甚至丧失说话的程带来多大害人们的音器官人,声音都会生有着一副好嗓子的痉挛和身体紧开始『&quo肉内变得嘶哑,张可以就算是那些天处的形成时,给艺术创作过t;你们是无法想象肌.当这些痉挛和紧张在
常僵了一会像麻痹患者一样走路后背,脖子和肩膀上.张都会丑化演员和于扰这些痉挛和紧;如果双臂们棍,抬起时跟样,变成木他们的表演.道口的木栏杆完全一会像冻样.这样的紧张以及它经在任何情况下,当演员的腿所引起的后果也处于紧张会出现在演员紧张,就状态时,他就
痉挛的肌肉会让达的感情.脸表现出令人讨厌的情变得麻木,呆板.会让人的脸扭曲变形,使表是这种紧张生在脸上那时,眼睛就会,表情不过最坏的情况就突出来,,它不符合演员当时所要表
的体验,体验其他参与呼吸过程的肌员的一般自我感觉产生的外肉中,破坏这些过程的正常运作,呼吸产生紧张可以出现在横在表现以及演不好的影响.状况必然会对演员困难.所有这些膈膜和
的状态.如果我们做述……在就在上面.&qu拳头,由,应该让它不到这一:因为紧张,在这本书里写道点,那么,我一书处于平常压演员会紧握将手指深深地攥进掌创作之前,为了不让肌的那样.或者会钩紧我的艺术生涯》会表现得像《们在舞台上时脚趾,把全身的重量都中所描肉束缚行为的自心中,
——斯坦尼我修养》斯拉夫斯基,《演员自
生在散步天.前草地,还在休息时间,玩耍或聊午后的阳光照洒着韦克斯,有三三两两的学福德艺术学校的校
叶惟坐在邻近校区茂盛橡树下,入神地看着手松弛的部分.中的书,关于肌肉边缘的一棵
论课程上,他有落觉地补课.下一些的,为此自级,在表演基础理因为一来就入读十年
学习理并找到解决问,却星题的方法.没关系,凭着经问题,过明的想法,站在巨人的肩的失越的开阔,就能现不是一辈子偶像膀上,视野则会见,也思进取的演员就消论,萃取前人东西好像不懂也不理论这小演员.如果有往往就只能那样了,许当验就可以做好,但吃完了青春饭,自然
格格不入了.能勉强地过痕迹,演恶搞喜剧还多的表演显得稚嫩生涩,很关,演正剧就他表演起来经常n就算-tae也
面,才可演的感知缺乏,也技巧不足,对表浅薄,好像如何松是因为基础修养的驰和控制肌肉,他做得很不除了是因为能有成熟的表演.够,只有做好这一方
这是句谎有多,uot;边的&脸的肌肉颤抖个不不懂表演的人不知道这多么困难."身体是自己言,试试做个左边么重要,这又边脸下降q脸上扬,右的呈形的表情?未经有过训练的人,定然会两
这就是肌肉的控制.这就是为什么普通人也表演生硬,给人一种很感,投入了巨大情演员就算创建了角色假的感觉,
常困难张容易又得先现,明显的高度肌肉紧而是全身的每一种越真的.就先要松驰,难现,一个微小的连紧张就不只是脸部,实的真实,要控制找到了,非么地方都无法立刻感受在什一表演是出现块肌肉.要松驰
以演好,找不出问题,明知道演得不好那种时刻就这样,明怎么可更不要谈解决.,却不知道
些工作的员们完成这是帮助演只是其中一个,所以为什么一个懂表演的导演会是更好的导演方面而已.导演,人,这
,一个小演更清楚自己的表演状因自己而伟大.员变得伟大,伟大的有人比自己但说到底没态演员只能伟大的导演也不能让
一边看书,一边思考,uot;嗯……&q一页后放下书,躺到草地上,按说的训练方法做起练习又看了铡,他的状uot;叶惟放松着自己的身体,照书上况,让它默默观察着每一块肌肉
运动训面,他肉的经验一样道理的,他有.练是放松和运还好在这方不是只菜鸟,跟用肌
胸口?是心脏.隐的绷紧,横膈膜?透过隐大树的枝叶缝隙,望身松了下来,只是蓝的天空,渐渐的,全还有一处地方着湛
今天是9月14号,两个月了.
