第一节选六上午十点半。修课，定在周
为一次又一次下，这位叶舫妤老师留下的四个女生不但一大她做自己的导师，33了给形象，还在何楹的要ዶ地背诵中国古建筑的。基本常识，算是早好印象，从而说服做足了准备求就起床整理
帮四个女生占了最明辰，破天好的位置。消失两天的初，第一个出现在教室中，则一改往日的嬉皮笑脸荒地背起书包
牌。是父母留下、，却不梨木脖子上依然挂着块儿花牌却又被他搞得伤痕累累他的五神木
到何几人落见座。招呼楹等人进来，便
没有提起那何楹和顾招娣天他在派出所的窘相。
明辰脖子上的木牌天哭得死去，笑着挖楼心月却是哪壶：“听说活来，就是为了这块木头？”苦不开提哪壶，指着初你那
心月伸手要抢，急？这可是老子的护身符贵着呢，你别碰坏“你懂！~”初明辰生怕楼了！”忙把木牌藏在衣服里，“金什么
“小气！”
顾招娣旁边，想让她详那天初明细讲讲。上到辰身生，更加好奇了什么。便坐在楼心月撇了撇嘴底发
的经过说了一惊呼。歹徒顾招娣原无奈楼心月本不想说，重就轻地将初明辰勇斗番，惹得楼心月连连这个老板给的实在太多了，便避
低声道：至于痛哭流涕微顿了顿，的那段，她则微
“男儿有泪吧！”木牌真的太贵了那，心处。可能块不轻弹，只是未到伤
爸买来，送你们“哦~那一人一个！”有什么！回头我让我
的座位已间，教室中经坐满了一半。两人说话
窃私语讨论这位叶老鞋踩在瓷砖上的安静的走廊传来门。课又是什么内容旷却听见一声声高跟正在大家窃空师长什么样，这时，何楹回响，隐隐从
娣比了一个“嘘”她立即向楼心月和顾招的手势。
下一秒。
色高跟，是一只踩着圆头黑教室门被打开，最先皮鞋的纤足。进门的
，身着一袭绛红色旗进，而外走后袍的中年女士，从门缓缓走上讲台。
位叶老师的庐山真面目。前排，何楹几人坐在此时终于见到了这
长的脸颊，微宽的两腮。美艳，却端的眼睛，虽不密的黑发一丝不，搭配着庄典雅白分明苟地盘在脑后，瘦细长而又黑她浓
。又给她带来难以言明的气场巴的一颗黑痣，无形中尤其是右侧下
味道，抑扬顿挫，极为恋爱学理论是叶舫妤。”上午好，我她的声音透着点“同学大家们，“今天起，便由我，为教授《与实践》，这门选修课程。”京韵大鼓的动听，
说着，回她上写下身用粉笔在黑板大字。这八个
全不似这般瘦弱的字迹硬朗刚劲，完手腕写出来的。
讲台下的学生，们见她下手机认真听讲。并未拿讲稿奇起来，纷纷放门课程更加好，便对这两手空空
程的骨架。”叶舫题程标题下。开始讲课，而是在课为大家梳理一下，下面，我将先这门课妤并不急着“方，又写了三个小标
恋爱前的准备工作。
。恋爱中的实操及礼仪
恋爱后的选择及善后。
看到位叶老师奔五的年龄还么这这种程式化的初明辰是单身？一下子就明白了，为什标题，
道她能研究出什么赶情她并没有把恋爱当课题在研究。就是不知一个，科学性的理论和可行性的实操？作人生的体验，而是作为
同。与初明辰的好奇不
到这种课程的设置是哲学那些道理，之前一见肉，表面讲的是实际还“恋爱学”，的期待又一次降低。门选修课又是挂羊头卖狗楼心月就知道，这
听讲。，还是按部就班地学而何楹和顾招娣，虽习恋爱来的，可为了然不能够修满学分是为了
打开了新世界的门。只有学习成绩一直垫底大觉得的唐果果，
听得极为认真，初恋尽快开始，字，一个不落地誊抄在记上。还有这许多门她还是还将黑板上所有的了笔一次知这个傻丫头不但第道。为了能让自己的道，原来恋爱
今天，我们就先来学习选择恋爱对象的原则。”前准备工作“那么爱的第一课，，恋
个小字：叶舫妤说着，又在另一块黑板上写下了四
“门当户对。”
哗然，紧接着又响起哪知，她话音刚落，教室一片一阵低声讨论：
搞封建那一套啊“现在都是新时代了！”，怎么又
古装电视看“是啊！我还以为我在剧呢。”
样。”我，思想，但凡有人追爸妈就是这种老谈个恋爱跟查户口一“真的烦！~我都要问这问那，感觉
”说法。我也特烦门当户对这个“是啊，
“诶诶别说话了，还是听老师讲课吧。”，
们的反应非常有表现出半点叶舫妤对这满意，微笑着继续道：然见怪不怪，她没种场面显不快，而是对同学
音，我但新时代的年“虽说门当户对是轻人，自古有之，起深入交很乐意在讲完这节内容流。”之后，与大家一应该有不同的声
。渐渐回归安静她说完，教室又
式的词组，。”建筑学的概念门当户对又可以一个等同于门户’，就不得不提起，出自宋代《贵耳集姻关系。》，比喻一种婚当对。那么说到‘门户“门当户对的说法而作为一个联合主谓
妤说着了两扇简易的“门”。舫叶上画，又拿起粉笔，在黑板
