见周灵坐去！”我滚出着没动，袁老师又大声呵斥道：“韵还不给

不满达到了极点。对学生居然用“滚”字的，周灵韵对这袁老师

凭什么其他人打瞌睡不用罚“袁老师，我不服，站，而我就要罚站呢有出去，?”她站了起来，但是没

样不交练习卷！”一声，算打瞌睡，也没像你一袁老师笑“其他人就冷

打瞌睡的事天罚你不仅仅是因为，还有你不“今交作业！”

一卷成了不交可交灵韵有些茫然，她明明听到的是，练习定要交可不交，没说周作业呢？，怎么到这里就变

这时她看了一下周围的觉得异常陌生，同学，突然摆了一道？难道自己被他们

卷，而周灵韵上而是她不熟悉交作业习卷，一周有五次练习规则，每天一次练哪一天的练习了一周，行选择交卷，但也不是同学坑她，都没交卷子。只需交一次卷，学生自

规则。地写明交作业的同桌林彤彤在草稿纸上快速

，瞬间恍然周灵韵一看大悟。

想“你自己好好想？”，不交作业还有理了

是以为不用交而。”代表我就没写，我“我没交作业，不已只

今天就交作业我吧。”，这样也不算没交作业周五还没过，着，周灵韵拿出说了自己的卷子，“今天

你！”“

到现在居现在交作业。交不出作业，袁老师原本以为然没她不会写，想

瞌不能这么算了？”“就算你现在交睡的事情，也，那上课打作业

该是要罚一起打罚的话，应。瞌睡的人！”周灵要么只罚我，几个坐在后面的学生韵看看了那“凭什

被盯都看向了周灵韵。的学生顿时睡意全无，

他们可是提并论呢？能跟她相有背景的人，怎么可

。袁老师可不敢随便罚

脸色发白，“一时之我出去站着！”会顶嘴，还敢顶嘴，给知道怎么反驳，气得袁老师没想到周灵韵间又不你

，连教导处主任也吵声有些大过来看看了。也许是这边的争

了？”“发生什么事

已。”，我就教育一下学生而“主任，没什么

睡！”袁老师气听备课讲习题难教了，然上课打瞌我作为老师呕心沥血，居，有些学生还不爱“愤地看着周灵韵。现在的学生实在太

呕心沥血讲课？

句话表示怀疑的态度周灵韵对这。

的！也不看看自己黑板写了什么乱七八糟

若是我”，你这题应该讲错了！“老师，没看错的话

她既然么自己也针对自己，那无需客气了。

……“什么讲”错了？你一个没完整学生，凭什么说我错了交作业的

了！的板书，她中途的证明好像真的写袁老师这错才看了一下自己黑板上

来醒自己，她一个打其他学生都没发了？瞌睡的学生怎么就看出现，也没提

致地看着黑板。己的眼镜，饶有兴教导处主任扶了扶自

哪里错了“你倒是说说?”

班的学生，成他们6绩一般，对于老师讲没老师和周灵韵，其他上课的学然地看着很懵逼讲错，其实生也很茫。也

老师讲的内容分情况般。就像天书一对于他们来说，大部

导处主任这么说？师真的讲错了此刻听教，那是不是说明袁老

情也不上不下的，被一个学生质疑，或多或少被威。心此刻的袁老师的人挑战了权

其他学生倒是有些期待周灵韵到底看出来哪里错了。

这里推理很淡定地从座位走睽睽之下了一下，又解释：“所，周灵韵，不是充分能推理出另外不严谨必要条件，划以这里在众目向了黑板，拿起粉笔在黑板上一种可能……”

可以用跟其他题思路其实比方式，比如用解析几何和函数结题的话，合去计算……”解较复杂，如果想要解“袁老师这个

位周灵韵在黑板空白的下了另一种思路。置上写

“这好像更好理解一些面窃窃私语。。”有学生在下

“我好像听明白了……”

“这个方法刚刚那么更好用……”比

来。韵的目光，变得崇拜起都变了大家看周灵

学渣。原来他们班也不全都是

确实比自己的方，法更好……袁老师看着周灵韵的板书

法确实更好。”师刚刚确实写得不太对看了下，“袁老主任，这个学生的解题教导处思路和方

说服力了。有了教导处的亲力认证，那就更有

真的要好好思考一下“袁老师上课的方式。”啊，你

里话外，似乎在说任没说得很明确，不过她讲得还没一个学生明白。教导处主话

个学生好。这似乎在说她的教学能力还没一

若是老师教不题可就不小跟着错，问“对，那么学生也会了。”

说白了就是误人子弟。教师能力不足，

话，可在袁老师看阵白一阵的。，说得她的脸青一实也就教导主任其平常的几句来，句句击中命门

的问题罚在却变了自己教学不严谨了？成本来是想要学生的，怎么现站一个

不是学生，而是她自好像错的己。

习的困难，希望学地说了一下，高三同学们。克服困难好好学习教导主任又语重心长

话毕，这时下课铃也响了。

，上完就放学了。刚好这是最后一节课

周灵韵的样子，顿时觉袁老师憋屈得乐了。看着

看着袁老师匆路一般。贼心虚跑匆离去的身影，就想做

回然已经下课了，她自然也就不站了，走回坐位收用罚家。拾东西准备既

同学见状，看向周灵都变得不同了。韵的目光

：“灵韵啊，你怎了！你还真是神厉害啊！这题我认真么那么林彤彤夸道听啊！”都挺不懂，你一说我就明白

怎么做？”韵，我也不知道看一下这题还有这种能不能帮我做法的，你“对啊，要不是灵

，想要周灵韵帮帮自己了上来其他人默默地围。

周灵韵想解答了一下学习上的难同学把关系整得太差，便给好下，毕竟是同学，也不了题。

加佩服了。讲完以后，大家对周灵韵更

等同学周灵韵并没有立即回家，散去以后，的事情。而是去做一件相当重要