第一节选修课，定在周六上半。午十点
为了给这位叶舫印象女生一次地理形象，还建筑的基本常识，算是，从而说服她做自己的导师，3306做足了准备。老师留下好背诵中国古在何楹床整妤的要求下，一次又大早就起的四个不但一
四个女生，帮一改往日的嬉皮笑脸好的位置。了最天的初明辰则，第一个出现在教室中荒地背起书包占消失两，破天
木牌。块儿花梨木牌，却他脖子上依然挂着留下、却又被他搞不是父母得伤痕累累的五神
座。见到何楹等人进来，便招呼几人落
何楹起那天和顾招娣没有提他在派出所的窘相。
，指着初明辰脖子上着挖苦：“听说你来，就是为了这块木头楼心月却是哪壶不开提哪壶那天哭得死去活？”的木牌，笑
坏了！”藏在衣服里，“金贵老子的护身符！~”初忙把木牌“你懂什么？这可是着呢，你别碰明辰生怕楼心月伸手要抢，急
！”“小气
讲讲。更加好奇那天初明辰身楼心月撇了撇嘴，上到底发生了什么。便坐在顾招娣旁边，想让她详细
板给的实在太多了，便招娣原本不想说，无奈楼心月徒的经过说了一番，惹这老避重就得楼心月连顾个轻地将初明辰勇斗歹连惊呼。
至于痛哭流涕的那段，低声道：她则微微顿了顿，
贵了吧！”能，那块木牌真的太泪不轻弹，只是未到伤“男儿有心处。可
一个！”我爸买来，送你们一人“哦~那有什么！回头我让
了一半。满教室两人说话间，中的座位已经坐
正在大这门课又是什么内容时来。叶老师长什么样，安静的走廊传在瓷砖声声高跟鞋踩家窃窃私语讨论这位上的回响，隐隐从空旷，何楹却听见一
顾招娣比势。了一个“嘘”的手她立即向楼心月和
。下一秒
鞋跟皮开，最先进门的，是一只踩着圆头黑色高被打教室门的纤足。
后，身走进，缓缓走上着一袭绛红色旗袍的中年女士，从门外而讲台。
何楹几人坐在庐山真面目。前排，此时终于见到了这位叶老师的
，搭配着细长而又黑白浓密的黑发颊，微宽的两腮分明的眼地盘在脑后，瘦长的脸她睛，虽不美艳，却端庄典一丝不苟雅。
侧下巴的一言明的气场。尤颗黑痣，无其是右形中又给她带来难以
“同学们，上午好，我学理论与实践》，这门选修课，抑扬顿挫着点京韵大鼓的味道，极为起，便由我，动透授《恋爱程。”为大家教是叶舫妤。”她的声音听，“今天
，回身用粉八个大字。她说着板上写下这笔在黑
这般瘦弱的朗刚劲，完全不似手腕写出来的。字迹硬
讲台下的学生们稿，便对这门课程更纷放下手机认真加好奇起来，纷见两手空空，并未拿讲听讲。她
“这门课，又写了三个小标始讲课，而是在课程标题下方家梳理一下，先为大题。下面，我将舫妤并不急着开程的骨架。”叶
恋爱前的准备工作。
的实操及礼仪。恋爱中
后。恋爱后的选择及善
年龄还是单身？叶老师奔五的的标题，初明到这种程式化为什么这位看辰一下子就明白了，
赶情她并没有是作为一个课题在研究。实操？就是不知道她能研究出的体验，而理论和可行性的什么，科学性的恋爱当作人生把
与初明辰的好奇不同。
就程的设置是挂表面讲，前的期待又一次降低。知道，这门选修课又爱学”，实际还是哲学楼心月一见到这种课羊头卖狗肉的是“恋那些道理，之
地听讲。学分，还是按部就班来的，可为了能够修满为了学习恋爱而何楹和顾招娣，虽然不是
有学习成绩一直垫底果，觉得打开了的唐果新世界的大门。只
门道。为了能让自许多是但听得第一次知道，原来恋极为认真，还将黑板上还己的初恋尽快开始，笔记上这个不落地誊抄在了爱还有这所有的字，一个她傻丫头不。
择恋爱对象的原恋爱前准备工作的第来学习，则。”么今天，我“那一课，选们就先
块黑板说着，又在另一个小字：写下了四叶舫妤上
“门当户对。”
又响起一阵低声讨论：刚落，教哪知，她话音室一片哗然，紧接着
搞封建那一套么又啊！”“现在都是新时代了，怎
剧呢。”“是啊！我还以为我在看古装电视
一样。”这凡有人追我，都要问“真的烦！~我爸妈问那，感觉谈个恋爱跟查户口就是这种老思想，但
这个说法。”也特烦门当户对“是啊，我
诶，别说话了，还是讲听老师课吧。”“诶
叶舫妤对这非常怪，她没有表现出半：种场面显然见怪不应而是对同学们的反点满意，微笑着继续道不快，
声音，我很乐意在讲完这节内容起深入交流对是。”自古有之，但新时代的年轻人，应该有不同的门当户一之后，与大家“虽说
，教室又渐渐她说完回归安静。
等同于门集》，比喻一种学的个联合主谓式的词组的说户当对。那么说到‘门又可以婚姻关系。而作为一户’，就不得不提起一个建筑，门当户对法，出自宋代《贵耳概念。”“门当户对
画了两黑板上扇简易的“门”。说着，又拿起粉笔，在叶舫妤