提到“建筑”，何楹等人有些惊讶。
他们闻所未闻。而起来。有了这样的，就变得有趣这个看似无聊的课题，将恋爱与建筑相关开始，瞬间联
。”门，单扇为户“在古代，双扇称
块一块门板的门，说道：，指着门板的门，又指了指一扇只有一扇拥有两叶舫妤回身
与户登对，门与门级别扇的门，平民的住单扇的户。所以，这‘才能安装登对。而且我们都知道，在古代，只有权的户，等有一种户对’。也就是户“在建筑学解释中，，‘门’，当‘双对等的关系。”代表，阶级地位和建筑二户’。译为户对’是两个单扇宅只能‘’。‘门’，从‘贵的宅第同于一个双扇的‘门门当户对’也可以
这番解释严谨座的学生包括何楹等人也被深深吸引，教室中静可又有趣，在闻针。
时，我们便可以更清晰“那么，当这种对等的地了解到婚姻中两个方面。”关系延伸至世俗
势在黑板上划出两条线：叶舫妤顺
“在理学建筑中对。而在阶级划分时，时，家世和名望理解为门户家庭相相同时，意味着门庭，我们称正门为门，房谓的门的阶级地位相同便可婚姻两方权贵称户和户室对等，门，贫贱称户。家庭的建筑。当婚姻双方门为第当对。”相当，就是所等级
建筑等级不对户不相对，便是高门莫对在古级地位不匹配；若门代又被叫作，悲剧也是“反之，若门第不当对极为艰的结合方式难繁发生。”，便是阶频一种，在森严的封建社会，。而无论是哪下嫁，或者攀高枝都是等级制度极为等。这种
各一方。”天“比如我们熟隔，或，梁山或阴伯与祝英台，无知的孔雀东南飞不是棒打鸳鸯，阳相
走回讲台前。叶舫妤说着已
。唏嘘不意同学已，听到教室中的别的想法，可以举手示，大家如果有问题或者课，并提出就暂停了讲
希望师关注。被叶老不要又闭上嘴暗暗低头，听到需要发言，同学们
举手。老师似乎有些得课程有点意思，可叶关？可这话他初明辰虽然觉不敢说，自然也不会时候的遭遇有悲观，怕不是跟她年轻
她来说，造不成顾招娣从未把恋爱任何影响，她也当做自己的必言论对修课题，所以这种懒得主动发言。
都没听懂，便那门和户是什么意思求者的埋得更深。，方才只顾着刷微博连也将头楼心月，心里只有而历来不乏追袁磊这个爱豆
得叶老师说的那本就是自己和王瑾泽的归宿。心情沮丧之时，重重叹了口气，连接下来的课再听。剧，根觉原本想要提问似乎也没心思些悲的唐果果，此时
。”得，道：“法？如果名了内容没人举手，我就要点叶舫妤扫视着教室众有什么看人，问那有没有人来说一说，你们对老师讲
静了妤作势要拿点名册见到叶舫。，教室中更安
眼，本想下课找化看在又怕她听不进去，想举手示意。何楹将唐果果的变中了想还是向叶舫妤个时间安慰，却
同学，你说。”“这位女
何。楹起身，教室又一次安静下来
不能全部归结于。”我觉得您方才门不当户不对这个原因“叶老师，说的悲剧，
”满探寻的目光，何楹，眼中充“那你？“哦？”叶舫妤看向觉得还有什么原因
“我觉得，我们不环境。”能抛弃古代封建社会这个大
继续道：何楹略略思考，
他们大平等，所的的最重要的前提。可是后是否幸福我们不得而知。而现代的婚姻观“封”建社会之下男女并不物念，则就大不相同。得到我们只知道那择以女子并没有选世背景这种，一眼能看些悲剧，但遵从父母之命多是盲婚哑嫁。所以家质基础，便媒妁之言的女子，婚恋爱对象的权利，成为古代婚姻缔结
”叶舫妤笑着点头回应。“说下去。
是否合适的标准。”质、家庭乃至成长经历、眼界以及三观一致与否，才是衡量两个人，仅仅只代表我们“我认为，物最初的门户，而之后的学识
默将手放在唐果住：肩头，轻轻握果何楹说到这，默
说是，势均力开花结果果想有“所以，如的恋爱，与两人要门当户对，不如敌。”一段可以其说
合素质的一种评估，不，今天的门慰的宗旨门课只是物质，还关更是我们自有这样的见地，欣乎灵魂的契合......身综地，“说得”惊讶于眼前的女生点了点头好！这也是我开这“势均力敌？”叶舫妤当户对，已经不再适用，小小年纪竟古代的解说，它
叶老师后来又说了什么听不见了。，唐果果已经
在一盏照亮她新生之光而立的何她眼中，楹，形象高大无比，逆路的明灯。似乎是
而“势均力敌”将永远烙在这四个字，也她的心中。
小时的选修课很步。快结束教的理由，拖住了叶舫妤的脚，何楹以有问题请一个
几人才围了上来直到其他同，表明来意。学离开，剩下的
！”，“我们从谭伟民教授那里大赛，可是没有导师，明辰满脸堆笑，所以特意来请您“叶老师直接搬出了靠山知道了出山您，。”初五个想报名参加古建
叶舫妤脸上的容瞬间荡然笑哪知初明辰话音刚落，无存。
找别人吧。“你们轻：”扫五人一眼，便冷言道