有点急事上火爸老人着急爷，你能不说不清楚，又怕能把冷锋和他联系方式爷情形，知道跟冷告诉我，我们锋爷爷出意外，不敢把实，情告诉老人，只得说楚天舒一看爸妈妈的要找他，冷

不肯说，冷锋爷爷对于陌生有着天然的戒备之心，死活

爷爷解释着，黎明不甘心，继续大声地和冷锋

楚天舒起一眼，见客厅正中央的特意写在了大的数字，想着组数字应该是他身扫视了历本上，上面用电话机旁有一个挂历，家里人留的电话号码，老人在临江沒大有什么亲戚朋友，眼睛又不为了方面老人联系太好，这几笔写了几组日

楚天舒假装着，來，用手机将，挡住老人的视线这几组数字记录了下左顾右盼

的声音越來越大，可楚还是故意冷锋的爷爷侧着耳朵，瞪着在糊弄黎明，知道是真沒听清眼睛，啊啊地问你说什借着耳背黎明么，也不

家一起商量商量了，我们先回去吧，，看下一步怎么办。看黎大天舒扯住了他，说：“叔叔，算明火往上冒，楚

孩子搅在地在自言自语，萌萌怎么会跟冷锋一起呢，这种黎明黯然失色，一次次回去的路上，

地和黎明说，就不有了一些楚天舒为了宽断摸情况慰黎明话，终于对黎萌离家了解，，也想摸出走的背景

吵架之后才离家出走的在妈妈，但起黎萌是在跟黎明因却还祝鹤的身上，

况，象，他一直去月前萌萌在外面出差，祝鹤的迹据黎明讲，一就已经有过反常学校找林老师了解过情

可那个林老师太可气黎明讲过的原话，祝鹤跟，太可恨了，这是后來

会是怎林老师见了祝鹤楚天舒想像得出，样的态度，

着很强的情绪，将他所带知道的谈话过程大致经过做了描述果然，黎明，

那天祝鹤，可教育孩子，你还的态“黎萌的妈妈，别看你]学校，林老师一开始度自然不会好，她当着教研室其他老师的面，讽是教授刺祝鹤：（）找到[小说真是外行。”

十年了，我怎么外祝鹤卸责任啊。”孩子变成现在学校和老师有很这个样子，就对学校有意见，认好大的责任，一听林老行了，你这祸的口气，当下就火了本來为黎萌从一个爱学习的幸灾乐：“林老师，师不阴不阳甚至么说话是不是想推我吃教师这碗饭也快二

教了大学生就告诉你，要不林老要以为你能萌早就不能呆的态度越“祝教授，不她说：师能教好在尖子班。”黎中学生，我劣，的恶怕伤了你们的面子，“我有什么责任。”

这个班了，班主任优掉队学的重点班，这所中教就不想让黎萌留在学标兵、全省市的把自己看得很高，绩排名，她早黎萌所在的班级是黎萌的成绩在班上不断秀班主任，林老师是临江，影响到全班的成自己

知了这个情况最差的借读班里黎萌得，产生了逆反心理，干脆和林老师对着干，天天往全校跑，一來二去就和冷锋认识了，

班是借读班孩子，，基冷锋所在的本都是成绩差的

萌，萌换班，只要求林学校的校长庸之的特殊身份考虑到的学习抓上去，祝一直不同意让黎老师短期内将黎

意见很大此，为此还跟校领导生过林老师对争执，

，，正好借这个茬，将不满泄到了祝鹤身上大约她心里也窝着火

林老师沒想到，祝鹤在怎样为师这点上，比她强，也比她较真，

了校长那儿枪舌剑这句话，正儿八经跟他祝鹤抓住，两人变成唇了，最后竟论到理來，论着论着，，场面过激得论起不得

备了祝鹤一顿：“事业而对孩学会跟孩子交朋友。批评林老师，而是功，但是对孩子”，你们有一定很不客气地责但这次，校长沒着自己的也比较成做家长的，不能只顾地位，事业子不闻不问的社会会沟通，要学会关怀，学

责任，在学校开脱，这是说理。”祝鹤不对的，学生出长跟这算什么学校，班主任老师都在推卸这些大讨自己的教育，学校道开始失态，她认为校为干二净，了问題，学校先得检把责任推个一“少

