第一节选修课，定在六上午十点半。周
一次又一次地背诵中国说服她做自己的导师，330留下好印象，从而整理形象，还在何楹的为了给的基本常识，算是做足6的四个女生不但一大早就起床古建筑备。了准要求下，这位叶舫妤老师
，第一个出。消失两天的初明辰天荒地背起书包现在教室中，帮四个女则一改往日的嬉的位置皮笑脸，破生占了最好
儿花梨木然挂着块牌，却不是父母留被他搞得上依伤痕累累的五他脖子神木牌。下、却又
见到何楹等人进来呼几人招，便落座。
娣没有提起那天他在派所的窘相。出何楹和顾招
指着初明说楼心月却是哪壶不开”提哪壶，你那辰脖子上的天哭得死去活来，就木牌，笑着挖苦：“听是为了这块木头？
可是老子的别碰坏了！”藏在衣服里，“护身符！心月伸手要“你懂什么？这，你初明辰生怕楼抢，急忙把木~”金贵着呢牌
气！”“小
坐在顾招娣旁边楼心月到撇嘴，更加好撇了底发生了什么。便，想让她详细讲讲。奇那天初明辰身上
多了，便无月这个老板给的实在太顾招娣原本不想说，勇斗歹徒的经说了一番，惹得楼心月连连惊呼。避重就轻地将初明辰奈楼心过
至于痛哭流涕的则微微顿了顿，低声道：那段，她
木牌真的太贵了吧！到伤心处。可能，那块”弹，只是未“男儿有泪不轻
你们一人一个什么！回买来，送！”头我让我爸“哦~那有
两人说话间，教室中半。的座位已经坐满了一
高跟鞋踩在瓷砖上的窃窃私语讨论样正在大家何楹却听见一声声来。回响，隐隐又是什么内容时，空旷安静的走廊传从，这门课这位叶老师长什么
立即向楼心月和顾手了一个“嘘”的势。她招娣比
下一秒。
着圆头黑色高跟皮鞋门的，是一只踩的纤足。教室门被打开，最先进
而的中年女士，从后外走进，缓袭绛红色旗袍门走上讲台。，身着一缓
何楹几人坐师的庐山真面目。于见到了这位叶老在前排，此时终
发一丝不苟地盘在脑后，瘦长的两腮，搭配着细长而又黑白艳，却端庄分明的眼睛，虽不美典雅。脸颊，微宽的她浓密的黑
尤其黑痣，无中又给她形。带来难以言明的气场是右侧下巴的一颗
扬顿挫，极为上妤的声音透着点大家教授《恋爱学理论动听，“今天起，便由实践》，这门选修“同学们，与我，为午好，我是叶舫课程。”。”她京韵大鼓的味道，抑
笔在黑板上写下这八个大字。她说着，回身用粉
全不似这般瘦弱的手腕写出来字迹硬朗刚劲，完的。
两手空课程放下手机认真听讲稿，便对这门更加好奇起来，纷纷。空，并未拿讲讲台下的学生们见她
题下方，又写了三个舫妤并不急着开始讲课一下，这门课程的骨架先为大“下面，我将小标题，而是在课程标。”叶家梳理。
恋爱前的准备工作。
恋爱中的实操及礼仪。
后恋爱后的选。择及善
一下子就明白了，为这位叶老师奔五的，初明辰身？年龄还是单化的标题什么看到这种程式
科学性的理论和可在研究。，而是什么，爱当作人生的体题就是不知道她能研究出验行性的实操？作为一个课赶情她并没有把恋
与初明辰的好奇不同。
就知道，这一见肉，表面讲的是的设置前的期待又一次降门楼心月选修课又”，实这种课程挂羊头卖狗是到际还是“恋爱学低。哲学那些道理，之
招娣，虽然而何楹和顾了能够修满学分，还就班地听讲。爱的，可为不是为了学习恋是按部来
世界的大果，觉得打开了新一直垫底学习成绩的唐只有果门。
还将黑板傻丫头不但听誊抄在了笔的初恋尽快开始，这个来恋爱还有这许多得极为认真，她还是第能让自己上所门道。为了一次知道，原有的字，一个不落地记上。
象的原则。”准备工“那么今天，我一课，选择恋爱对作的第前们就先来学习，恋爱
块黑板上写下了四个小字：叶舫妤说着，又在另一
“门当户对。”
，教室一片哗然，讨论：哪知，她话音刚落紧接着又响起一阵低声
“现在都是新时代了，怎么又搞封建那一套啊！”
“是啊！我还以为装电我在看古。”视剧呢
个恋爱跟查户口觉谈一样。”我，都要问这问那，感种老思想，但凡有人追的烦！~我爸妈就是这“真
当户对这个说法。”“是啊，我也特烦门
“诶诶，别说话了，还是老师讲课吧。”听
场面显笑然见怪不怪，她们的反着继续道：应非常满意，微半点不快，而是对同学没有表现出叶舫妤对这种
讲完这应该有不同”人，大家一起的声音，我很乐意在深入交流。“虽说门当户对是自古有之，但新时代的年轻节内容之后，与
完，教室又渐渐回归安她说静。
到‘门，比喻一种婚姻关谓式的词组，门出自宋代《门户当对。那么说户’，就不得不提起一贵耳集》。”个建筑学的概念系。而作为一个联合主于当户对又可以等同“门当户对的说法，
的“门”。叶舫妤说着，又拿起粉扇简易笔，在黑板上画了两
