唉。

造化弄人啊。

如果说陈宇从有任何错误，没定海，有错嘛？似乎，站在普通小嫌弃王人的有任何问题啊。角度上，陈宇没

前下一个女途，让对自己给予厚望为放不望的老师失？为了赵青放弃了京城的宽广如果你是陈宇呢，留在这里因思考之下，换位孩儿。

五六年，终于要熬出了，总算要终于盼着赵青上初中头来了。了。回城里

结果，特么的又送来一个！

宇了。这事儿而且是不由分说，强行就硬塞给陈，换谁，谁不郁闷院了。啊？都把这儿当福利

，一青连夜跑路不少人心想，脸，立马分钟都不在这儿待。宇，别说嫌弃了。估计当场要我是陈都会翻带着赵

定海，但是却养育着他。一直拉扯大识和文化。结果陈宇，虽然十几年来只是嫌弃王，教授知

问题。这没有

了，现在没有再在王的时是赵青定海的问题上纠结间。

法官指着大屏幕：

“继续！”

“……”

画面继续！

带着她程学陈宇开始每天给赵青讲溪流，河流、山区。王定海，走遍整个秦岭，以及一个小拖油瓶上的所有疑问，解工走遍所有的山中的

“读万卷书，行万里路！”

局太小。你的知识。你正真正书坝的基础了，但是大坝正式动说：“在坝，那么光有理论图！”青行的。在你的这一知识是想要本上的知第一座大看见的只是建人生中的座不通之前，你虽然已经有陈宇对着赵识，终究只是书了很多建立水的地本上那孱弱的溪流工，格罢了。要看真的修

流入汉江主流。而汉江这，便是格局。”下流，形成了波涛汹涌的大河上游汇聚而来。一直到公里，山水从“响水河全长五百，一路的怀抱，长江入海……最终回归长江

时不时的提出举一反三的疑问。时不时的记录，不时的点头，认真的听着陈赵青背着大大的书宇的讲述。时的简陋仪器，仔细拿着各种各样制包，手上她自己自

来的话，我建的这一座。我不能再抱着大坝实验的心态去做了，对吗？”“李老师，这么说

程。怎么可以你的工作去做。一数百姓的的态度去做呢的上游，这是惠“对！你大工及下游无依然抱着实验即将掌握响水河丝不苟的完成它。”，把它当成

充沛安居乐业短缺而苦恼。”，雨季，大山区都不为电力以用来发电，让整个，保证下游水源是什么时候，它都可咆缓放水陈宇指坝就进行储蓄作用调节水流流速的存在着水流的上方说：“哮，给下游候，就缓。而无论，不让它野蛮大坝就是人工带来灾害。旱季的时

以开玩笑。所以我现在你现在这一步一旦，那么就不能回的不所有的百姓，“这就是大坝的真正的跨出则，你便是对下游一遍，赵青？得起嘛！”是一个作业，了对这整个你能担当，你去做作用。你要还要再确认的问你自然环境的极不负也不是一个实验。肃，这件事不可责任。我很严头。否能付得起这个责任嘛