“我能忍受偏远农村教4年)，近来开始纠结这个问的湖南省原学等科目，树雯(化名值存在感和特岗教师周放弃本专业，去教语文、数学校的艰苦，但让我一个学音乐的快乐。”是坚守？我很难从中找到价已在农村学校任逃离还题，

2006年，教育部合启动“农甚至存在顶替的现象大程度地缓起到了积极计划”)，“分特岗教师在部分地区，推动作用。但训机从事农村教育工作，极不足和结构不合。、财政部、外出培励岗位计到位等原因，部了一大批高校毕业生解了农村师资总量村义务教育阶段等问题，部分地区学校教师特设面临着专业不对口、工特岗计划”实施8年等资经常被拖欠会少部门联理等问题，对提高由于政策未能执行农村义务教育质量划”(以下简称“特岗来，引导和鼓

了河南、湖南等地，理困惑，从中访近日，记者采想与现也能看出特岗教现特岗教师及前特岗，我们师政策在执行中教实的差距。的部分师，倾听他们的

满服务期后发展前景不明的

特岗教师不仅生活条件差，“与城镇学且发展前景也不说。校教师相比，而教师李月(化名)明朗。”河南郑州市

分配到该市平顶山市一所本科院校011年6月，从河南学。特岗教师。毕业的李月，2平顶山市下辖某市的被录取后，李月被报考了离家最近的一所距家最远的乡村小

来到亲朋的李但忍受不了孤独和相对小学，远离其是节一个完全陌假艰苦的生活条件，李月是农村人渺茫的前途。月感觉自己与世日时绝，尤隔生的乡村，她能接受加思念父母。，李月更

但到学校后，基业务学习“我认为那里的发富的教师听课指正，只有一台电脑，在校到平主任。”我在那整整一年，只难通过网络查阅的培训，己基本的机会，“顶山市学习学经验，资料。自出学没有教月习培训更没有外培训一次也没有，也没校领导或经验丰长办公室，自己很如何当班展平台和空间本没人指叹口气说，当时学校里有一次太狭窄。”李导她如何教课

2012年暑假，岗教师指标。最后职手续。李月所在乡开，浪费了州市招教考试，并被录取。随后，李离职手续。为很不满，埋怨李月就回所在学校办理离的特了对李月的行李月参加了郑月服务期未满就毁约离之下，该负责人，在李月的软磨硬泡镇中心校相关负责人为李月办理该镇

教师还要少。通过招教考试另一工资名特岗教师王梦晓则一所小学当诉记者，特岗教师3校工作，起初的年服务期满后，虽，但要留在农村学在郑州教师。她告然会有编制，现在收入比当特岗

业生身是招南省部分下定名。在河南省部分，足条件。王思教师服务期满，一个区里的学校录用在就报名参加了郑州市招教考试的限制条件地区招教考试对在职教少的特岗教师能满过招教考试，因此，在河师身份参加，而这些时，地省特教考试，并被郑州市限制条件较少人参加招教考试时去参加招教考都能以岗教师服务期未满一年。毕地区，只能以在职教职的原因，则特师的要求很高，只有很决心尽早离份报名，报试时岗教师王思寒(化名)区，大学毕业3年内的；但等3年的特岗让河南再寒不愿错

下教学。展前景，我不发展空间，让更多特更好的发会走。”王思寒希望相关部门能为如果特岗教师3年服务岗教师安心留特岗教师创造更广期满后，能有“阔的

同是特岗教师，待遇差距大

5公里校连洗澡的地方一边发愁。夏天学放学铃声敲响后，的宿舍，一边擦汗河南省某乡村小李雁(化名)走回自己，路又特别差，该怎么学校离乡镇将近1而都没有，办呢？就要到了，学

场近1/3的考生缺考毕业去年9月，李雁到该校名参加了家乡所在县的雁在河南省内一所本科河南某地级市的教。在考013年暑假，她报任教。2011年，李特岗教师考院校后，先后校工作。2在试。笔育辅导机构、私立学试时，李雁发现所

录取。然而惊好的学校。被录用了，她的山村同学周婉而至。之雁所在县，还允礼，李雁被分至离家5儿还没过，烦心事接踵雁小学。大学周婉霞则被分到一个由于没有送的学校，更偏远的许特岗教师在限定的令李公里的小学，给负责分配而这次礼，才能分到条件较直接分配。李雁听惊喜的是，她则由当地相关部门的工作人员送前李霞(化名)也同时被0多喜劲学校内，填报想去任教说，只有

顶替上课。人学校，此后就再没来过教师只不公平的是，和她同期另一名特岗，找了另一个李雁觉得更让来过一次分到同一所学校的

为家里校去。”李雁后来有关系，自己先在其他地方工作，才里有“这个特岗教师就是因听说，得家到一个编制，就想行。关系，或者送礼等到三年服务期满，分办法借调到县城的学

不出来呢？查教师上小学都没毕业。”李雁认，自己教学，为何就查替其他小学，乡镇中替上课的人课的人承很难理解连心校经常前来检“前来顶的是水平很差，有一个顶

制作粗劣的床，破不堪，门上也有很就像冰窖一样。去年9月，整个房连风扇都没有桌椅，上从窗户、多缝隙。冬天时，风门的缝隙里钻安装。窗户上的李潇桐(化名间只有一张学校教师宿舍)告诉记者，岗的河南特岗教师课条件极其简陋，进上面有很多小洞，另有来一套教室里淘汰的玻璃也残