筑”提到“建惊讶。，何楹等人有些
这样的开始，瞬间就变。恋爱与建筑相关联，他将看似无聊的课题，有了闻。而这个们闻所未得有趣起来
双扇称门，单“在古代，扇为户。”
拥有两块门板的门，又指了指一扇只，说道：扇有一块门板的门叶舫妤回身，指着一
系。，在古代，只有单扇的户。种，阶级地个单扇户对’也可“在建筑学表一的‘解释中，’。译为，‘门’，当门，平民的住宅只能有权贵的所以，这‘门当”位和建筑级别对等的关而且我们都知道户对’’，从‘二户是两的户，等同的‘门’。‘门户对’。也就是户与户宅第才能安装双扇于一个双扇登对，门与门‘以代登对。
室中静可闻针。楹等人也被的学生包括何深深吸引，教这番解释严谨又有趣，在座
的关系延伸时，我们便可以更清晰地了至世俗婚姻中”解到两个方面。“那么，当这种对等
叶舫妤顺势在黑板上划出两条线：
对等，便可理解时，权贵称门，贫贱庭的建筑等级相同“在理学建筑中，我们所谓的门第当对。”称户在阶级划分称正级地位相同时，。当婚姻双方家时，意味着门庭和户室而门为门，房门为户为门户相对。家庭的阶家世和名望相当，就是。婚姻两方
若门户不相生。”高门莫对在古代又被叫“反之，若门第不当匹配；对，便是建筑等级不式，悲剧也是频繁发而无论这种位不作下嫁，或者攀高枝极为森严的封建制度是哪一种，在等级社会，都。是极为艰难的结合方对等。对，便是阶级地
梁山伯与祝相隔，或天各一打英台，无不是棒知的孔雀东南飞，“比如我们熟鸳鸯，或阴阳方。”
着已走回讲台前。叶舫妤说
意。课，并提教室中，就暂停了讲听到的同学唏嘘不已家如果有问题或者别的可以举手示想法，出，大
听到需要发言，同学们又闭上嘴暗暗。不要被叶老师关注低头，希望
些悲手。，可叶老师似乎有可观，怕不是跟，自点意思然也不会举初明辰虽然觉得课程有遭遇有关？这话他不敢说她年轻时候的
来响，她也懒得主动发对她言。何影爱当做自己的必说，造不成任这种言论顾招娣从未把恋修课题，所以
都没听懂，便追求者袁磊这个爱豆，方才只顾着刷微博连那门和户的楼心月，心里只有也将头埋得更深。是什么意思而历来不乏
似乎也没心思再听，此时了口气，连瑾泽的归的唐果果根本说的那些悲剧，接下来的课师之时，重重叹宿。心情沮丧。就是自己和王原本想要提问觉得叶老
“那有没室众人，问道：，我就要点名了。”叶舫妤扫视着教你们？如果没人举手什么看法对老师讲得内容，有说，有人来说一
教室中更安静了。见到叶舫妤作势要点名册，拿
向叶舫妤举手化看在眼中，本想时间安慰，却楹将唐果果的变下课找个示意。又怕她听不是进去，想了想还何
“这位女同学，你说。”
楹起身，教室又一次安静何下来。
。”才说的悲剧，不能全“叶老师，我觉得您方部归结于门不当户不对这个原因
“那你看向何楹，眼中充目光满探寻的”“哦？”叶舫妤，觉得还有什么原因？
“我觉得，我代封们不能抛弃古建社会这个大环境。”
思考，继续道：何楹略略
恋爱对象的权母之命媒妁之言的女子，缔结的男女并不利，他们大多是们只知道那些悲剧，但遵从父“封建社会之下最重要的前提。可是我物质基代的婚姻观念，则就大姻盲婚哑，一眼能看得到的嫁。所以家世背景这种选择不相同。”婚后是否幸福我们不平等，所以女子并没有得而知。而现础，便成为古代婚
着点头回应。“说下去。”叶舫妤笑
与否，才只代表我们最否合适的标准。”初的门户，而衡量两个人是是之后的学识、眼界以及三观一“我认为，物质、家庭致乃至成长经历，仅仅
放在唐果果肩头，轻：何楹说到这，默默将手轻握住
有一段门当户对，不“所以。”如说是，势均力敌可以开花结果的，如果想恋爱，与其说两人要
“势均力敌？”叶......”自身综合素质户对，已经不再适，还关乎灵魂的契合小年纪竟有这样的见好！这也女生，小课的宗旨，今天的门当们是我开这门地，欣慰地点了点头的解说，它更是我舫妤惊讶于眼前的，“说得的一用古代种评估，不只是物质
说见了。了已经听不什么，唐果果叶老师后来又
逆光而立在她眼中，乎是一盏照亮她新生路的明灯。大高的何楹，形象之无比，似
而个字，也将永远烙在她的心中。“势均力敌”这四
的选修以有问题请教的理由，拖一个小时步。课很快结束，何楹住了叶舫妤的脚
表明。意来学离开，剩下的几直到其他同人才围了上来，
山！”“叶老师。”谭伟，所以特意来请您出，直接搬出赛，可是没有导师，从初明辰满脸堆笑报名参加古建大民教授那里知道了您了靠山，“我们五个想
无存。妤脸上的笑容间荡然哪知初瞬明辰话音刚落，叶舫
便冷言。”轻扫五道：“你们找别人吧人一眼，