。见鬼见人说人话,髓,在于投其所好说鬼话的真正精
及白雾本身的感悟一套方法。他善于下,在白父以前的教导以用这
人。到的也是面具怪显最大的具怪人症结就是自己害死了面,她最想要见记忆里的江依米,明
内心都有着期待。不管这一幕实现的可能性有多么荒诞,她
。大所以白雾大着谎胆子,撒了一个弥天
两种。这个世界的谎言有
一种谎言是为了逃担责任。,则是为了承,而另一种谎言避责任
算是后者。白雾的谎言
以道明的熟悉感,但不认识面具怪人。给他一种难他尽管面具怪人
播时用来掩盖身份的道具。面具对他来说,最早的意义只是直
人是林锐从他手里接过了但现在,就像面具,他也算正式从初代面具怪的手里接过了面具。
善良的。灵魂都值得救赎
红殷,白小雨,江。人将来一定能够对这个世界起到正面的影响依米,白雾相信这些
,。”“或许你还是不会相前我们还完有许多事情没有做是七百年不重要,重要的我的身份并关系,信我,但没有
白雾将米接过画卷的时候给江依,她颤声问道:米,在江依画卷交
“你,你真的是他吗……可是啊……”我亲眼看到你死了
亡时,扭曲时死去。我体话吧?我空规则。”序列能够让我在死得我对你说过这句的肉身某种意义来说这个的“死亡只是下一段旅途的开始,记序列,,不会真正的内有着极为靠前
是下一段旅途的开始,雄永远不死,还是死亡只不管是的语调英白雾说出来时的面具怪人。这些话,都像极了真正
白雾也不想在身份的话上多耽误。题
然他和面具怪人接触很短,但他对面具演起面具扮人的时候,种难以言说的一人的熟悉感,的时间。虽堪称得心应手让他
越发相信他,方面他很有自信在这一,时间越久是面具怪人。就江依米会
人活着也不就会遇到这位种因果,未来没准了,他便是面具怪假如面具怪人死年前就已经强大人,假如面具怪七百的人类。到难以想象定自己正在制造某打紧,说不
哪些变化吧。”“跟我说说学校都发生了
下来,眼睛盯复米着江依然变化:眼这个人忽她内心依旧激动,心消失了,过了好一学校的白雾,生怕一眨情始终无法平点点头,会儿,她才开始讲述
全不一样了,校长做事的老一座鬼校,现在……学“我的失控师们,也躲在躲在地底不教学楼区域……”,导致学校几乎变成了敢出来,一部分帮校长校已经和以前完
起来:白雾忽然觉得这所学校的分布有趣
“了?”校长一脉的人,等于全部藏匿起来
们无法离开“是的,他们都藏没有出去了,不知不少比他们更强我也很久在教师办公楼区域,大的存在。”道他们在做些什么,在学校,而且学校里……还有计划什么,反正他
混成弱势群体了啊。白雾点点头,这是真
是?”“所以上课的那些
的力量。有些老师渴,大“自内心执念一些,并不只有死亡引导学生……于驾于大是便有了能够凌各与欲望,多数,灾厄所带来的当年并不知情的老师多数学生之上的能力有着不同人都因为我的。”缘故,变成了怪物。但这些怪物似乎又因为望
老师更强意思是,还是有学生比大?”“大多数的
前便是老都有着许多老师所的,的,它们生势力,它们和其他“是有是对老师量。”惧的力生在以为好学生的,还东校区的教学楼里,有一部有所厌恶学生不一样,这些学分学不管是想要成畏师眼里的坏学生,
浮现出愧疚:提到这里,江依米脸上又
,以及附近的由非还有东区的束缚。整栋学校实都有一个共性。”。“但它们虽然强大长所老师们学习区域,占据的教师大楼区但这些坏学生区域校长势力,却也被规则,分为宿舍区域,校所掌控的区域……其域
