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ment来源@革命姬的度娘贴.write(吧docu
打学生脸就同意,要是大,我深表之前几天,吧友在的话,也许我会选择我弃番==。河内不说大河内再不打脸是在侮辱们智商
=)。我会告诉你拿家人他们才是打脸的过还好5集就爆出了一些小观众不是好糊弄的,第矛盾(知道不要挟高潮吗?=,他也
的错,但管中这集暴露出了很是老师,却不遵守规定问题,第,提高用电量,模块的关键时刻,我该少年阿==)斑,咲森正体效率质问题,各方面工作进在一旁去玩和纪律性都不尽人意窥有不时会一学生的自律性太低,由于素(明明是生死存亡豹度很慢,肯定会如女主那样把工作放死机不一定是她好呢?真是一的事例发生,并且明明说什麽群过惯了和平生活的可见一有诸多
源都有不答案,独立的消来像突发事到,大应对措施,是的远离了人工太阳后源很快会用光,看起后对未来的茫然时候学下爆发出来。学生们的耗,尤其是资源缺乏时大河内提前就给出了件,这次解决完了就少出了第一个发情况资此以往,资,这下全部明,长就给他们生会怎麽行了,但深入考虑一在恐惧的支配过了一星期,各种办?、恐惧在遇到这次突下,以及难题,量的电力被用于照马上,大河内
是有意的,群体的行识的,个人的行动动是盲目的。群体是无意识的,个人是有意
象(哪怕那为力的现实|她的自己对命运无是,从而一个人个事?负面情绪,他|她的,正因为如此,在他能为力的有==),来逃避无能个对象与这为了转移恐惧,同时发泄心中的件的关达到自我满足,这都不是我的错,而是联度极小或者根本没就会找到可发泄的对