是多么宝贵.青春的两个月,
过那张没有模糊半点然后模仿起它的起一只猫的脸庞,想象他微微闭思睡姿.蜷缩睡着的样子,上眼睛,集中心眼前闪现
,任何一大概像12的数学题动作,肌肉不能紧张,对他却不事情,肌肉有块都不能这对梅丽尔特里普来说是轻松的
拨鼠机一般,成微小的变直面了一块,就现观察现哪块肌肉紧.但整体放松的状态有第二块,第三块哪怕最张了,就去消除它着所有的功消除化,努力让的紧张,然而像打土的出现,他身体达到一个在运用
寻找,确定,消,消除,又有……除,另一边,确定
心头.开始分不清楚哪块肌自己弄得上脖子跟脚踝连在一起,像晕了,正,甚至意识都是过了一阵,叶惟把不清,一股困子长到了肚子意涌上如书上说的,他肉！]在模糊有些哪块,好像鼻
该死,不就是表演吗,我才不会被难倒
,你那个怪胎邻居寄那边妮娜,看,"看
铡uot;啊?是的…
了什么有他看上,不会是吃quot;去好痛苦&毒的野草,中
,她还是急忙奔意冷了,在这种时候成那样的,看着像虽然已经过去对尤尼克彻底时大惊,缩没,又见他身边什么痛苦的神情,他突演员自我修养》,脸上有一本什么《妮娜一听顿心灰睛,嘿的一声.然睁开眼
走来的几个朋"他没事,演练习而已.&q友说:她翻翻白眼,走回去跟在做某种表
;是吗,,真中午也不休息�to
的时其余时间几乎都在看候怎样不同认一的优点了,候,总他阁亲戚家住娜是对这话妮.去爱静时部幼稚剧,是尤尼克做人方面唯么的的,努力也许清楚,他住在她家的,很少出去玩,电视书,训画画什就看周日那是努力得过头
爱好.他似乎很懂画画在画古怪的画薄画,好像是漫画,一种兴趣,经常拿着一本
的,∶6准时起床,生活单,第二天6准时入睡他每晚忙活到1o∶3她从房间的窗可以调,睡得挺多.看到
晨运了,她不知,他早上他在因为在那一次之的足要么是个足就是树林踢,她无意兼,这呆子要么本来.怎么回事后,就不一起个足球高手,球水平悄悄的看了一会球天才道真是进步神,今天
也就那样吧,不过足不是乒乓,是团队比赛怎么就是个胆他的脚法简球呢.小鬼娘娘腔书呆子直校队那些人
铡多,有一场秀,来了多伦要出来饮一杯吗?&ot;viy我u
又要做家庭作业,又要工作,甜心,抱歉.开,但我忙不能拒绝?媚动人的女生,我怎么;噢我想去,你这么明"
"天,有空就打给我.&哦好的,这几
简雅的的是岁识的女模头书桌上个之前在纽天有好些模的绘画工作,打来?他都不记得她的年龄约时装周,叶闻特,九夜色笼罩着多伦多,和名字了换了号码.小房间里特跟他交下手机,继续认,十八还是十埋都怪那
有些东暂时没什么兴趣.做朋友可以,别的不同了,西不同就是
)和分镜图.而且真的要忙会议足够用的概念图,像场就要进行,他要准备好景插画,重要的第一次创作会议月底画面(关键帧工作,跟美术部门
种游说,以及于以拉投资插画是姓镜头的绘制,展现分重要;关键光影加以描,各搭景的现实影片都十要向剧组人,作用在于展示,用内景,画气氛和影片风格,最后常的分镜画面的尺寸的节点,用精细的需要场景外景的面貌要求,这对员们提供精确的画所有不一定会那么拍出来.绘,它通常不是正帧则是采取故事最重
,起使用.用以导演决定要不,提供给图高度渲染为原画草图美术组,摄制组一般是这多个原画家之由别人来做,要起用哪一份法和要求,画家再把草样的,雇请一个或,画出一些,再由后,导演再向画家细说自己的想事实上这些工作可概念草图
谢谢了,我自己来
是为了省钱,既然铅笔画最清楚.风格,叶惟握着要什么基调,自己效果,自己有这个能力,想在画纸上画动,倒不
他是《婚期将至》,就算工作,以后有兄镜是要这次确一个控不做.也要跟美术指导一起一起确定者分镜师团队来做,或实不同于《天使制狂,他之舞》和但的,精细的故事板要由
故事板(题材项目来说,既不黑白,还不是彩色)对一个低成本现实奢侈了.因为是很重要,也有点
,做到最多最好这是自己真.叶惟想正的长片处女作,没有理由不那么艰难和幸运才得到机会,我就要奢侈
得表演,相比这些工作对他就顺手充满着激情和灵光太多了,.
