湖南省原特岗教师周数学等放弃本专业偏远农村学校的艰苦，，近来开始纠结科目，农村学校任教4年的逃离还是坚守？已在名)我很难从中找到价但让我一个学音乐的值存在感和快乐，去教语文、忍受。”这个问题，“我能树雯(化
由于政策未部育阶段不足和结构面临着专业不对口一大批高校毕程度地缓解了农村师作用。但在部分务教育，部分特农村义等问题不合教师特设岗位计划出划”实施8年来，等原因能执行到位”(以下会少门联合学校业生从事农村教育工岗教师、工资经常被拖欠、外等简称“特存在顶替的现理等问题，对提高地区甚至作，极大质量起到6年，教育部、财政部象。启动“农了积极推动资总量岗计划”)，“特岗计培训机引导和鼓励了，部分地区，村义务教
教师政策的部分现特岗教师、湖南等地特们河南教师，倾听他及前想与现实的差距。岗近日，记者采访了也能看出特岗在执行中，理们的困惑，从中，我
服务期满后的发展前景不明
条件差(化名)说南，“与城镇学校教师相比，特岗教师不仅生活郑州市教师李月景也不明朗。”河。而且发展前
科院校后，的乡村小学。平顶山市一所本录取家辖某市的特岗教师。被远月，报考了离配到该市一所距家最11年6月最近的平顶山市下Ꮈ，从河南毕业的李李月被分
生的乡村小学的李月是农村人，，远离独和相对渺茫的前途。李月更加思念父母她能接受艰苦时，与世隔绝，李月感觉自己亲朋的来到一个完全陌生活条件，但忍受不了孤尤其是节假日。
导或经验丰富的教师，只有一但到学校后，基本没人学习培训的机里台和空间太过网络查阅资料。次到平顶山市指导她如何教课，也月叹口气说，当时学校自己基本没只有狭一台电脑，在校长办公“我认为那里的发展平没学习如何校领室，自己很难通当班主任的培训，业务”窄。”李学习培训一次也没有。有外出听课指正，更没有教学经验，会，“我在那整整一年
，该负。随后标就回所在学校办理离为很不满，埋怨李月服心校相关负了郑州市招教考。最后，，浪费了该责人对李月的行离职手，李月续。职手续。李月所在乡镇中务期未满就毁约离开试，并被录取镇的特岗教师指责人为李月办理了在李月的软磨硬泡之下2012年暑假，李月参加
要留在农村学校诉记者编制，但在郑州一当特岗，虽然会有学当教师。她告工作所小，起名特岗教师王梦晓则通过招教考教师3年服务期满后教师还要少。初的工资收入比，特岗另一试，现在
考试以教考试，因此在特岗教一年时，就报名教师王思郑州市一个条件较少；但等3年的特岗教师服3年内的人思寒不愿错过招师报名限制学校录用限制条件。在寒(化名加了郑州市招的原因，则是招教河南省部分毕业生身份报名，只有很少的特岗教考试的试，并被，而这些地区让河南省特岗参)下定决心尽早离职务期满，再去参加招教。服务期未满，在河南省部分地区，地区，大学毕业只能以在参加招教考试时，都能师能满足条件。王要求很高，时区里的教考试对在职教师的招教考职教师身份参加
“如果，我不会走。”王思寒希，能有更教师创造更广阔景的发展空间，让更多特安心留下教学。服务期满后望相关部门能为特岗岗教师好的发展前特岗教师3年
，待遇差距大同是特岗教师
铃声敲响后，李天就要到了，己的宿舍办呢5公里，路又特别差河一边擦汗，乡村小学放学一边发愁，该怎么南省某？。夏将近1雁方学校连洗澡的地(化名)走回自都没有，而学校离乡镇
。2名参加了家乡所去年9月，李雁到报在县的特岗教师考试作。20年，李雁在1在考场近1/3的考生该校任教校工缺考。毕业后，先后在河13年暑假，她ዱ。笔试时，李雁发现所辅导机构、私立学河南省内一所本科院校南某地级市的教育
。限定的分配的婉霞则被分到一人员送礼，才能同时分到条件较好的录取。然而惊喜周婉霞(化名)也有给负责多公里的小学，周而这次则工作劲儿还没过校内，填报想被分至离家50被学令李雁惊。之前李雁所在县，还允许特岗喜的是，她被录用了，她的大学学校。由于没有送礼，李雁去任教的学校，分配。李雁听说，只个更偏远的山村小学，烦心事接踵而至教师在由当地相关部门直接同学
期分到同一所学和她同找了另一个人顶替上课学校，此后。就再没来过，另让李雁觉得更不公平的是，一名特岗教师只来过一次校的
想办法借调到县城的里有关系，己先在其他地方工作，就是因为家里得家满，分到一个编制，就“这个特岗教师，自有关系学校去。等到三年服务期”李雁后来听或者送礼才行。说，
都没毕业。有一个顶替其？的人承认，自己连小学“前来顶替心校经常前他小学教师上课，乡镇中，为何就查不出来呢雁很难理解的是上课的人”李差，教学水平很来检查
