课堂主动发问，三好学之一。生的必备条件

想知道，这神给后，老基一个认可，他们都是用眼老朱棣以及朱高炽，了朱瞻当朱瞻基问话完毕之之间有何不同。也朱、

然也是问出他们心中之疑惑。朱瞻基这个问题，显了

好。”“问的很

季伯鹰深吸一口气。

咖啡，感觉整个喝完一杯人精神了不少。

“不同点在于，一个是自上而下，一个是自下而上。”

下党，多为“汉唐之贵，聚而党之。”臣主动攀附权

。”往外则是六部的行政之迫使内阁不得不主动去质相权，若是阁臣想通内外两条路径，往阁臣并没有实内是内廷司礼监手权，这就结党中握着的批红之权，“明之内阁，要施展一身抱负，挽国于积重之间，那就必须要打

不，纯瞎玩。”“不然内阁费尽心力，下行不效过拟定了一份国策，上通

”点。“这是一点，而另外一

，除了皇帝凡是簇拥之人而一个身后外，几乎不可能进入，必然要得到朝没有一群大臣阁的阁臣但中有资历的大臣拥戴，内阁。”动用中旨之想要入“以内阁廷推之制，

会有一群朝臣追随。每一位阁臣身后，都代都要来的“明之朋党比历朝历繁杂细多，因为”

论用现代语言解释季伯鹰简单说，但其实这个理更好理解。了几句

为执支持，尽可能获得多的票只需要将目光往西方一望君。政党，所以他们拼选诸多政党都想成便知，了命的争取议员主立宪制

握选票的议员。明，入阁者就是从这个角度反推那位竞选者，拥有话语权的朝中大臣就是至大那些手

官专权埋下伏笔。”众多，司礼监往往互相竞争，混乱时甚廷扶持属于自己的人进致内阁政令不一，而在“朋党至可以导这种情况下，会趁势出手，于外入内阁，以此间接为宦

呼了口气。说完之后，季伯鹰

断的试错，的这些也都是自我理他其，看一看国祚是否延实并不是历史解，原本他就是在不长便是。与不对，等实践之后对学毕业，所说

墨，良久之后长叹息。整个殿内，寂静如，一声长

！”“今日十年圣贤听仙师一席话，枉读

朱高炽，以躯朝季伯鹰深深鞠了一礼。挪开椅子缓缓站了起来的臃肿之这两百多斤

教诲，高炽“仙师今日之”一生谨记于心。

己在往后的岁月其中弊端，他相信自法尽可能解决。他并好的是他现在知道了没有，最柔和的办办法来改变这些，但能够尽量去避免，尽量去完善，以

乱政，追溯源“不论内阁还是宦官头，皆是由我永乐一朝而起。”

不可推卸之，儿有“父皇责。”

起了一丝歉疚。神中闪烁老朱棣望向老朱，眼

伯鹰如登基，一直以来都他明，自己才是最好的接班人，可是当听本就是夺位有些不自信了。绩来向世人证明，上所说，他心里向朱元璋证完季想用政

了口气。预想之中的怒斥并未传来，相反老朱罕见的叹

“真，起始还是在咱。”要算起来

中无比纠结一丞相制。要废掉点，是否这一刻，老朱心

有老朱考虑这件因为只有老朱所在也只事，不废。的洪武时空才有这个机会选择废与当然，

一切的起始是你废黜丞任何王朝的都发展有不可预测性，虽然这此，你不废丞具“老朱，你也不必如相制，但相，或许会更糟糕。”

“而在，也未必是坏处且现有内阁。”制的存

鹰并没有直接给出是否要废黜丞相制的答案。季伯

因为说实话，他也不。知道

76年国祚的上帝角度明2。来分析优劣切，都是源自于季伯鹰所掌握的一后世，从俯瞰整个大

明国祚。此来延长大就是补足原有的缺口，以故而，他所能够做的，

我说的，都”是关键。“接下来

“记牢了。”

季伯鹰沉了口气。

是老师应做的本分。为学生查漏补缺，

动将其补足。庭老师一样，永这就像电影里的家远为学生准备着漏洞，让学生主

来，朱来，注意力全部都集准备听高炽和朱瞻基下之言。老朱、，都是立刻季伯鹰接中了起老朱棣，以及将思绪拉回

的朱，风格。尤其是老他深知季伯鹰

分。首先抛出问题，接着最后解决问题析问题，

一步了现在，就是最后。

后，这也是最为重要的一他可以得到自己答案。对于老朱来说，等季伯鹰说完之最终的步，他相信

”“首先，我们将目光放在宦官乱政的问题上。

，依靠是什么？”，核心是什么？或者说“宦官之所以能够乱政

“小朱，你来回答。”

季伯鹰将这个机会基。留给了朱瞻

角余光以极快的速度眼中，朱瞻基看到的是期的朱瞻基深吸了口气，眼扫过自个老爹、爷爷、曾祖父，尤其是在老朱棣待。

下的脑这就像开家长会的时候写几步，家长注视，老本还能袋却是一片空白己上台做解析几何，原。师点名让自

后中流转朱瞻基脑仁cpu疯狂定了脑海过的诸多答案之一。咬牙跺脚，选飞流转，近乎冒烟，最

…”，核心在于…“回仙师

。就在这时

老朱和老朱棣眉头猛的皱起。

这两位自沙刃之音极崛起的皇帝，对兵场为熟悉。

”“养居殿有贼子作乱！

王号令，入殿护驾！”“尔等听从本

有着叫喊声，自殿外而起。