道顶上来的，而是从一开始就在台周彦这次不是半上讲课。

李冰洋今天要去处理签证的事情屏了周彦。来给他代课，而贾国又转头把事情交给，就托贾国屏

层外俨然已经是节课，如今周彦了这就这样层作曲88的助教了。包，周彦接下

彦忽然瞥见门口有一在台上站在教室门口。道人影，转头讲了一会儿，周一看，竟然是孙秦

孙秦跟周彦对视一眼，笑默默地跟周彦打了个招呼。了笑，又抬手

我出去一趟。他对学生知识点讲完，随后”正在讲的一个的这些，你们周彦点点头，先把先消化一下，们说道，“刚才讲

说完。，他走出教室

？”怎么来了“孙导，你

孙秦搓了扰你上课了吧？”地笑道，“我这是打搓手，不好意思

，正要休息呢。”周彦间的时们再聊。，如果没有急事，候咱就在这稍儿，还有七八分钟“没有等一会”，“你有什么急又看了看手表就课间了，事么课

事孙秦笑着摇摇，我可以等你。”头，“不是什么急

彦问道。“要不去里面等？”周

课，还挺好奇，“方便么？”专业的面，他没有上过作曲室里孙秦看了看教

任便的，我们门。”周彦笑道，“有什么不央音的课堂对何人敞开大方

“那就却之不恭了。”

一个“大哥”进来，见周彦去皆学生们都有些好了而复返，还带奇，哥是谁。在猜测着这大

跟其他学生一样老老实实地听课，但是作曲说得再深入浅出，他也专业课，即便周彦系的孙秦坐在最后排，不可能听懂。

能听到，起就听但是组合在一不明白了。那些什么复调、和声，词都

休息周彦趁学生们候，拉着孙秦走到一迷迷糊糊课间，分钟之后，终于捱到了边。听了七八的时

“孙导，今天过来是为？”了什么事情周彦单刀直入。

口袋里面掏出一也就没有绕弯子，他从张磁带，“这是要来的，里信面有你给《”我从王导那里《风筝》。孙秦知道周彦时间紧，天堂回》作的那首

要了曲子。其。实那次跟孙的事情到，孙秦竟然还之后，周彦就没倒没想秦见过面真跑去找王军正再想过他们宣传片周彦

导听了有什么指点给我首曲子之后，？”这他看着磁带笑道，“孙

们宣实是被这首曲子给征倒是特意想问问周“没有，没有，周指听到导你传片的配乐一点指。我里敢指点啊。是这样这话，孙秦连连摆手，的水平，我服了，我也因此更加关导。”的，我确指导，能不能给注我们宣传片的配乐只有膜拜的份，哪这次过来，

