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第394章 篡改历史和创造历史

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史课。

讲台上历史老师口若悬河地讲。

讲台下听。学生目瞪口呆的

,这b材料没有对,但“这道题,体现,这c也a一看不对,选是你们看后面,d更对d更优。”

地分析着。历史老师看着一本正经一个个相似的答案,

“老师,答案好像是b

地说道有学生小声

,c题。”。对,该选b,和d是材料没体现,这b这句话体现了没问“哦,b啊,这b……嗯,你们看这句

“……”

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