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的种教学方式，在如今果的社会和价值观之料的那样，这中然是如陈宇所。是。离经叛道

是三观的。颠覆人

大家都应试教育之后，自然而然认为应试教育是无敌的。习惯了是在

记了，却都忽略了一点。可是，所有人却都忘

走出校园后呢？

学毕业后呢？大

，给你发更高的工资嘛明的嘛？会根据你的分数社会上，还？会前途嘛？试高因为你是考会对你进行考试手，就给你光

更重要的，依然是靠着能力啊！

而这些能力，在不会教给你。学校里却从

钱不会教你在进入社会后。学校，怎么赚

界百分之九可是这个世的力赚钱来生活啊……着自己努人，却都需要靠十九

陈宇也并不错。当然，认为应试教育有

没有错。

以批量的培养出更多的人是从才。看待，可应试教育宏观的大数据上来

教育的老师完全不应试教育的是和应试样的老师。他不会采取自当成一对一，生己的孩子来培养可是陈宇，是一方式，他将自己的学……

到法庭上。网络上的言论，影响不

宇。几年前的陈也影响不到十

依然继续！

继续！画面

李老师，我读了。可以看下一一个月完王定海找到了了。”本后，陈宇：“

变化。定海出现了翻天覆地的而这一个月的时间里，王

史是怎么来的。也知怎么来在读完史记之后，有那么多的朝的。知道了华夏的历了如今的国家是王定海，终于知道道了原来之前代。六岁的

他脑海里，多了许多许多的概念。

仅只是做饭劈柴还债。还有很多，还有很义他整个人心智产生了生的意变化了，眼界打不仅多很多。开了，他知道了，人

。”读完慢？一个月才看的这么“为什么陈宇问他：

而且，我把史记都不认识，一，只查过两次字典了。边查字典一边看。但分才这样，后有很多字我半部分我是前半部看了三遍呢！”看的很快王定海说：“

“哦？为什么看三遍呢？”

”“第一遍看不懂……

的是里边的故事。觉。得这些故事都好精彩，好”有意思“第二遍看到

来是什，像能够看见么东西，我好故事背后的很多东西总之就是了，李老师，我也感觉……”有种说不上“第三遍的时候

了。，把那些我感觉很我长大了，应该一重要的故本上白说着，王定海兴我又在作业”冲“第三遍看完之后，事誊写下来了。我写了的道：个作业本呢。以后冲就能明那些故事的道理

定海的作业本看，上李边有歪歪扭扭的字体。风点头，拿过王

陈宇笑了：“以后看书，就这么看。边看边誊写。”

“为什么呀”？

不如烂笔头。一是下来“好记性练字儿了。不然你以后，过的故事记会写字儿怎么办把你看呢？”不做是刚好当加深印象。第二

“好~！”

吧。”宇课收回了史拿着汉书离去记，又递给了他一本：“德智体美应该汉书》喃喃一声明天开始加上体育陈宇笑着全面发展才对。。看着王定海兴冲冲的《。陈