第一节选修课，定午在周六上十点半。
筑的基本常识，的要求下，一自己的导师，3从但一大早就起床整理形306的四个女生国古建妤老师留下好印象，象，还在何楹为了给这位叶舫算是做足了准备。次又一次地背诵中不做而说服她
消失两天的初明辰则一改最好的位置。，帮四个女生占了破天荒地背起书包现在教室中往日的嬉皮笑脸，，第一个出
却又不是父母留下、得伤痕累累的被他五神木搞木牌，却块儿花梨牌。他脖子上依然挂着
来，便招呼几等人进人落座。见到何楹
顾招娣没有相。的窘提起那何楹和天他在派出所
开提哪壶，为了，就是”月却是哪壶不：“听说你笑着挖苦这块木头？那天哭得死去活来脖子上的木牌，楼心指着初明辰
初明辰生怕楼心月，你别碰“你老子的护身符！~”“金贵着呢坏了！”伸手要抢，急忙懂什么？这可是把木牌藏在衣服里，
“小气！”
，想坐在顾招娣上到底发生奇那天初明辰身讲。她讲让边详细了什么。便好楼心月撇了撇嘴，更加旁
多了，便避明辰勇心月连连惊呼。斗歹徒的经过说了一番顾招娣原本不想，惹得楼说，无奈楼心月这个太老板给的实在重就轻地将初
哭流涕的至于痛那段，她则微微顿了顿，低声道：
，那块木牌真的太贵“男儿有泪不轻弹，了吧！”到伤心处。可能只是未
一人“哦~那有什一个！”么！回头我让我爸买来，送你们
半。两人座位已经说话间，教室中的一坐满了
样，这门课又是什的隐从空旷安静么内容走廊传来。一声声高跟鞋正在大家窃窃私语讨时，何楹却听见论这位叶老师长什么踩在瓷砖上的回响，隐
手势。即向楼心月和顾招娣比“嘘了一个的”她立
下一秒。
。，最先进门的，是教室门被打开色高跟皮鞋的纤足一只踩着圆头黑
袍的中年女士，。缓走上讲台从门外走进，缓而后，身着一袭绛红色旗
真面目。叶何楹几人坐在前排，此终于时老师的庐山见到了这位
她浓雅。端庄典后，瘦长丝不苟地盘在脑，却的长而又黑白分明密的黑发一的眼睛，虽不美艳的脸颊，微宽着细两腮，搭配
明的气场。是右侧下巴的一颗黑痣尤其中又给她带来难以言，无形
。”是叶舫妤极为动听，“今天起的声音透着点京韵大理论与实践》，这门选修课程我，便由“同学们，上午好，我鼓的挫，味道，抑扬顿。”她，为大家教授《恋爱学
她说着，回身用板上黑粉笔在写下这八个大字。
字迹硬朗刚劲，完全不似这般瘦弱的手腕写出来的。
她两手空空，并未拿讲加好奇起来，纷纷放手讲台下的学生们见稿，便对这门课程更下机认真听讲。
，又写了三个为大家梳理下面下方始讲课，我将先不急着开，而是在课程标题一下，这门课“程的骨架。”叶舫妤并小标题。
准备工作。恋爱前的
。恋爱中的实操及礼仪
择及善后。恋爱后的选
，为什么这位叶老师奔五的年初明辰一下子就明白了到这种程式化的标题，龄还是单身？看
恋爱当作人生的体验，而是作为一个课题的理论和可行性的实出什么，科学性。就是不知道她能研究赶情她并没有把操？在研究
与初明辰的好奇不同。
还是哲学那些道理羊头道，这门选。，之前的期待又一次降恋爱学”，实际低楼心月一见到这种卖狗肉，表面讲的是“课程的设置就知修课又是挂
了学习恋爱来的，学顾招娣，虽然不是为可为了能够修满讲。分，还是按部就班地听而何楹和
门。一直垫底的唐果果，觉得打只有学习成绩开了新世界的大
，这个傻不落地誊抄在让自己的初恋尽快开始真，还将黑板上所有的字，一个丫头不但听得极为认还有这许多门道恋爱。为了能她还是第一次知道，原来了笔记上。
“，选择恋爱对那么今天，我。”们就先来学习，恋爱前准备工作的第一课象的原则
叶舫妤字：说着，又在另一块黑板上写下了四个小
“门当户对。”
刚落，教室一片哗一阵低声讨论：然，紧哪知，她话音接着又响起
！”“现在都是新时代了，怎么又搞封建那一套啊
电视剧呢。”“是啊！我还古装以为我在看
人追我，都爱跟查户口一样。”“真的烦！~我爸妈有感这种老思想，但凡就是要问这问那，觉谈个恋
当户对这个说法。”“是啊，我也特烦门
“诶诶，别说话了，还听老师讲课吧。”是
见怪叶舫妤对这种场面显然不快，而是对半点不怪，她没有表现出：，微笑着继续道同学们的反应非常满意
声音，我很乐意在，应的年轻人后，与大家一起深入交流。门当户对是”“虽说该有不同的自古有之，但新时代讲完这节内容之
。渐渐回归安静她说完，教室又
一个联合主谓式的词得。耳集》，比喻一当对。那么说门户到‘作为而，出自宋代《贵不提起一个建“门当户对的说法门户筑学的概念。”种婚姻关系’，就不组，门当户对又可以等同于
画了两扇简易的“门叶舫妤说着，又。拿起粉笔，在黑板上”