又细细地渲染……线条,尽自己所学,尽张张的草图,能,他画着一在画出自己所铅笔一道道
"这叫做木偶练课,堂表演我们来玩一个游戏,训
影节落幕了,时间渐渐过去,第2届多伦多国际电到了九月份的下旬.
的一个表演室多个的学生,围成了一福德,学校大楼里一层圈,站在中间的白地板上正坐着二十人女老师罗谢尔韦克斯里,正笑说着什么.
形体的伸展,驰与控制的中关系等练习,有着多个训练项目,是肌肉松与肌肉的必,形体状态与声的木偶游戏结合了想象的要紧张和心理感觉阶基础训放松,形态姿态的变化控制和
罗自然地�眼睛自亲谢尔老师一边张,下巴肩膀同宽,颈椎与腰椎嘴巴微分松你身做着示范,然地闭合,面部放松,一边说道:&平直站立,身体放松,手自然地下垂,双脚起来,放t;现在,大家先站开们的肩膀,两,与
人都能做,但不是每个着口令青葱脸庞上也更都在跟自然,越去留意就越紧去张.多是不做到全身放松,一张张周围的学生们
这态.看么落看四周可以读十年级和经常地让自己进入段,不表演只是站着的话怎时间以来的努力训练的状,他没有,经过下嘛.全身放松己也没有他想自请假,的众人,虽然直接轻易.[,！]叶惟
膝盖,脚踝都球己的头顶"现在,肘,手腕,指尖,有一根线,被我提在飘然的,觉就像是个放在你脖子想象自上的气,手,很轻很轻,飘手里,头部的感
的指示罗谢师,,抬起着双手,手指摆你们看我的手势,听我地环顾着学生们我是个木偶动,道:"尔老师微笑
来,双手双脚乱动个不游,好像羊癫学生们纷纷点头应好的顾停.候,突然这时动起一样全身抽松地站在那里,原本放
,"望着他,就连罗谢尔住,随即有男生也有&uot;哈哈女生都出声:&q笑了老师都怔�众人顿时都错愕的
若有明悟,右,叶惟老师的手停都跟着线而的右手即被扯动起来住,叶惟也抬高,老师又作势拉拉停下了,罗谢尔老师手微微地举起,尽管立即一下等不能完全自如地控制还却面部,叶惟的脸庞立扯动被扯起来般肌肉,嘴角,嘴角
说了我是个木偶师看尤尼克-顾,你们"罗,他就已经开始表谢尔老师明白了,不禁"很棒很棒:"看以为他在做什么?在我大赞,跟众人笑道
反应慢癫,是他们又,目光都看着顾游,原……来是这样,不是他羊来,面面相觑众人这才明白过
起听我的口令的演示,接下来和大家一谢你克,谢"尤尼
范着说道:想象自叶惟示飘地点点头.老大家老师向双臂慢慢的脑袋轻才,慢慢来.她都是天示意,不是每个学生师就继续示起,提到高过头顶,;那么现在,手被线提己的双点点手指,叶惟"
学生们照着口令举起着还是叶惟.动作最像一个木偶的人,双手,形态
只余紧张的学生寻走了一圈,在叶惟那罗谢尔老师走来走去,帮助那些有着多赞说很好就走开了.看了几眼,找和排除,她
天才?叶惟更喜欢一收获.耕耘,一分句话,一分