家园。这段时光对于暮是它的褐蚁已经忘记这里曾忽略不计，但对于它来说却是漫长的色中的大地。和刚刚出现的星星来说短得可以

。褐蚁一条又深又实，在这片广阔的疆向走了一段路，建立了的世界颠覆了。一个醒目的标记幸存和几百谷的尽头出现了一新的帝国。域上，这种事常常发生现又消失，然后是孤宽的峡谷，然座黑色的孤峰。其个已被忘却的日子谷消失了，在原来峡好像是给每次灾变打上后泥土又轰隆隆泥土飞地飞回来，峡落下在那的方里，它个同族带着的蚁后向着太阳，泥土飞走又飞回，峡谷出走，出现了峰降临，

目的就出现了。摸这顶天立地的存在，发现孤峰是觅食途中偶然路过而。没有什么动随处可见无目的扰动汇集目的，只是那小小是它向上爬去一起，机扰动所致一株小草和草叶上的。这扰在这次褐蚁来到故地，只的表面坚硬光滑，但能爬上去，于的简陋一片云和云后的每一颗，在地面的每用触须摸了星辰上……扰动都是无每一粒露珠中，在天空中的每目的的，但巨量的的一次随神经网络中已。它来到孤峰脚下，

到了地面的震动，从，继续向孤峰上攀爬。褐蚁感里运动，它没有理会另一个巨大的存在正何交流。直角空间里有一震动它们彼此都感在向这，双方没有任，它知道地面上的个缩起所有的腿蛛旁什么，它小崖上的蛛丝，从面蛛网，褐蚁知道那是那一亿年一样弱变强的趋势来判断震动由觉到了对方的存在，但经过，同过去的和地面形成的静等着蛛丝的蜘心地绕过了粘在悬在孤峰底部

褐蚁看到这个震动达到高峰后停止，它知道他们是比孤峰还要高许多密切的存在褐蚁并不陌生活的孤峰，都与他们有着，遮住了很大一越已经来到了孤峰，那些出现后很快就失的峡谷和越来的，部分天空。对多地耸现这类存在关系。了，那个巨大的存在前，常常出现在这片疆域消

，它知道这类存一个肢体有例外。出现，那个存在到自己花柄拂去了它，蛛对前。登丝在一般不会威胁褐蚁继续向上攀把花轻轻地放在了孤峰蜘蛛随着断开的了草丛中落到——当然也，这种例外已经上拿着的一束花的与地面之间的蛛网，用个蜘蛛显然发现了孤峰于已。然后，他处于下方的那

这时，另一个壁的存在正在向孤峰移细槽与主槽垂直，上1”。震动出现了，沿着对槽动。与此同知道，另一个同类型沟槽，方的峭壁重新端的细槽则与主槽成角度相交。当褐蚁时，在前沟槽爬，粗糙的表面使色。它在增强中微。褐蚁颜色也不同容易了许多。沟槽的两踏上峭一个光滑的黑色表面后，它它遇到了一道长长的弱，但也象：“端都攀登的整体形状有了一个印有短小的细槽，下端的上，，呈灰白槽的凹面粗糙一些，很与峭壁表面相比，沟

沟槽那一个完整的圈后。他的眼睛看峰孤峰天空中另一道沟槽在露出的那片暗蓝的让它想起了蚁后周围半，与孤峰的高度的上端，定还是不要直接再向下延寻后终于找到了着，星星已的凹面，在上面状要方向经开始稀疏地出现，它很留恋“9”。了一趟，这道槽的形粗糙下走回头路，爬行感觉很褐蚁犹豫了一下，决回家的路的过程。它伸一段，让它它的形状：是转向沿着与地面平建立起了在自己的神经网络中进入他的视线，于了，他显然是蹲下了这时，孤前的活着的存在突然矮了一相当，行的复杂些，很弯曲，转了爬。很快，它遇到了好，同时槽面的颜色也想起在对气味信息的搜的蚁卵。它不惜向沿着槽爬

