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果然是如陈宇观之中。种教学方式，在如今的社会和价值是离经叛道的。所料的那样，这

。观的是颠覆人三

然认为应试教育是无敌教育之后的。，自然而大家都是在习惯了应试

可是，所有人却都忘记了，却都忽略了一点。

走出校园后呢？

学毕业后呢？大

的前途嘛？会高手，社你发更高的工资嘛？就给你光明对你进行考试嘛？会根据你的分数，给会上，还会因为你是考试

然是靠着能更力啊！重要的，依

校教给你。而这些能力，在学里却从不会

会后，怎么学校不会教你在进入赚钱。社

九的人，却都需要靠着自己百分之九可是这个世界十钱来生活啊……努力赚

陈育有错。宇也并不认为应试教当然，

没有错。

多的以批量的培养出更人才。看待，可宏观的大数据上来应试教育是从

应试教育的方式，是和应试教育的老……会采取自己的孩子来培养不师完全不一样的老师。他一对一，他将自己的学生当成可是陈宇，是

网络上的言论，影响不到法庭上。

十几年前的也影响不到陈宇。

依然继续！

画面继续！

到了陈宇：“李老师，我读完了。个月后，王定海找一可以看下一本了。”

而这一个月的时间王定海出现了翻变化。天覆里，地的

史记之后，六来之前有那么多的朝岁代。在读完的王定海怎么来的。也知道了原如今，终于知道了。知道了华夏的历史是的国家是怎么来的

里，他脑海。多了许多许多的概念

很多，还有很多饭，人生的意义不仅仅只劈柴还债。还有他整个人心智产生了变了，他知道了化了，眼界打开是做很多。

：“为什么看的这陈宇问他读完。”么慢？一个月才

王定海说：“有很多字典一边看。但半部分我看的呢！”是前半部分才这样，后很快，只查过两次字典了。而且，我把史记字我都不认识，看了三遍一边查

呢？”“哦？为什么看三遍

……”“第一遍看不懂

看到的是里边的故事。觉得这些故事都“好精有意思。”第二遍彩，好

多东西了，时候，我好像能够看见第李老师，我也故事背后的有种感觉……”“很，总之就是三遍的说不上来是什么东西

了一本理了。”个作业誊写下来了。我写看完之后，我又呢。以后我说着，王定海长大了，应该就在作业本上，把那能明白那些故事的些我道感觉很重兴冲冲的道：“第三遍要的故事

体。看，上边有歪歪扭扭过王定海的作业本李风点头，拿的字

“以后看书，就这么看。边陈宇笑了：。”看边誊写

呀？”“为什么

办呢？”“好记性不如烂笔头。下来，加深印象不会写字儿怎么看过的故事记一是把你儿了。二是刚好当做练字不然你以后。第

好~！”“

育课吧着《汉书》。看又递给了陈宇笑着收回了史记，喃一声：“德智天开始加上体王定海兴冲他一本对。明体美应该全面发展冲的拿。”才着汉书离去。陈宇喃