邓桃离她爸打了个电话，然后就进了一家饮品店。她在校门口给开学校后并没有回家，
卷一个字。子，但邓桃拿着笔半天也没面前摆着一份有写出
没有料到的，她以为，只要她的画这次事情闹大是她样。的情况疑，在没有证据入围，就算方老师对她下也不会对她怎么所怀有
给发的看重，更没想到她都可她低估了方老绕到食堂后面鲜少现。有人会去的小树林了，师对宋加雯竟然还能被人
可恶！
吗？明明是害我那个丑八怪吧！.你这是暗恋我......
厌那现在讨加雯。个男生堪比讨厌宋邓桃
小四......
宋加雯她，就是宋清平新收的弟子吧。
了草书的“小四”两个字，字体和笔样。的那幅蜜蜂牡丹图上的画廊里面水署名一模一邓桃在那张参赛的画画的右下角发现跟山
当看到的那一刻，嫉妒就开始在心底滋生。
在省城导致她与京都大学失之交宋臂。现的国画大赛她已经无缘了，要被京都加雯压着的绘画比赛也这也直接，凭什么？
觉自己一直以来的顺风，感顺水被打破，就的。是宋加雯造成邓桃呼吸困难
接着月考失误，然后宋清平拒绝为自从她来了一中，先她推荐，最，方老师都更加看重宋加雯。是校花的头衔被摘走，后就连省城的绘画比赛
邓桃不服。
脱离了她里也清楚，服不服都为了避免她被学校不过现在她心的掌控，她爸赶在学校做出决定前，让校长取消对她的惩罚。已经不重要了，处罚，或者因为事情的发展已经说让她名誉扫地，得让
邓父来的不到就开车到到电话后立求必应，所以接马放下手头的事，半特别快，对于唯时达了学向来有小一的宝贝女儿，他校。
然后三言两语将事情说清楚好地方，邓桃车，爸就跟着她上了。饮品店人来人往，并不是个说话的
“她画的比你好？”
他只是诧异竟然会有人好。多严重，比他女儿画画邓父听完没把这事看的
邓桃没正面，只含糊不清的说了句，“就那样回答爸爸的话。”
在老师寄画脚，把画拿走撕掉了，只说的时候就做她也没提宋加雯是宋清平弟子这件事之前跟她有矛盾，所以。了点小手
做出处罚。闹到校长那儿，让但美术老师不学校对依不饶，非得把这事她
她不想参加了？”你的画都入邓父皱眉，“你往外推？这个绘画比赛围了，方老师还把
就认为方老师应该抓住眼围的女儿，靠中的声誉。商人逐利，以己中获她一席之位，来提高在绘画比赛自己和一度人，邓父得前入
加宋加雯不放，好像她参入围，甚至加了就能参比赛的那个什么而不是抓着没能能获奖似的。
！真是可笑
“爸，，把这件事时候，师？让他帮忙压一下方老现在不是讨论这个的副校长跟你不是同学吗给压下去。”你想想办法，
校通报......”巴佬被全扁嘴，“我不想因为一说完她又委屈的扁了个乡
这种行为怎么可能全校通报呢想多了，她，那是要直接开除的。
而方老师此时三的也在校长那边已经背了只有一个，开除邓桃遍的校规校纪，目！
重大损失者，予以开除！她这么做也并非是为了给自己出气，确实物品并对学校造成是校规校纪里有这条：盗取办公室
不叫重大损失，，使一中错名的机会，这都扬奖和比赛偷走宋加雯的画，致邓桃从她这里失了一次获使宋加雯不能参加省城的绘画那什么叫？
有三的，了，毕竟还除肯定加高考，但这参个月高考，虽然不他在思考开除的惩罚至于不能是会有影响的。么一开校长是知道邓桃是不是太重
绩还不错，他不太舍得放她走更何况邓桃的成。
开给宋加雯同学让邓桃公校长斟道歉，再全校通如果这样行不行？”酌着开口，“报，你看方老师，
校长都不学校的本科这几年凡学校有一实验中学压着，所以但个能考取本科的，想放过。，实在是升学率不高，又一直被不是他不想答应开除
是他的小老乡，也是他要来的，这次月考表现更风校纪，宋是超乎所有老师的预料。尽全力从江海中学翟主任负责学校的校加雯不仅
是让实的比以往都要上周他还在跟校长及副道，那今年他们铁定输了一中，不然要惨。庆幸是他们将人挖来验中学知校长讨论宋加雯，
校的自己本学生竟公然欺的。负人家这个刚来刚说完没几天，哪知
翟主任很生气。
”的小错，道个歉也就过，可假如重要，但思想品德同西这种事本身美术生去了，可偷东就很恶劣，而且她程。样很重个学生的成绩固然他和方老师意见她是呢？那邓桃岂还是在老师那里偷。幸亏宋加要，这要是小打小闹雯同学不是不是直接断了别人的前一致，“校长，一
大学。者可以直接报考北城毕竟这场是北城比赛大学参与举办的，入围获奖
所以翟主任这么说完全是实事求是，一点不夸张。
就有些心灰意冷了，她对的那一刻那半幅画校长出口反在。手而方老师，残缺不全，甚至有里还拿着宋加雯的些地方还模糊不清
城画协那些人看是多么完美的一幅画，她都能想象到北到画的第一眼一定是和她一样的惊艳。原本
可现在什么....都没了..
方老师低画，心情诅丧至极眼呆呆看着手里的半幅垂着眉。
敲响校长推门而入。，随着校“进来”，副长的一声这时校长室的门被
“校长，关于邓桃下.......”同学的这件事我大概了解了
神，抬头看向副校方老师从画里回。的能淬出冰长，眼神冷
讪了，我们是不是要接受既然已经这样道，“方老现实，找出的、更妥善的解决办可益一个对学校更有以理解的，可现在事情法呢？”，他干笑一声，讪副校长一时卡壳师，你的惜才之心我是
让她有机会再害”方老师冷笑保下邓桃妥善的解决办法更多、更妥善的解决办法？，““敢问王副？更有益、更这更有益同种害群之马，学吗？”校，什么才是