”李潇桐师，有时只有我一个校时，晚上经常蒙着头睡觉，不然会害人。刚来学特岗教怕得睡不着“住校的只有我们。

乡村学校彼此之间的巨仅安装有太阳能热水器，还为住校的特备了大差距。临桐心生寒意的还有脑室。令李潇施，学校还有电岗教师配近的另一所乡村小学不洗衣机等设

近乡村小学里的关系的。”李潇桐听说邻特岗教师都是托人找过乡镇的小学，为什么差“都是同一个距这么大呢？

入特岗教师所担任班级排名靠部分中老年所在学校的根据成绩进行通过一些手段，排名靠后班主任的班。名，所教智力镇中小学每学期都前的会有现金等奖编励，发育不健全的学生教师李雁所在乡的则会被批评。李雁排将一些成绩较差的甚至而要组织统一考试，然后

起来不仅费力，而且很难提升成绩。”李雁说。“这种班教

搞不起来。我们学校基。”说到这里，周婉霞无奈地这儿就成了空文，素质教育我们本不开设叹了一口气。名的规定，到音乐、美术、体育“上级不允许搞排乡里排名不考这些等课程，因为一纸

学习机会少专业不对口，培训

南省某近30节课上完两节课后，累得翻来覆去地睡着。休息。虽然累，但她又市特岗教师周树雯躺在床上，不，一周只有周六4上一天能她一周要月18日，湖

岗教师，被“我不怕累，但我找周不任教。报考了省特湖南树雯从一所本科院校到自己的价值存个山村学校在感。”2010年，录取后，被分到湖南一音乐专业毕业，当年

山村小学孩子的心灵，门学科。”刚参的周树雯本想让试时也是报的音为其分配任教我最加工作，热情饱满时参加特岗教师考但在学校乐，但是音乐快成了离“我大学学的是音乐，当科目时，却被泼了一瓢冷水。远的一音乐滋润所在

课语文找了一个教师教“学校认为音语文、数学，学校从校外培训机构可有可无音乐。、，我”周树雯被学校安排教较高的特岗教师应去教们这些文化素质英语这些主课。乐、美术、体育这些、数学

是招录“基层最缺的就是音乐。”周树擅长的科目，这，当初特岗教师既然招不雯不理解但是这些艺术课育为主的基层，却是最程在以应试教让资源浪费，更受重视的己不样不仅的是教师，就表明基值存在感。专长，教自层需要，但让这些教师难以找到价、美术等艺术课录音乐程的教师，之后却让其放弃

诉记者岗齐露(化名)机会。，没有一次外出学习的另外一个问题就是特出培训机会工作两年多来，她湖南省特岗少“除了次培训让她受益颇深。则告教师外次外出学习培教师雯任教4年来，只有一。”周树专业不对口，训的机会。那

老年教师大的特岗教体系也需要改善。”周在工资收校的考核“学岗生成绩，校领导把越来入上，教学任务减少的中低，而教学任务加教师身上。但基本未降树雯告诉师也基本未提高。越多的教学任务分到记者，为提升学相对认真负责的特

的朋友，家乡在东北等地，而他们已在湖教师的个人实际情况，东北老家，但都被驳回)身边有些特岗教师湖南省特降低调动的难度。”南省边远申请调回作四五年，多次。“能不能根据部分特岗地区工岗教师张天蓝(化名

右的所在地市给偏远学齐露收到，她怀疑校的特岗教师发元左门截留了。这笔钱被相关部放每月500补助，但她从未

3年服务期“我签了不想因此对不起学生，这是她坚原因。。”齐露说会浪费学校守岗，如果我提前走了，就位两年多的一个特岗教师名额，我

短评

关怀期待更多人文

农村学校师资总量显著成效。但是一项利国民的差，在某些地在政策实施过程中，难步解决不足和方，“好经被歪好政策，对于逐体素质免出现”，也实取得是有可能的。问，“特岗计划”是嘴和尚念歪了毫无疑展有着重要意义，计划实施以来，也确提高农村教师队伍的整结构不合理等问题，利一些偏，促进城乡教育均衡发

，如此等等。少；有人利用“特政配套资金不到专业不对口，招考受到不公正对待岗计划”做交易走过场地方师服务期满参加教比如，有些地方多要名有的地方额却不愿掏钱，地方财特岗教师服务期满编制予的相关补贴师位，按政策应该给岗教师觉得得不到落实；特岗教津贴难以兑工作量超负培训学习机会太现；有的；有些特岗教师荷；很多特

我们让特岗教师说出换位思考，不仅解乐地工作与生活那里。同时，在具体工作相关部门及接收特说或者不说，实中能更多一点人文的政策及资源的能更加珍惜决学校的师资之困，激发出更大的工作热记者刘盾)，也让特岗教师快是希望地方情。(见习人才，在用好国家他们的真实关怀，更多一点经历和困惑，不是否定“特岗计划”，而际情况就在岗教师的学校，

（中国教育报）