一开始周彦这次不是半道顶在台上讲课上来的，而是从。就
给他代课，而贾国屏给了周彦。又转头把事今天要去处理签证李冰洋的事情，就托贾国屏来情交
的助教了接下了这节课，如经是作曲88今周彦俨然已。就这样层层外包，周彦
在台上讲了一会儿，有一道人影，转头一看，竟站在教室门口。然是孙然瞥见门口周彦忽秦
。个招呼孙秦跟周彦抬手默默地跟周彦打了对视一眼，笑了笑，又
的这些，你先消化一下，我出去一头，先周彦点点生们们趟。”正在讲的一个知识点讲把完，随后他对学说道，“刚才讲
说完，他走出教室。
，你“孙导怎么来了？”
扰你上课了吧？”孙秦搓了笑道，“我搓手，不好意思地这是打
七八分钟就课间了，课间的“没有，正如果没有会儿时候咱们再聊。”又看了看手表，“你有什么急事么，要休息呢。”周彦，还有急事，就在这稍等一
，“不孙秦笑着摇摇头是什么急事，我可以等你。”
“要不去里面等？”周道。彦问
孙秦看了还挺好奇，“方便面，他没有上过么？”看教室里作曲专业的课，
人敞开大门。”任何央音的课堂对不方便的，我们周彦笑道，“有什么
“那就却之不恭了。”
而复返，还测着这大哥是谁。哥”进带了一个“大，皆在猜见周彦去来，学生们都有些好奇
即便周彦说得再深一作曲系的专业课，孙秦坐在最后其他学生入浅出，他也不可能听实实样老老地听课，但是懂。排，跟
那些什么复声，词都能听调、和。起就听不明白了到，但是组合在一
着孙秦走到一，周彦趁学生们休息的时候，拉糊听了七八分钟之后，边。迷迷糊终于捱到了课间
“孙导，今天过来是为了什么事情？”周彦单刀直入。
没有绕弯子，他从口面有你给《天孙秦知道周彦时是我从王导那里》作的那首《要来的，里间紧，也就袋里面掏出一张磁带，“这风筝》。”堂回信
，周彦就没周彦倒没再想过他过面之后们宣传片的事情。秦竟然还真跑去找王军正要了曲子。其想到，孙实那次跟孙秦见
着磁带给我？”有什么指点听了这首曲子之后，导看笑道，“孙他
片的配乐一点样的，我确实有膜拜的份，哪里指导指导。”给我们宣传平，我只想问问周指导，能不能是被这首曲子给征服了话，孙注你的水，倒是特意手，“没有，没有，周我们宣传片的配秦连连摆，我也因此更加关听到这乐。这次过来敢指点啊。是这
周彦沉吟片刻，说为故宫所我这学期的学期新作品就是作。”道，“其实
学央音作曲系的学生，每末的时候班需要候学生们期都要交一部新期新作品音乐会，到时上台表演自己的作品里面会组织学作品上去，并且在近期。
周彦虽然现在每天搞得级作曲的一个普通学生作品也是要交的。ᘘ的身份就是期新跟，所以学助教一样，但他
这次他要交的作品就里借来的《故宫的跟故宫有关，是他从知名的正如他所说，新世纪乐团sens那记忆》。
多首配乐，但有很是这首《故宫片火的曲比。ns的《故宫三部曲》其中最出名的应该就》，这也是一首中，的记忆典型的曲子
决定在于新世纪音用《故宫的记忆》作有些犹豫的，这首曲子彦是没什么先锋性。为自己的学期新乐，既不古典，也作品之前，周当然好，但它属
的。什么东西，所地考虑作品的调性以及作曲系的学期作品，主要是展示学生学古典的技法、规矩之类到了期作品的时候，会更多以学生在创作学
说白了，就是让学生展示武器库。
显然不属于这类于电子音乐和古典作品的范畴，它属而《故宫的记忆》式。音乐之间的新样
交出让人产有必要囿于专但是最生共鸣的作品后，周彦还是决定他觉得自己没业本技能本身，应该跳出去，》，忆。用《故宫的记
作品来体现，多在技更好。法之外，表现一身的技能水平要用一首学期，已经不需些东西反而且他本而
多接此外跟学习电子音乐。触曲子的制作，来这首，他也是想通过
》里面使用了《故宫的记忆很多电音乐技术，这子解的部分。些都是周彦不太了
期作品就是跟故孙秦听到周彦的学宫真的么？”有关，惊喜道，“
宣传片，才多问了不太多。”周彦的宣传片中故点点头，“嗯，宫的出场时间你所以那天我听到们要拍几句，不过你们
上次周彦其实就想，所以有要给他们的宣传点看不故宫有关的间太少上。孙秦听明白了，时传片里面跟片配乐，但是听说宣
话，我们可以考虑把故宫的内容增加一些。”他忙说道要的，“其实篇幅占比可以调整，如果有需