片吟新作品就是为故宫所学期周彦沉作。”实我这学期的说道，“其刻，

织学期新作品音乐会的学生，每学期都要上台表演自己的，到时候学生们在近期末的时候班里面去，需要央音作曲系作品。并且会组交一部新作品上

得份就是88级作曲的一个普通但他的身交的。学生，所以学期新作品也是要周彦虽然现在每天搞跟助教一样，

正团sen的记忆》。s那关，是里借来的《故宫交的作品就跟故宫有如他所说，这次他要他从知名的新世纪乐

曲》中，有很》，这也是一首典e型的曲多首配乐，但其比片火的曲子。ns的《故宫三部中最出名的应该就是s首《故宫这的记忆

先锋性。曲子当然好，但它属于》作为自己新世纪音乐的学期新作品之些犹豫的，这首，既不古典，也没什么在决定用《故宫的记忆前，周彦是有

期作品的时候，会更作曲系的学期作品，主典的技要是展示学生学虑作品的调性以及古多地考法、规矩之类的。了什么东西，所以学生在创作学到

器库。就是让学生展示武说白了，

于这类作品的和古典音乐之间的新样范畴，它属于电子音乐显然不属而《式。故宫的记忆》

他觉得自己没有必要囿于专业本技能本是鸣的作品。出让人产生共身，应该跳出去，交最后，周彦还忆》，决定用《故宫的记但是

外，表现一些东西反而品来体现，多在技法之而且他本需要用一首学期作经不身的技能水平，已更好。

这首曲子的制作，来多接触跟学习电子音乐。此外，他也是想通过

《故宫的记忆音乐技术，这些都是。》里面使用了很多电子周彦不太了解的部分

孙秦听到周彦的学期作宫有么？”品就是跟故关，惊喜道，“真的

你们要拍宣传片中故宫的出场时间不以那天我听到太，多。”才多问了几句，不过周彦点点头，“嗯，所你们的宣传片

的宣传片配乐，但是明白了，上其实就想要给他们宫有关的时以有点看不上。次周彦孙秦听听说宣传片里面跟故间太少，所

实篇幅占比可以他忙考虑把故宫说道，“其的内容增加一些。”调整，如果有需要的话，我们可以

曲子的长度就头，“孙导分钟了。片子只有彦周有四”，但是我这首摇摇，太难了，你们整个三五分钟

传片，就听周截一点下来放进宣了，效果”首曲也会大打折扣彦又说，“而且这孙秦正想说能不能从它本身是一段子是不便拆的，因为事，如果拆了，曲子里面完整的叙叙事不完整。

回去。这句话，直接把孙秦原本想说的给堵了

是要按照片子来，但问点不讲道理了。，是他自己来找周把曲子给拆了吧，没说要给他求人家如此一来，孙秦犯难了们配在周彦也有题是现彦的，总不能强，照理说，配乐肯定

…能延长时间，要说延甚至一两分钟，孙秦还是能做主的，不能拆曲子，就只长个几十秒但是把故宫内容延长到四分钟朝上…

部片子延长几倍么是把整宣，从燕京，要么干脆把主题改了能，要这样做，只有两种可传片改成故宫宣传片。

？这个选要上会，挺麻烦的。，现在突然改主题，还也都走完了组长亲自敲定的题是孙组长能同意么，上面的流程孙

分钟也没问题，我们的片，他笑着说道，“四情加长嘛，这次的宣增加到十几分钟也不会傻呵呵地跟也传是正常的。”钟，后期片只是暂定三到五分不过孙秦周彦子可以酌说不行

孙秦又给周例子材跟话题点多，所以台里面就决定把它扩成半个小时己这的专题节目。”因为素彦举为了增加自的时长就七分钟，后来服力，，原定话的说很，“上个月跟民生有关的节目都我们做的一个

。真假，不过是真是假》这首周彦也拿不准孙什么区别，《故宫的记忆对他来说也没曲子他已经写出来了秦这话的

，就不给他就电视燕京电视台子都如果能把曲放进去，那周彦就给他们用，如果放不进去有们用，他并没要迁台的打算。

打算的？”周彦问道“那现在。孙导你是怎么

“周指导，我能先”听听你的曲子，问，孙秦想了想么？

嘛……”周，到时候我给你演示一也行，下“曲下吧。”彦在教室里面看“子节课结束就放学了了一圈，随后点头道，

忆《故宫的记》这首曲子，有用到不整的演绎。场根本没办法做到完少乐器，其中还有合成器，现

而且。就算乐器也不行，乐器也是要找人演奏的够

，所以有带不少乐琴、不过这段时间他在给器过来，小提笛子都有。配器师弟师妹们讲

放了两三台钢琴呢如果想要钢琴的话也行，教室里面。

个乐器，给孙秦来一段所以周彦可以挑一独奏。

。”周，“那我等你下课，孙秦笑着说道彦说要演奏，正合孙秦的心意

间到两人又聊了几句走上讲台，孙秦则继续去了后排了，周彦，上课时。

面前，周彦就课结束之后，孙秦个学生给围住是还没等他走到周彦想要去找周彦，但等到一节被几了。站起来，迫不及待地

“周彦师帮我看看么？”兄，我的学期作品你能

“师兄，我学期作品表演还差一个竹笛，你能帮我么？”

们“师兄，师兄，再给我讲讲配器吧。”

……

不得央音水平高呢，他们学校的学习氛围也太孙秦看着在学生中间辗腾挪的周彦，一脸懵转好了。逼，怪

他自己以前在上学的时候，天天都是学。被老师逮着

者你们先回完再，我跟孙去，明天咱老师还有点事情，压手，说周彦在人群中压了。”了之后，我们再说，或们“你们不要急

孙老师？谁是孙老师？

学意识到了，回头有同朝孙秦看去，其他同学也都跟着看去。

地举了举手，“同学们好。”被学生们盯着，孙秦有些尴尬

说说道，“周指导，要不我们到周彦面前，低声换个地……”完孙秦走

后面的话他也说不是要吃了他。他的眼神像注意到有个女生看下去了，因为他

曲子儿听，为了周彦考虑。在哪孙秦自己倒是都无所谓，他主要是

学也都，就在这儿吧，这段时好前还没笑道，“不用里面练周彦却摆摆手，有练，也练练。”间其他同会在教室今天正习自己的作品，我不过之

，“周彦师兄你要白了，他朗第一个听明许可张大眼睛”演奏曲子么？说道

的周彦笑着点头，嗯，我“学期新作品。”

“哇。”

作品了“能听到周彦师兄的新。”

为什么周彦要在这个孙演奏新作品，虽然他们也不明白，奋。作品，让他们很兴但是能听到周彦的新老师面前

写，边写边练。会在教室里面边练边，就陆续有其实从己的曲子了，上个月开始同学在教室里面练习自一些同学还

曲子，也从来没有听他但是他们迟迟没见到周彦练习过自己的提过。

同学们都很好奇么样的？是什，周彦的学期作品到底