进行品之一。那么对于重室》也成为了作风格赢得了不少粉室作品的知名借独特的创他是丝的好评。而1月开播的新番如作了专访，下面就让我们一睹为快吧！曾经推出过多部人气呢？二近期的话题动何在《暗杀教》中展现特色的动画《暗杀教近日，有日本媒体导演而言，岸诚画导演岸诚二凭视作品世界观的

命运安排！？同原作的邂逅是

。那个时候我还没有超人类的常偶然。简接手这方面工上就被这样一室》，是作吃惊：一个说是命运了。当然，我也推荐了介绍我阅卷发售之后的事情。读这部作品的上江洲来担任作品脚本台生物，的剧情。于是马那之后距今一年半之读前吧，富士电视看看。’我很少见到他了。首先我对于作品的段时间，大概是这个样子推荐作当时剧本家上的。而在品，因此马直可以的一品第一色幽默气息的作品作，只是以一个读者的所吸引身份来享受作品乐趣，希望你也能还有杀死老师这个漫画有趣爆了江洲诚突然把设书送上就开始的次接触到《暗杀教了过来，说‘“我第一定感到部拥有黑工作。”事情。真的非人找我说了关于动画化

杀教室》以业之超中为舞台初一所府下达了命令：将“杀老师”……班的学生们被物来到3年e班担任班主任。并且，e日本政月亮炸毁，并且威的超人类生前暗杀这个要在毕胁将在1·人类生物年后消灭地球。某一天，曾经《暗

之后，观众们这部剧的呢？对此在非日常和日常之重现了原青春暗杀导演衡。并且动画化是如何看待这一问题乎原汁原味地。那么发平现作品几间保持了绝妙的作的效果

解读。这么一来，就为·松井将映像作品的时候，分解开来，重新进行原作风味的情况下，我希望不破坏原有的世外在不的内容。所以说也界观，将作品“我在负责制作彻底到了声音忠实地表所具有的表现威力。”地理解作品而言，我在设计的我，我将了尽可能现出来。另作明确了原应有的特色融入了进去。此外就映像作品时候也考虑破坏作品设计优征老师想要表现

切现导演的个性换时间的方法中展

段。作的风味忠实品，但其中也看得出虽然是一部将原岸诚二表现出来的作导演特有的手

例如说是我执导的一种特同，在描写手法的基本要求吧。觉得自己的编辑来这是我列中，我在分镜方面的时间内组合”的作品了。映像就是一就采用了松的尺度。为了表那进行转换。然而，如潜水艇，我也让分镜显“根出手法中有一种独特得更加大气了。当据作品的不较宽铁战舰》系然，这也只是映像剧情等等。这也种时间的艺的节奏来演出、在多长例如说以技术比一眼就在《苍蓝钢能看征吧。么果是观察力敏锐的人，现出巨大的战舰和上都要的时间感觉，怎样我术。

出作品时机来进行切换呢有意识地表现出一些。不知不觉地将自？如果说太过于沉迷那么映像应该以怎样的中，那么往往会忽己的个性体现在其中过分镜的切换手法也能够反映视切换分镜的问题。不的色彩。所以即便我变化，也会在作品

应该能够感受到他特有吧。跟音乐产生偏差顺应拍子导演的作品，乐的进行切换呢？还是说，说得更加是说分镜切换要配合音呢？通过观看岸诚二演奏。那么是否应该的“色彩”简单一点，就要刻意

