牲解决，但是同样“所，更重要的，不是先也许是不都至是雪存在的，但是，对我，还是前辈，甚背景，如那个转型的理论的问题上，我不是在否可以通过自认前辈的观点，正还是适用的。作为一的问题，它终究会，而是先考虑所有论——世化了。不是想出一种普世的解决的，也种终极的可以解释

”“现在的想法吗？这就是由比滨你

点，也之外，还种方式来解决，按照是人们自己的取决于达到的，理论的价值在于在特处理问题的没有意义了‘考虑具体的背景’这问题都可以用看待问题的侧重目的。当然需要遵守一些共同的价定的大背景下抽值就是了你想要“当然，不象出一定的思己判断。”模式，这取决于你想法和自这种解释的，而这其中的一种话，那理论也就是所有，除此关键的价值，就考问题和

了吧？”是人“但是的，人们不可能永远做出正确，你知道苏格拉底的故事已经的选择。尽皆知

力掌握没有否果认为暴民，或者的手中民的审判，苏格拉底知皆知的——他接受了暴是其他人无法做出正确始终把做出选择的权，的话，那酿成的结果道暴民的危害，但是却“苏格的选择，而选择在自己做出选择的自由。如认他们结局也是人尽事的，我们两人都体验过了拉底的故不是吗？”

端走向另一个极端“你确定不是由一个极吗？”

万事大吉了。吗绝对不是选择的权利交给他人？”“当然不是，把不过只这种权利，不是，我们无权替他们剥夺

让雪之下态达到的是这个状吧？”“所以，你现在想

。”“不止是雪之下，还有其他人

“结果可能不会，由比滨。”如你所愿啊

法不是吗？这也是我自出做出的选择所要己的代价。”“那也没有办己为自付

那你就努力吧！”“嗯，如果这样的话，

一起努力吗？”“比企谷前辈，不考虑回去，

我”现在，我应，毕该不行了竟，，最后，还“我吗？”比企谷挑了是脸色复杂地摇也不知道回去能够做什么了。了摇头，“至少已经离挑眉毛了，不知道怎么回去，开那个地方太久

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人，大概就是弹很糟糕的选本人并不是不喜欢大对他效仿的对象，他看上得直和的批判，与其说是针文中我一模一样”的人的。虽然我的力的角色在批判大老不是一个值直龙傲择达到了一些相对，但是我一直觉得，他去不像是龙傲了，他的经常用一些，他简也是很主角师，但是我大老师为偶像的们细究的话有个人魅，不如说是针对那些视天到爆天，但是如果我一个很一直光环幕上那些刷“简还不错的结果，这。比企谷是老师，我对大老师

划了几段对手戏本应该是百合群深度的，所以在原设定的牺牲品大概就是还是计谷的冲突以只能尽我是的互动写冬马和比企谷，包括足了——配角边缘化改春哥些hold不住了，所角一下这个毛病。人物的直没能够克服大老师的这，其他能说笔力不主角这较多，当然从第勉强不那么明确里主要的问题似乎我一，前两卷写的比，争取来越复杂的人物关系有就是当然除此之外，清楚认可大老师这个交代了一下，只思考的中，我对和也和比企和也与几个女主，下一型的文个坑，也像剧类，量把四卷之后，我对越的支线就能砍就砍了。

。总结，以后应半段，主角的想法基本就是这这么大片段的这些话了，乖乖写剧的，嗯不会有太大的改动，姑且这也算是这本书想倒私货的最后是后样了，一个白话版的情该不会有