白雾大概猜到了这个共性是什么:
“求而不得……”
考试,于是实力越来区域的学生害怕考因为我的缘故,整所学校都处在这师对它们的掌控也越弱,老中。种求而不得的状态“是的,学习面对试,但它们必须天天就越来越强。”
差。它们永远教不出好试的成绩却只会越来越堕实是一些好老师,生前们考学生……可学生。是没有办法的发布考试,学生”的执念是教好这些们其做到,恶它“而老师们呢,化之后,它们不停
残杀。永远,有老师和家长认是强大填满,每天只能自相”校区的学生叛逆,想要可它们,它便越是远离众人。式得到们越大人认可,可是没有意用叛逆的方义,它们被战斗的欲望不会“东
里……”“宿舍区
:的哀叹了一声米轻轻提及到宿舍区,江依
人员会天天巡逻,学生们最害怕的就是制经历那些他们曾经提放学,所有学生宿舍区域的种种恐怖宿舍区域后,便会强园恐怖事件。”怪谈,负责有好有坏吧。坏的是回到这里头但现在每到宿舍,到的校“宿舍的也算
开宿舍楼的时候白雾懂了,盯着他。难怪自己离饱含怨气的目光,有那么多
合着都是怨念啊……
肯定会渴望离开。象的宿舍里住着,在这么一个每天晚发生恐怖现上都会
窗表着这些变为恶户外的只想逃离宿舍区域。所有的脸都贴在窗户上堕的学生们,瞪大眼睛看着景象,代们,已经无法入睡,它
,就是一语成谶求东西,,则越有可能应验……但学校如越会反复面对,越是避今的状态讳的厄运而不得……越是害怕的
度厄说,百川中学在江依变成了某种意义来运区域。一个真正的重米融合病爆发后,已经
来到这里的人,已经完全没有好运气可言。
……”校长转移学生,性命,日没夜的巡逻宿舍,对金钱但现在不会了,它们必因为提灯人的存在视学生的的“好的是,那些服贪婪让它们无须没,它们原本是帮着务于校长的人
一回事。白雾也很想知道,提灯人到底是怎么
“我之前在宿舍区也遇到了,虽然没是一个提着老人。和宿舍的保卫科的。”乎并非是一直存在有见到,但听声音人员不同,它似灯的感觉
,我在他……在你死后体被悲是一个很特殊的存在,些心受控伤与痛苦淹没,厄运不…那个时候,我内曾经你跟我一起救下来保护欲望。原。”…是来自于我对深处还是想要保护那“嗯…提等内爆发出来,但学校的的学生的本制的从我提灯人并不存在。它有可能是…人
原来眼睛提到的扭是这么一个意思……曲现实
江依米的潜狱鬼校。,学校变成了地痛造力的确可怕,内心的悲暴走失控成厄运
但内心的善念,也在那个时提灯人。候,具象化成了一个
内心惨内心白雾看得到了答案:一些行为,都在此时善良的少女,他忽然明着这个经历凄关于提灯人的白了,
全……在以提灯人”,是确保学生的安的存在“所三次。405因为没有,它就会敲门学生,所以没有敲门。有学生存在的宿舍
里的…”候,提灯人人和江依米救下子。所以来403镜子“而的,因为镜子世回应它,而是在确认我当界里,住着许多孩一直敲门时所在的403当年面具怪,不是因为我没有的时孩子们是否安好…
:也印证白雾内心的猜测江依米很快
护者,如果有学生从“它是一个守宿舍里离开会被提灯人处罚。者失踪,保卫精神折磨,陷入噩梦中会遭受极为恐怖的科的保安们,便或无法挣脱。”
都舍,必须经科和提灯人的存在,学生们必须回到宿们因为我的失控,七百的每个夜晚,年来奈的事情……因为保卫“但这也是很无历最为恐怖的怪谈。它在遭受折磨。”
痛苦。很江依米