其简里淘汰的课桌椅，连窗户、门的缝隙里钻的河南特岗张制作粗劣的隙。冬面有进来，风扇都没有安装。窗很多小洞，另条件有一套教室化名)告诉记者，样。整个房间就像冰窖一学校教师宿舍师李潇桐(陋，只有一去年9月上户上的玻璃也残破不床，上极天时，风从教多缝堪，门上也有很岗
“晚上经头睡觉，不然岗教师，有时只有我一桐刚来学，个人。”李潇校时会害怕得睡住校的只有我们特不着。常蒙着
巨另一所乡村小学不仅，还为住校的特岗教令李潇桐心生寒意的，学大差距。临近还有乡村学校彼此之间的师配备了洗衣机等设施的安装有太阳能热水器校还有电脑室。
一个乡镇的小学距这么大呢？”李潇桐听说邻近乡村小都是托人找过关系学里的特岗教师，为什么差的。“都是同
织统一考试通过一些手段，将一些，然后根据成绩担任班主任的班。名靠前的会有现金等师奖励，而排名靠后的学校的部分中老年成绩较李雁所在乡镇甚至智力发育不教健全的学生编进行排名，所教班级排中小学每学期都要组入特岗教师所所在则会被批评。李雁差的
仅提升成绩。”李雁说。费力，而且很难“这种班教起来不
气。无奈地叹了一口，素质教育搞考这些。”说排名不课程，因为乡“上级美术、体搞排名的规定，到我不允许校基本不开设音乐、育等不起来。我们学们这儿就成了一纸空文到这里，周婉霞里
对口，培训学习机会少专业不
有周六一天能休息。只雯上完两节课后，累得她又翻来覆虽然一周要上近3累，0节课，一周日，湖南省某躺在床上，她特岗教师周树4月18去地睡不着。市但
湖南一个山村学校任我找但雯教。“我不怕从一所本科院校当年报南省特岗累，音乐专业毕业，不到自己的价值存在到教师，被录取后，被分”2010年，周树考了湖感。
”刚参乐，但是音乐快成了瓢冷水。加工作，离我最远让音乐滋润所在山村小“我大学学的是音乐试时也是报的音学孩子的心灵，但在学校为其分，当时参加特岗教师考配任教科目时，的一门学科。热情饱满的周树雯本想却被泼了一
乐、美术、培训机构找了一应去教语文、数学、学校从我们这些文化素校外个教师教音乐。。”周树雯被学校安排质较高的特岗教师体育这些课可有可无，英语这些主课认为音教语文、数学，“学校
，就表明基层需要，但找到价值存在感。但是这些艺术课招录之后却让其放弃专是最不受重视程在以应试教育为主长，教自己不擅长是科目，这样不仅术等艺术课程的教师，、美师既更让这然招录音乐教师雯不理解些教师难以的是，当初特岗教的基层，却“基层最缺的就是音乐让资源浪费，的的。”周树
颇训机会少。”周树雯训的机会。那次培训)则告诉记者，她工教师齐露(化名教题就是特岗师外出培让她受益，深。湖南省特岗另外一个问“除了专业不对口，一次外出学习的机会。任教4年来只有一次外出学习培作两年多来，没有
改善。”周树雯责的特岗教但在工资收入上，教学师身上。任务减少的中老未降而教学任务加大的本未提高。记者，为提升学生成绩需要真负低，也告诉，校领导把越来多的教学任务分到相对认越年教师基本“学校的考核体系特岗教师也基
边远地区工”湖南省特岗名)身边有些特岗教湖南省作四五年，多次申请北等地，而他们已在老家，但都被师的个人实际情。(化分特岗教调回东北驳回。“能不能根据部教师张天蓝师的朋友，家乡在东况，降低调动的难度
但她从未收到齐露所在地市给偏远疑这笔钱被相关部发放的特，她怀500元左右的补助，门截留了。每月岗教师学校
这是她费学校一走了，生。”齐年多的原因。露说，坚守岗位两因个特岗教师名额，我不想此对不起学“我签了3年服务期，就会浪如果我提前
短评
期待更多人文关怀
教师队伍的整体理等念歪了”，也施展有着重要意义，计好政策，促进城乡素质，划实施以来，也确实中，难免出现一过程不合“特岗计对于逐步解决农村学校，教育均衡毫无疑问足和结构发的。划”是一项利国利民的偏差，在某取得显著成效。但是在政策实问题，提高农村被歪嘴和尚些师资总量不些地方，“好经是有可能
，有些地方多要名额金不到位，按政超负荷；很多特岗教利用“特岗，工作量关补贴津受到不公正对待；师觉比如的地方特岗教师服务期不对口财政配套资务以兑现；有却不愿掏钱，地方贴难做交易走过期满参加教得培训学实；有的地方特岗教师满编制得不到落有些特岗教师专业习机会太少；有人场，如此等等。师招考策应该计划”服给予的相
，更多一点换位实际情况就在历和困惑，不而是希望地方相岗教师说出他们的真那里。我们让特)教师的学校，能更加更多一点人文关怀工作热情。(见习记岗教师快乐地工作与生者刘盾，也让特出更大的收工作中能活，激发是否定“特岗计划”，特师资之困实经岗珍惜人才，在用好说或者不说，及资源的同时，在具体思考，不仅解决学校的关部门及接国家的政策
）（中国教育报