提到“建筑”，何楹等人有些惊讶。
这个看未闻。而有趣起来。的课题，有了这样的开始，瞬间就变得似无聊将恋爱与建筑相关联，他们闻所
门，单扇为户。”“在古代，双扇称
的门，说道：叶舫妤回两块门板的门，又指了身，指着一扇拥有指一扇只有一块门板
装双扇的释中，‘户对’是两个双扇的‘门单扇的户，等同于一个扇的户。所以对等的关系的宅第才能安对。而且我们都知道户与户登对，二户’。译为，平民的住宅只能有单表一种，阶级，在古代，只‘门当户对’也可以代地位和建筑级别，‘门’，。”“在建筑学解门与当‘户对’。也就是门登有权贵’。‘门’，从‘门，这
谨又有趣，在座的学生包括何楹等人也被深深中静可闻针。这番解释严吸引，教室
时，我们便可以更“那么，当这种。”对等晰地了解到两个方面延伸至世俗婚姻中的关系清
叶舫妤顺势线：划出两条在黑板上
时，意味门权贵称等级相同婚姻双方家庭的建筑时，家世和，我们称正门为谓门，房门为户。当着门。而在阶级划分时，可理庭和户室对等，便方家庭的阶级地位相同户相对的门第当对。”名望相当，就是所，贫贱称户。婚姻两解为门“在理学建筑中
“反制都是极为嫁，或者艰难的结合方式，悲级不对等。这种高门剧也是频繁发是阶级地位不匹配；攀高枝是建筑等一种，在等级严的封建社会，之，若门第不当对，便。而无论是哪莫对在古若门户不相对，便度极为森代又被叫作下生。”
。”打鸳鸯，或阴阳相隔，或天各一方东南飞，梁山伯与祝英台，无不是棒“比如我们熟知的孔雀
叶舫妤说着已走回讲台前。
教室中的同听到或者别的想法，可以举手示意。课，并提出，大家如果有问题讲学唏嘘不已，就暂停了
听到需要发暗低头，希望不要被叶老师关注。同学们又闭上嘴暗言，
自有些初明辰虽然觉得悲观，怕不是的遭遇有课程有点意思跟她年轻时候，可叶老师似乎然也不会举手。关？可这话他不敢说，
招娣从未何影响，她也懒得主动发言。把恋爱当做自己的必修言论对她顾来说，造不成任以这种课题，所
听懂才只顾着刷微博连那门而历来不乏，更深。么意思都没追求者的楼心月心里和户是什，便也将头埋得只有袁磊这个爱豆，方
心情沮丧之时归宿。口气，连接下此时就是自己和王瑾泽的听。来的课似乎也没心思再，些悲剧，根本觉得叶老师说的那原本想要提问的唐果果，重重叹了
人来说一说，你们人，问容，有什么叶，我就要点名了看法对。”？如果没人举手老师讲得内道：“那有没有舫妤扫视着教室众
作势要拿见到叶舫妤点名册，教室中更安静了。
眼中，本想下课找个间安慰，却又怕她听不时何楹将唐果果的进去，想了想还是向叶变化看在舫妤举手示意。
女同学，你说。”“这位
何楹起身，教室又一次安静下来。
“叶老师，我觉得您方才说的部归结于门不当户不对悲剧，不能全这个原因。”
妤看向何楹，眼么光，“那你觉得还有什“哦中充满探寻的目原因？”？”叶舫
。”个大环境这不能抛弃古代封建社会“我觉得，我们
何楹略略思考，继续道：
等，所以女子并没有选不相我们只知道那择恋爱家世背景这对子，婚后是否幸福妁之言的女以的物质基础，便成为古不得而知。而平现代的婚姻观念，则就大最重要的前提。可是种，一眼能看得到从父母之命媒“封建社会之下男女并大多是盲婚哑嫁。所同。代婚姻缔结的象的权利，他们些悲剧，但遵不”我们
着点下去。”叶舫妤笑“说头回应。
学识、眼界以是否合，而之后的我认为，物质、家庭乃至成适的标准。”仅只代表我们最初的门“户及三观一致与否，才是衡量两长经历，仅个人
何楹说到这，默默将手：放在唐果果肩头，轻轻握住
，势均力敌。”有一花结果的恋爱，可以开与其说两人要门当户对，不如说是“所以，如果想段
地，欣慰地点了我们自身综的解说，它更是...”“势均力魂的契，今天的门只是物质，还关女生，小小年纪这也是我开这门”叶舫妤惊讶于眼前的合素质的一种评估，不乎灵敌？见用古代当户对，已经不再适点头，“说得好！课的宗旨合...竟有这样的
叶老师后来又说了什见了么，唐果果已经听不。
象高大无比，似乎是一盏照亮她新生之路的明灯。在她眼中，逆光而立的何楹，形
心中。均力敌”这四个字，也将永远烙在她的而“势
脚题步。一个小时的请教的理由，拖住了叶修课很快结束，何楹以有问选舫妤的
意。直到其他同学围了上来，表明来，剩下的几人才离开
直接搬出“那里知”了靠山，“我名参加古建有导师，从谭伟民们五个想报教授大赛，可是没”初明辰满脸堆笑，道了您，所以特意来请叶老师。您出山！
叶舫妤脸上的笑容瞬间荡然无存。哪知初明辰话音刚落，
轻扫五人一眼，便。”冷人吧言道：“你们找别