不得也在她身上印让自己牵求而是不给他人造成麻烦,不证。七百年前,她连他人。最渴望的事情,就
江依米的厄运波及。老师,还有工作人员,都被可如今,整个学校所有区域的学生与
群体,这而是如同“校长想要掌控学校,离无法离但它们成猎食者感应到猎算是唯为了到愧学生便弱的疚的,它们不会再自相残杀,开,东区的感”整所学校最一让我不开教学楼区域,一旦物一样。
多数不幸里,值得慰藉的事情。这的确算是大
校长等人的求而不得控,对学生的狩猎。,便是对学校的掌
从狩猎者控不学校,现它们掌在且但变成了被狩猎者。了
的爆因为一场厄运曾经的现实,发,彻底反转过来。
数个区域净化依米彻底释怀解开,但要让。上整个学校的谜题都基本江,就得将学校解开了,面具怪人的症结也已经的
区域有红色区域了的问题。学校划。色区域,还这也就涉及到一个最为关键分为多个,有蓝色区域,紫
拼图碎片一块决定界线的末日是通行的,说明至少有,曾经域用过区。如今这些区域在这所学校使
问图末日拼碎片吗?”白雾“你知道道。
是什么?”“不知道,那
理论上来才对的……”西,要消除学校的种种就得靠这个碎片。变回正常的东“一种能够让学校奇怪规则,应该有说,你手里
头。江依米摇了摇
起疑惑。白雾内心泛
所学校彻底者不是江依米?“难不成这成为塔外区域的时候,选中的守护那会是谁?”
的确记不起来任何与碎江依米思索了片刻,片有关的东西:
你的意思是……学“真的有这种东西”校里的一切吗?,还可以复原?
这里不再但至一的碎片,另拿到了其中之的界限取消,说明有人域规则净化,以至关重要外两个片之后,虽然它们会以“是的,区域之间。”已经及获取恶堕,拿好感度恶堕的姿态活着,恐惧少到这两个碎有任何怨念与碎片,在于区的
化。白雾没有提及恶堕净
化掉江依米,将其带回高塔,人类,或许可以单独净因为恶但学校的其他人不行。堕净化后,就会变成
,它们在这个地方根如果连恶堕都不是,大这个数量群体过于庞本没法活下来。
”“末日拼图碎片……会在哪里?
中最为强会在“理论上来说,域上没有。”大的恶堕手里,但你身区
江依米说道:低着头,思索了许久
?“会不会……和我的体质有关”
了头绪。白雾一愣,猛然间有
大的存片而倒是把这一茬恶堕会是谁?”在,但也许因了你的话,最强的是半恶堕状态,导致你忽略了,这个并没有拿到末日碎为你并非是纯粹的恶“对啊,我。除区域里你的确是最强堕,
过这里。盘里的区域,白雾知该隐记录在牵引轮百川中学是道该隐或许来
隔阂消失,而校园内部的区域中一块碎片,白拿到了其该隐。代表着已经有人是有可能雾也猜测,这个人很
碎片搜集到把其他所有未必就手。但该隐
江依米说道:
可教学楼区”三方很高,但跟东区打倒那些学生,我们联有一个教导主任不一样,东区你得“东区的坏学生里,有三个头目,它们是题,域……你不能用武力。级都很高。教学楼里,变异等级也不会有什么问手的话混战,变异等
”“那得用什么?
“你得参加考试……”
就已经不归牛顿他们管了,否则他真不惧怕任何学生水,文斗这活儿他太熟了。平的测验。白雾乐了除非塔还前时代的世界
这是来自学神的底气。
实也不清楚它善念“再就是提灯人……”它宿舍区,最强的就是提灯人。我其所化虽然是我的一部分但我们联象化,是具备生命的能力的存在。在手,应该能够压制它。,但它已经具……
略微停顿,江依米的表情变得认真起来:
,是校长。”“最后