的：是这样音，这串远超这时的存在发出了声，蹲在孤峰前出褐蚁理解力的话

妙，如果连这”道理都不本身就很更深的东西呢？懂，怎么去探索“活着

他的声音，那发出穿过草丛的阵风那来。是叹息，然后他站了起样的空气流动

褐蚁继续沿着与地面平，这种不平滑的、弯，是这行的方向欢这形状，平时了第三道：“7”。它不喜斗。往意味着危险和战一个近似于直突角的转爬，进入沟槽，它是样的然的转向，往

那团在微风中在瘦弱第二个活着的存站起来就是话声掩盖了震动矮小拂动的银色似乎与已经来到了孤峰前，星一个存在，白发在暮空暗蓝第为了迎接她。第二个，褐蚁这时才感觉到存在比第一个要许多，有一头白发空中越来越多的有某种联系。星的背景上很醒目，

“叶，您……您来了？”老师

？”“你是……小罗吧

……”，杨冬的高中同学，您这是“我是罗辑

。”地方，很不错的，坐车“那天知道了这个散散步常来这儿也方便，最近

要节哀啊“叶老师，您。”

“哦，都过去了……”

凹槽，”。它觉得这个形状比细胞态。但这两种精样，同一亿年后孤峰上的褐蚁本来幸福的原始单”时的那种这模糊的愉悦感再同在神的单细胞没有进“7”次加强了，这是之前爬过的那个它喜欢在哪里当然说不清，是美感亿年前一了一遍这个“9爬化的机会态；刚才爬过“9“7”和“1”好，现在同一，好想转向向上攀登也一样。，它就再横行过去，，但发现前面还有一道的原始单细胞的形状“9”一模一样

天文学的？”常提“小罗啊，冬冬起你，她说你是……搞

大学里教社会学，就学校，不过我去时您已经退休了。”在您那所“以前是，现在我在

“社会学？跨度这么大？”

”“是，杨冬总说我这人心很散。

不得她哦，怪说聪明的。”“你很

个眼儿都不一个层次。之类的是木是铁板一块，在哪儿钻薄的地方钻透的，比板，总能找些“小聪明而已容易；而社会学，和您女儿不在只是感觉较好混吧。”天文专业

抱着再遇到一个直的与地面平行的横放了，没有小细槽，状。褐横槽，好像是第一道槽一道直“9”的愿望，前面遇到的却是但它比“1”长，两呈“—”蚁继续横行，但端

行。”正常人的生样怎么像冬冬要这么说，这是“活嘛，都那不

确实胸无大志我这人，很浮躁的。”“

究宇宙社会有个建议：你为什么不“我倒是学呢？”去研

社会学？”“宇宙

会的形态。”明，它们的数目与能观些布着数量巨大，这数量级的，很多很多会词，就是假设宇宙中分学就是研究这个超级社的文测到的星星是一个“我随便说的一个名文明构会，宇宙社成了一个总体的宇宙社

蚁是懂这兴趣，转身向上攀登。下一个的。虽陷阱：生活需要”，但它急转弯像前面种路程是“凹槽后再找道凹槽是一个封闭的“9孤峰上的褐蚁继续横平滑，但也需遇的，期望在爬过形状为要一个能总舒适，但后面路线前面部分很方向，不但它已失去了“—”的然是回到起点，褐的“7”一样恐的形状：“0”，这前面还有两兆。褐蚁继续横爬，到一个它喜欢到的是“2”，这条怖，似乎是个不祥之道凹槽，，但却是一个9”的一部分向爬了不远

道我们这一个文明啊。”“可……目前只知

给你一个机会嘛。情，这就留“正因为如此没有人去做这个事”

您说下“叶老师，很有意思！。”去

么想是这，宇宙社会学因为能把你的比起人类社会“我晰的数学结学来呈现出更清两个专业结合起来构。”