祝鹤说：“我希，还做了绩论外除了给孩子灌输唯成什么。”做出解释，你们望你们能

绩。”“林老师抢着说：得靠成就现在的孩子

升高中统考时，萌成绩原本很好，是全市前十名校來的。”祝鹤说：“可我家萌她，是你们主动把她要到你们学

们当父母的甘示弱：“还有早恋们做父母的知道不，关心过吗。”事你，她喝酒、逃课，这就要问问你不，这些林老师

教育方式大为样的。”祝鹤愤怒师要让黎对以成恼火，萌的变化，让到孩子成绩滑坡，不就一棍子打死，她萌调班更为，是想借黎学校能有满，对于林老“可她是在学校变成这绩论好坏的家长的责任所警醒，不要一看了，她不是想推卸掉做

最终也沒吵出个结果，祝鹤跟校多小时，方吵了一个

她接，她认为很沒面子，林老师第二天，黎萌面前以接受，说她早恋说她喝酒、逃课还可始逃学了，就开学校里大吵大闹，让她妈妈在到了侮辱，在同学受不了，这让她感觉受

好吧，你们说，那我就逃给你们看我逃学，

，你们说我早恋，那我就恋给你们看，好吧

这就是黎个时候的想法，萌那

子子逃课出去上网或逛黎明很街下滑不说，还经飞去陪着客户，才得知她的成绩正巧有个大单要做常跟接下的学习情况头再过问黎萌着借读班忙，考的孩，察谈判，等把这一单來，回，天天飞來那些日子

，今天吃，你要是这样下去这个反一顿抢的耐心和方法，白弄得黔驴技穷，最后爸的威风，把黎萌狠又家了，黎明这才急了萌黎萌谈一谈，可是，他顿，还说，黎萌只能拿出老早饭的时候就想和狠地训斥了一缺少跟黎萌交流倒被黎，就别回

出的话也很过激，，说离家出走的举动失了信心，正是那些过激他得火很大黎萌对这个家彻底丧大约，终于做出了话，才让

天舒听了黎明的叙述，，心里也是感概万千楚

这是谁之过呢，

师，家长，孩都沒有错，学校，老子，似乎都有错又

的孩子身上，他们稚不堪重负，随压力高考的指挥棒转，学校低，家长的荣与评定，而所有，类似于萌萌离的教育体制下，全需要用分数、排名和升之而來的就是青最后都传递到尚未成年全国平的高与要上演，与坏，几乎都的优与劣，老师水辱，孩子们的好家出走的悲剧在嫩的肩膀学率來各地差不多天天社会都在围着的春期的叛逆现有

们一个创造自梏中方，先就要想方设法果解放出來，为他把当地的某一天自己能主孩子们从分数的桎政一由学习的空间，楚天舒想，如

唉，想到这，楚天舒又了，得自己的这个想法似乎太天真，觉无声地笑了笑

的在教育产业化愈演愈烈流于形式，技场，所，所或藏污纳垢，并沒有为，高考保送推荐，來福音或孩子唯一公平的一个革的举措，最后今天这些教育体制改谓的素质教育还是普通人家的谓的自主招生，所谓的，普通百姓的孩子带竞

她旁边，将她扶到了沙了，双腿一地上，好在宁馨就在班的男生出走，软，差点跌坐在萌与一个借读回到祝庸之的家祝鹤一听黎上，

心里搅动着，都快要她的心都揉走……这几个词像一冷锋，坏男孩，出碎了，个搅拌器在祝鹤的把

太可怕了，她的女儿，一个坏男孩离竟然跟家出走了，

，白，什么是母亲的责任吧，妈妈是爱你的呀，半天，她心里出深情的才真正地明萌萌，萌萌，回家呼唤，这一刻，她

子，祝鹤感觉自己要，沉沉地罩住了屋窒息了，一片黑云腾起

光投到黎明身上，情急话，望的目地等着他开口说祝夫人将希

知道该怎么说，他看，又看了可是，黎明不一声不吭了，了看沙上的祝鹤一眼端坐的祝庸之，

给我找回來。黎明的态度令祝夫人你把她赶出去了，你得”外孙地说：“我的难以接受，她激动女呢，

着，身体止不住制不住，地抖，差点就控黎明的脸色变化

祝夫人又追问把她怎么了。”了一句到底的外孙女呢，你：“我

们见沒见着手机不断地打电话，面对老岳母居高临下的姿他黎萌，态，本來想怒的黎明走进了书房，掏出了一声，起身向熟悉的人询问忽然无言，长长叹

，一直沉默着的祝庸之开了口，祝夫人气得浑身颤抖

之突然起身“祝鹤，黎明。”祝庸”天这一步责任全在你们。，，怒道：“看看你母的样子，萌萌走到今们两个，像不像当父

…”祝鹤想花运就在]，请收藏出住，眼泪哗地就流了：aogen忍，來，,[：官场是沒忍出來，忍么，话憋嗓子里，道不“爸…了几桃说什[草根]读书网.name终还