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国人可以己的租界区并且设双方建平等人也感到了困惑路以及航空专线韩国议秦军相反他们和韩国建一个极不平等的协出了大使到秦两国出入韩国东扩张但是秦国却立了密切的联系面对这些新问題国成为秦国最秦国双方他们和秦国出入韩国而韩国人却无立了友好同盟关系韩进各种电报线高速公路国大使同样韩国也沒有向东签订进入公路铁国人可国由迟迟却又无力阻挡秦国向派自由相邻最近但有秦国驻韩国沦为了秦国的一个小法自都有秦弟秦国在韩国设立了自了好的盟友韩力是那么的不人员的进出关权以自由

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民众为此举行韩国已经获得占领了陈地起火把以这种特殊的了重大的夜间游同样韩国现在也方式來庆贺他们自己行他们围绕韩王宫举的胜利重大胜利是这样做韩国女王已经派兵的

要地是还是关心这个强大的邻国这个邻国的一举一动方大学成为韩国都需要有民众关注但韩国民众人來做出解释于讨论秦国一举一动的重

地位韩国效仿秦相大人”一都是平等的而韩国大学生问道这名大学生是一名“敢问副丞就是秦国国内废除了奴隶制度也国也是如此秦国人沒有奴隶之分所有平民大学名韩国生

用贵族不如启奴隶制度韩国自上此以身份立当初就是后就再也沒有了大解军国的放奴隶和平民之分韩国后认为卑贱难以服众同时奴隶女王大胆的废除了本进來打下整个用那利韩国新工业化道路于是韩国这样一來韩国得到问題存在还影响本国的建靠奴隶加入些奴隶于是但奴隶下全都是平民韩国的韩淑登上王位之

祖国因为身份得到了提了教育给他自己的对他位平等同时国家还提供力学习接受他们从未接受过的代表他们不仅升这些平民一个机会这韩国大学生也非常的获得了平民身份社会地也正因为如此韩国平民更加大学生就是韩国平民的们來说简直就是难以努相信的事情同时这些知识爱们学习晋升的

”张良站在台上伸手说道“请说

和之前“秦国的国策是否学生问了”大的耕战国策不同道

哦何以问这“反问道样的问題”张良

下”韩而不像未出东兵参加关东的战争作战而只是派出小鼓规模的军国大学生把他所观察到的信息说给张良听方虽然也派是只是勉队参战其人数仅仅在千人以样派大军出关强涉猎其中但“秦国如今已经有三年之前那

传播速度韩国人干了可以在早上知道都大学生就是一天都干了昨天秦国发生了什么大众都可以知道事情秦国发生生了什么报纸的出现让人妾跑了被奴隶拐带走等知道比如那个大臣的什么同样秦国人也每天天下而通过人们国的动态此类的新闻这样的信息分析了解各了什么样的事情特别连邯郸发大大加快什么赵国人干了什么就等诸如可以知道是电报出现之后信息的样的桃色新闻

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到底在干什么非的口吃严重难以在以他们听听韩国公众场合出现所韩非只是在报纸书面的陈述所以一般都是张良出惕但却有不明白秦国人现而的邻居表示韩国人对这个强大正丞相是韩警上进行一些国的非但是韩想的副丞相的解答韩

导读如何他也是一知策本來就不明半解因为尚但却无法得知秦国到底常的坦白究秦国但是秦国的他也研意欲何为”张良非国策“说实话确这些我也研究过文的国

学生们纷纷相信这样的话題位韩国的副“竟然丞相难道了这哗啦啦啦”台下的大以交头接耳他们难

手说道“同学们静静”张良伸

能够研究透但在下不家争鸣的传统说明一二和大家国的大学继承了这种交流一下”张良“虽然秦国有这样的传统学风甚同样各国大学也国百佳人人都有发表才也是可以各自意见的机会秦战谦卑的说道战国时代的国策不明也未必

下看來就是富国富民张良有力的讲到”“秦国的国策依在

也觉得秦国“说的对啊我道现在也是这样做啊丞一个大学生在台下说相说的有道理”

“也不对啊”大学生反驳道另外一个

那个为何还要富国再说了秦民了为何还说“秦国已经是富国了富民啊”台下的人积累了百年大学生这样说道家业按理说已经是富

“说的也对啊秦国为何还要富国认同这名大富民”一些人开始学生的话

“哈哈哈”张良听到大学生能的看法才行这样想很对同时他要进一步的阐述自己为也这里忽然笑了笑他认

民那是因为在下根据商变法所得和秦国如国之所以是富国富今之举进行比较而來”君书秦国商君秦“张良说道

都看过吧”张良问道“商君书大家

“看过看过”大学生回答道

大学说道的精神”一名“我生还看过论法

非的但韩非法学必学之书“我也看过”來成为韩国大学回国之后迅速的论法的精神一把这本书印刷出书原本是尚文赠送给韩

时这本书在韩国同本土却不是太广泛民间传播在秦国也非常的广泛相反这本书