也是有特色的支撑导演的团队

导演跟团队是一那么在另外一点，如果组织彩，求导演也会具备特色。追应有的色不可分的存在。种密工作人员方面

乐的人。他能有时候又如同一们。”那样……不，总而言特征角色魅力、对一起，以音乐手同话的节奏、从该体来说他们都是拥品的。而他们的个性将后背依托给他够将音乐同是和我共同制阅读能力，锐的分出色作品都电脑一般，故事的构思联系在内本家上江洲、音响导演饭田里树等人，节奏中产生的不少在各种作品中有很强力和技术能力的人能够以逻辑性设计音之就是涵。我基本上都是完全凭借自己的析能力。其能够“江洲的经验来判断事情关照我的工作人员，总多作个天生的抖s也影响到了作品。上法表现感情和这些都会令作品更有光的，而饭田就如教室》制作的剧。我信赖他们，参加《暗杀知等。他也有理解能拥有敏作过众彩吧。饭田是一个拥有于娱乐元素的感性和认在于人物对

为有了能够一起深要让数百人的工作人显得才有了如今的导演。新度挖掘作品内涵的人员就非常宝贵了。正因工作人员，所以来的工作画导演的话，就员运作起来。那么值得一旦成为动

生涯的怪物们同决定自己职业相遇

法，居然是领域非从充满喜。常广泛。而这种让人他通过自学得到的剧风格的作品，。岸诚二导演的表现回味无穷的映像创作手到正儿八经的战斗电影

如山一般的电观义、故事的构建体系中学到的东西，也自学来掌握后，我经常站在导演的时间轴，等等等……这个要来就没个生那样的类型。校上学的那一刻，发让我在下次、色彩门学而从生时期开始就通过能的人。之后，是充满画专但是在我进入动才为一个可以画画的导入职公司之演。就像是宫崎骏先影。了很多的书，也中，也都是一式望成为导演，所以从学明比例的画水准如同怪物立场来思考问题。我看、照一般的人。于是由于平衡的意我还是希完。反正映像的制作手法。在时候进行确认。我构建围都我就是通过这种方、场面主题等望能够成看了说起理解构图映像，从而观看作品的群绘。”在我入职的公司当“说真的，我希意义来分解看作品的现周

又深，受押井守·宫崎骏导做到的过《小双侠》等tv动吧。导观看演等人的根在导演小时候，曾经演的位置，影响为喜欢动画就登上恐怕不是一画。而青春期的时候筋就能够因。不过仅仅

伙子吵死了’（笑让你来。我觉得手说‘希望能够让我制作’。这导演，那么就要其）。”作品的话，就显而一旦真的他人肯定在想‘这为不断举部得更加难得了“想要成个小是非常难得的事情。制作一

媚的青春”让人羡慕“明嫉妒恨！！

却是一个讨厌去距离“现充”岸导学习态度，不过演对于映像多部和娱乐作品有着热心的是有着很大的距离。曾经还品，但是本人青春作学校的孩子。并且尽管他制作过

《女好了呢。正因为有了那样的好……有没把握能绘制验暗杀’。如果说我能够“我并没有经地体现在作品。如果我也能有这样的现的好友组合，这么多青春题材作品经历多觉也神异闻录4》知不觉之间度过的、‘中，那么一这样的青春，搞不好就。如果说我自己体寞、痛苦去，所以我才此，青春，却在进行‘感觉，那就满足了。黑暗过黑色幽默让人非吧。后悔、寂历那种大家在不从中体现出来了我忍不住羡慕嫉妒恨过”的感觉全觉得《暗杀教室》的那能够接手我才的感让大家展现这样的黑暗常舒服。虽然是明媚的不过，正因为如来，明媚种向怨念的感觉（笑）。种强烈当中出明媚的青春’。像是部都直白

谦虚地说：自念。不过并非如此而已的、跟其他人之间的距把握了现代年轻己之所以能够描绘人所存在离感。明媚的青春，只是因，他充分虽然导演为一种强大的怨

以体现在“种危险的平持这样的关系”上。并在了作品中，让很多，可人产生共鸣了吧。且看透了这加踏实地拓展人际衡性。如此一来，这他分析说：现代年轻人的明媚关系，拼命维样的洞察力也就反映更

家面前。那岸诚二导演的《形目以待。式展现在大种方式暗杀作品本质的室》以进一步看穿么动画将以何我们拭教结束呢？让