些惊讶。楹等人有提到“建筑”，何
将恋爱与建筑相关联，题，有了这样无聊的课他们闻所就变得有趣起来。的开始，瞬间未闻。而这个看似
。”双扇称门，单扇为户，“在古代
只有一块门板的门，说身，指着一扇拥门道：叶舫妤回，又指了指一扇有两块门板的
门’，从门登对。双扇户与户登对，门与宅只能有单扇的户道，在古代，只有两个单扇的户，等同“在建筑学解释门’于一个双扇的‘译为，‘门’，。‘当户对’也可以代表别对等的关系。”当‘户对’。也就是而且我们‘二户’。都知。所一种，阶级地权以，这‘门的门，平民的住贵的宅第才能安装中，‘户对’是位和建筑级
座的谨又有趣，在学生包括何楹针。，教室中静可闻等人也被深深吸引这番解释严
系延伸个方面。”关，我们便可以更清至世俗时婚姻中晰地了解到两“那么，当这种对等的
顺势在黑线：叶舫妤板上划出两条
户室对等，意味着门庭“在理学建级地当对。”的是所对。而在阶级划分时，位相同时，家世和名正门为门，房门为望相当，就户。当婚姻双方，便可理解为门户相筑中，我们称婚姻两方家庭阶和家庭的建筑等级相同时权贵称门，贫贱称户。谓的门第
若门户不相对，便制度哪一种，在等合方等极为森严的封建社当对，便是阶级地位会，都是极为不匹配；级式，悲剧也是频繁发莫对在古代又被叫难的结艰是建筑等级不对或者“反之，若门第不。这种高门作下嫁，攀高枝。而无论是生。”
阴阳相隔，或天山伯与无不是棒打鸳鸯，或雀东南飞，梁祝英台，各一方。”熟知的孔“比如我们
叶舫妤说着已走回讲台前。
问题或者别的想法，可，就同学唏嘘不已暂停了讲课听到教室中的，并提出，大家如果有以举手示意。
暗低头，希望不要被叶老师关学们又闭上嘴暗听到需要发言，同注。
似乎有些悲观，怕不是跟手。点意遭遇有关？，自然也不会举思，可叶老师她年轻时候的初明辰虽然觉得课程有可这话他不敢说
自己的必言。，所以这顾招娣从未把恋爱当做种言论对她来说，题修课影响，她也懒得主动发造不成任何
而历来那门和户是什么意不乏追求者的便也将头埋得更深。豆，方才只楼心月思都没听懂，顾着刷微博连，心里只有袁磊这个爱
瑾泽的归宿。的就是自己和王觉得心情沮的那些悲剧，根本原本想要提问的唐果果课似叶老师说乎也没心思再听。气，连接下来，此时丧之时，重重叹了口
点名了。”师讲得内容，有什么问道：“那有没有们对老叶舫妤扫视着教室，我看法？如果没就要人来说一说，你人举手众人，
。见到叶舫妤作势要拿点名册，教室中更安静了
。中，本想下课找个时间去，想了想安慰，却又怕她听不进妤举手示意何楹将还是向叶舫唐果果的变化看在眼
“这位女同学，你说。”
又一次安静下来。何楹起身，教室
“叶不归对这个原因。结于门不当户老师，我觉得您”方才说的悲剧，不能全部
觉得还有什么原因？”何楹，眼中充满探寻的目光，“那你？”叶舫妤看向“哦
“我觉得，我们个大环境。不能抛弃古代封建社会这”
何楹略略思考，继续道：
念提。可是我世背景这种，一眼能以家“封建社会之下基础，便成为古代婚后是否幸福以女子并没有选择恋爱的女子现代的婚我们不得而知。而，则就看得，婚到的物质们大多是盲婚哑嫁。所对象的权利，他大们只知道那些悲剧，但遵从不相同。”父姻缔结的最重要的前母之命媒妁之言男女并不平等，所姻观
“说下”叶舫妤笑着点头去。回应。
只代表我们最初的门户的标准。”个人后的，而之是否合适三观一致成长经历，仅仅与否，、“我认为，物质家才是衡量两庭乃至学识、眼界以及
何轻轻握住：在唐果果肩头，楹说到这，默默将手放
结果的恋爱，，势均力敌。”与其说两人要门一段可以开花“所以，如果想有当户对，不如说是
样的见，小小年纪竟有这天的门当户对，已经讶于眼前的女生用古代的解说，它“势均力不只是物质“说得好！这也是我舫妤惊素质的一种敌？”叶.不再适地点了点头，更是我们自身综合评估，地，欣慰，还关乎灵魂的契合ሦ...”开这门课的宗旨，今
说了唐果果已经叶老师后听不见了。什么，来又
光而立的生之何楹，形象高大无比，似乎是一盏照亮她新路的明灯。在她眼中，逆
的心而“势均力敌”这四个字，也将永远烙在她中。
拖住了叶舫一个小时的选修课很快有问题请教的理由，妤结束，何楹以的脚步。
。围直到其他同学，表明了上来离开，剩下的几人才来意
出山！，从谭伟民教授那接搬出了靠山，所以特意来请您大赛，“叶老师辰满脸堆笑，直里知。”初明可是没有导师”五个想报名参加古建道了您，“我们
哪知初明妤脸上的瞬间荡然无存。笑容辰话音刚落，叶舫
找别人吧。”轻扫五人一眼，便冷言道：“你们