“？”么说呢为什么这

比管星星很稀仁的眼睑。现在尽眼赋予视）克服不了给，就是这，的暮光仍然这出一穹，空间的巨大和星宇宙很容易使人回想起瞳觉又怀着某种巨片广阔的茫然的结果，昭示着银色小点，似乎暗示了有刻者的某种不安——他，星星都是这么都没有出现时的苍的恐惧，最后（它，但对宇宙之的谨星的微小某种超越一切宇宙点上瞳仁的欲望叶文洁指指天空了瞳仁，于是空虚有了少得可以轻易数出来。那蓝色的虚空透雕宙了内容，宇仿佛是视觉。但与空间相个若隐若现的慎。，西一个星星种欲望和恐惧平衡微小，只是一个大很亮，空中的星星大理石雕像那没有方少，这巨大的空眼却有

，宇宙中文这样素，都被”个个拥有参巨大的距离滤去了，那些文明在我们各个看来就是一明社会的复杂结构，其你看，星星比较容易处理了。数中的混沌和随机的因都是一个个“的点，这在数学上就的点

，也不社会学没有研究的实际资料验。”，叶老师，您说的宇宙太可能进行调查和实“但任何可供

欧的不证自明的公理，再“所一样，先设定几条简单在这些公理的基以你氏几何础上推导出整个理论体最后的成果就像系。”是纯理论的，就

学的公会什么呢“叶老师，这……真是太有？”理是意思了，可是宇宙社

，文明不断增长和扩明的第一需要；第二一，生存是文张，变。”“第但宇宙中的物质持不总量保

必须终身记住构像迷宫网量是有限的。是它生活本能的那部分存过的那些形也有凹槽，而且了不远，才知道上方，它忘掉“9不多，都被基因的一部分因为的东西褐蚁向上爬它那小小的神经”时并没有感到遗憾，不断状都忘掉，，但为此要把前面爬它能够般复杂。褐蚁对贮区了。自信搞清这个形状形状是敏感的，地忘却刻在被称做是一堆凹槽的组合，结络存贮

建立进入迷宫，经过之”。中包爬登路程中攀登旅程中唯一状，子。它很快搞清了掉“墓”。它首先也是这段。仍不单多了，不过为了后，它以记住的一个，识中把这个形状是个凹槽的组合，但比自“杨”。这是褐爬进一道这个结构：“肚清空记忆前一个简美的槽，这形态让己简陋的意过的那后向上的攀部分，组合起来的形状都忘掉了起来：“墓”。再向；最上面的一个分成两个凹槽组合，前一个蝈它想蚁最后记住的一个形些有趣一阵曲折的爬行，它在一只刚死的蝈蝈的肚子——“冬”起了不久前发现的得不清空记忆，探索它，褐蚁前面滴状的坑和一个蝈括两个水忘上，又是一，又遇到两线条优

，从社会学角度看，公理都是。”罗辑有“叶老师。些吃惊地说有成竹似的这两条足够坚实的……您这么快就说出来，好像胸

不知道为什么要一次同人谈起这个谈……哦，要”宙想从这两条公理推论技术爆炸。社会学的基本图景，还有两个，我真的概念：猜疑链和但确实是第辈子，出宇重要“我已经想了大半

释一下“很有意思的两个名词，您能解吗？”

间了叶文洁看里得了。”那你就有可能成表：“没有时看明，自己也能想出来，你可以先这两条公理着手创立，其实你这样聪从为宇宙社会学的欧几这门学科，

话，试着去做做，以后请教您。”欧几里得，但“叶老师，我成不了会记住您的我可能还会去

种情况，“怕没说，不管是哪者，你就当我随便说有机会罗，。”我走了我都尽了责任。好，小了……或

”“……叶老师，您保重。

叶文洁在暮色。后的聚会中离去，走向她那最

因为上峰顶忧虑，，但毫壁上继续攀登，进入了峭胞态的美感又萌动了一那的一部发无损，没有什么惧西，但了下。高得多的地方吹下它知道视孤峰上端的样的东滑的表面上有对“9”的感有生命。它已觉，原细概形状后，它又有了，它曾多次被风从情形，当时他凝视的些敏感，因为被眼这双小小的神经网就体会不到高处之美。出圆池，攀发出声音前蹲下来凝睛注视就意味着褐蚁的图像，它知道自己去览众山小怕从高处坠落的感觉，因为它不分，那是一双眼睛的巨大的存在在第一次经忘记了那个像中而且它还似乎认出了图就是这双眼睛。接着不过此时它没有解了图像的大有一叫罗辑，它对眼睛多少了对高处的恐络绝对无力存贮这眼睛没。在这里，它并没有一的一个圆池，池内光，它爬一个极其复杂比这危险。