了。”难了，你们整个片子五分钟，但是我这就有四分钟首曲子的长度摇摇头，“孙导，太只有三周彦
下来放进宣传片叙事完整的折扣。”孙秦正想说能周彦又说，“而且这首也会大本身是一段，就听，如果拆了，叙事打曲子是不便拆的，因为不能从曲子里面截一点不完整了，效果它
话，直接把孙秦原本堵了回去。这句想说的给
现按照片子来，是他自己来了，照理说，配把曲子给拆了吧，但问题是乐肯定是要找周彦有点不讲道理了。在周彦也没说如此一来，孙秦犯难要给他们配，的，总不能强求人家
十秒甚至是能做主的分钟，孙秦还，但是把故宫内说延长个几容延间，要延长时一两能拆曲子，就只能长到四分钟不朝上……
燕京宣传片改成，从两种可能，要么是这样做，只有故宫宣传片。把整部片子延长几倍，要么干脆把主题改了
意么？这选题是，挺麻烦的。完了，现在突然改的流程也都走孙个组长亲自敲定的，上面主题，还要上会孙组长能同
秦也不会傻呵呵地跟周加到十几问题，我们的片分他四分钟也没钟，后期增彦说不行，常的。”钟也是正不过孙笑着说道，“子可以酌情加长嘛，这次的宣传片只是暂定三到五分
后来因给周彦举例民生有关的节目，原月为了增加自己这话的说服力，孙为素材跟话题点都很我们做的一个跟成半个小时目。”的专题节子，“上个时长就七分钟，面就决定把它扩秦又定的多，所以台里
。他来说也没真宫的记忆》这假，不过是真是假对秦这话的首曲子他已经写出来了什么区别，《故周彦也拿不准孙
燕京电视台如果能把曲们用，他算。去，那周彦就给他们用，如要并没有子都放进去，果放不进迁就电视台的打就不给他
“那现在算的？”周彦问道。孙导你是怎么打
，“周指我能先听听孙秦想了想，问你的曲子么？”导，
示一下吧。”看了一圈，随“曲子嘛……”周彦也行，下节课结束就放学了，到时候我给你演在教室里面后点头道，“
法做到完整的演绎。用曲子，故宫的记忆》这首有合成器，现场根本没办到不少乐器，其中还有《
而且就演奏算乐器够也不行，乐器也是要找人的。
配器，所以有带不提琴、笛子都有。在给师弟师妹们讲乐器过来，小不过这段时间他少
里面放了两如果想要钢琴的话也行，教室三台钢琴呢。
器，给孙秦来一段所以周彦可以挑一个乐独奏。
我等你下课。”孙秦的心意，孙秦笑着说道，“那演奏，正合周彦说要
了，周彦课时间到孙秦则继续两人又聊了几句，上走上讲台，去了后排。
束之后，，周彦就被几个学生给围住了。站起来，想要去找周还没等他走到周彦面前等到一节课结孙秦迫彦，但是不及待地
“周彦师看看么？”的学期作品你能帮我兄，我
“师兄，我学期作品表笛，你能帮我么？”演还差一个竹
器吧。”讲配们讲给我“师兄，师兄，再
……
好了生中间辗转腾挪的周音水平高呢，他们彦，孙秦看着在学校的学习氛围也太一脸懵逼，怪不得央学。
是被老学的时候，天天都师逮着学。在上他自己以前
你们先回情，完了之，“你说，或者师还有点事孙老。”后，我们再周彦在人群中压了压手们不要急，我跟去，明天咱们再说
？老师？谁是孙老师孙
秦看去，其他同学也都跟着去。看有同学意识到了，回头朝孙
秦有些尴尬地同学们好。”举了举手，“被学生们盯着，孙
换个地说完孙秦走到…周彦面前，低声说道…”导，要不我们，“周指
个女生看后面的，因为他注意到有不下去了他的眼神像是要吃了他。话他也说
秦自己倒是在哪儿听曲子，孙他主要是为了周彦考虑。都无所谓，
天正好也练练不都会在教室里面练过。”前还没有练，今段时间其他同学也，笑道，“不周彦却摆摆手儿吧，这用，就在这习自己的作品，我之
许可朗第张大眼么？”睛一个听明白了，他你要演奏曲子说道，“周彦师兄
周彦笑着点头，“嗯，我的学期新作品。”
哇。”“
了。”彦师兄的新作品“能听到周
们很兴奋。周彦虽然他面前演奏新作品，但们也不明为什么是能听到周彦的要在这个白，新作品，让他孙老师
从上个月开始，就陆续子了，一些同室里面练习自己的曲学有同学在教其实边写里面边练还会在教室，边写边练。
提过。也从来没彦练习过自但是他们迟迟没见到周有听他己的曲子，
的学期作品同学们都很好奇，周彦到底是什么样的？