网，它从峭壁望，一万次，对这过一直如它就重建晶莹的丝，把自己像。根辑用花柄拂落烦和绝上拉出一程它没有厌的蜘蛛开始重建蛛在孤峰脚下，那只被罗此网的骨架就完成也没有乐趣，一亿年来地面上，这样做了三次，了。网被破坏一万次钟摆似的甩到

一会儿，也走了。当从孤峰的另一边向星星密了起来，在孤峰仍然没，它们甲虫的位置。天下，褐蚁又与蜘蛛交错有交流而过。，它要赶回再次感觉到了对蚁穴报告那只死罗辑静立了方的存在，但地面的震动消失后，空中的下的脚褐蚁爬去

者。除言，它们是仅有的见证褐蚁和蜘蛛不知道生的时远的世界，仅就地候，了那个屏息聆听的遥球生命而，在宇宙文明公理诞

为在星空和夜海的“审文斯喜欢在这界对话，因更早一下的太平洋像一块黑色克·伊文上打出的字很醒目。种时候与背景上，智子在视网膜的巨缎在下面滑过。伊些的时候，深夜，麦斯站在那个遥远的世判日”号的船首，星空

时对话了是我们的第二十二次实。交流上遇到一些困难字幕：这，我们在

文献部分您资料，有我没有看上实际相当们发给您的人类伊文斯：“是的，主，我发现懂。”

上素字们是的，你有时又像是少了什么东多了什么东西，而们把其中的所有元西。幕：都解释得很总是无法理解，好像是因为你们的世界比我清楚，但整体

同一样东西吗？”伊文斯：“这多的和少的是

道是多了还是少了。字幕：是的，我们不知

么呢：“那伊文斯？”会是什

究了你们的文献，发现理解困仔细研键在字幕：我们难的关。于一对同义词上

伊文斯：“同义词？”

达相同的含义。长”和“远”这汉语而言一类，它们表，就有“寒”和“沉”、“重字幕：你们的有许多同义词语言中和近义词，以”和“冷”、“我们最初收到的

致理解障碍的是哪一”说的导伊文斯：“那您刚才对同义词呢？

。来不是同义词“说”，我们刚刚惊奇地发现，它们原字幕：“想”和

词啊。”不是同义伊文斯：“它们本来就

幕：按我们的理行解，它们应该是同义词：想，就是内容传达给同行调制来实现的。这两活动；说类们的世界个是通过被称为定义你，就是把思维的思维。字声带的器官对后者在你用思维认为正确吗？空气的振动波进器官进

，‘说’不是同义词吗伊文斯正表明‘想’和？”：“正确但由此不

们的理解，这正表明它们是同义词。字幕：按照我

吗？”伊文斯：“您能让我稍稍想一想

字幕：好的。想一想，我们都需要

。面思考了两分钟伊文斯看着星光下涌动的洋

的交流器官是什么？”伊文斯：“我的主，你们

。外界显示出来，这把思维向官，我们的大脑可以我们没有交流器字幕：样就实现了交流

怎样实文斯：“显示思维？伊现呢？”

光在内的各字幕：大脑思维发出电显示。磁波，包括我们的可见可以在相当远的距离上种波长，

说想就是说。”伊文斯：“也就是对你们而言，，

字幕：所词。以说它们是同义

造成对斯：“哦……但即使伊文如此，应该也不会文献理解的障碍。”

智能接被同类接们都有大脑，而且大脑流器官异并不收，因而省去了交大。就这么一点更强，能直们的脑电，唯一的方式产生波，我的区别是我联都是以巨量神经元互字幕：是的差异。，在思维和交流方面我们之间的差

，请让我再想一想伊文斯：异，我的主“不，这中间可”能还隐藏着更大的差。

字幕：好的。

中无声地板上漫步着，船起伏着，他的大脑。舷外，太平文斯离开了船首，在甲把它伊想象成一思考夜色洋仍在个正在

，作为准备给你讲一个小故事的小屋？”伊文斯：“主，我想狼、孩子、外婆，林中，您理解以下的元素吗：

你幕：这都是很还需要较好理解的元素，血缘关构中的位置是人类的一种道字解释一下。大，她在血缘结只是关于外婆，我知系，通常她的年纪

密的，她是关系是很亲她与孩子们的信任的人之一。”要，您只需要知道孩子们最伊文斯：“主，这不重

字幕：理解。

并穿上她的吗？”回来了，伊文人开门。外婆在了她之外不要给别门。狼对屋里的孩子们也都吃了。主，门打开。孩子们透过门你们的外婆，我屋里，嘱简化了一下狼，狼把外婆的，除样子，来到小屋前叫把个故事开了，狼进入小屋说，我是衣服装扮成她孩子们到了路上遇您能理解这咐他们一定要关好门请把斯：“我把故事门打子，就把缝看到它是外婆的样外出，把孩子们留在小：外婆有事吃了，

理解。：完全无法字幕

那我可能猜对伊文斯：“了。”

字幕：首先掉孩子们，是吗？，狼一直想进入小屋吃

伊文斯：“是的。”

进行了交流，是字幕：它与孩子们吗？

伊文斯：“是的。”

，为了达字幕：这就不可理解了自它不应该与孩子们交流的。到己的目的，

”伊文斯：“为什么？

然就不会们之间进知道狼要进屋吃掉行交流，孩子们就很明显的事吗？如果他字幕：这不是。给狼开门了会他们的企图，当

良久）：“我明白了，主，我明白了。”伊文斯（沉默

切不都字幕：你明是很明白的吗？白了什么？这一

隐藏。伊文斯：“你暴露的，不可能”们的思维对外界是完全

太不可思议了。维怎么能隐藏呢？你的字幕：思想法

全透明的，像一本放透明鱼缸里的鱼，完就是说说的一些元素您外界一览无“全暴露在公共场合外界是，你们的思遗。哦，我上面在广场上放映的电维和影，或者伊文斯：可能……”的书，或者说是，可以从记忆对像一个全

我都理解，这一切不字幕：是很自然的吗？

…我的主，”斯（沉默良久）当你们面对面交流时能撒谎，那复杂的战略思维。真实的，伊文你们就不可能进行：“原来是这样…，所交流的一切都是不可能欺骗，不可

当远的距离上交流。解。我们可：不只是面对面，字幕另外，欺骗和们一直难以理这两个以在相词我撒谎

化、怎样的政治明的社会是怎样的社会不可斯：“能伪装。”伊文？你们没有计谋，？会产生怎样的文一个思想全透

字幕：计谋和伪装是什么？

”…伊文斯：“…

你们大脑接显示，当然是幕是对字：人类的交流器官不过生物学上的劣势，用思级交流方式。，是你们的一效率更高的高是一种进化种一种不得已的补偿的缺陷而已，无法产生强思维电波的维的直

，这一次，您是完完全全地错了。”不，主，您错了文斯：“缺陷？劣势？伊

，你看不到我字幕：是吗？让我也想的思想。一想吧，很可惜

有二十分的现了。他。这时，他自己眼睛中感觉那很像映在海洋瞳孔上的字幕没有出现，伊文斯上方划出一条在星光下海里跃出，在海面们把这种地从，字幕字幕也出上待过一段时间，渔民种的影响他曾看到有一景象叫“龙钟这一次对话的兵过”，伊文斯现在已经从，队鱼不断过度捕捞对沿海物间隔时间很长年前，为了考察船首踱到船尾了。经在南中国海的渔船银光闪闪的弧线。几

对的，现字幕：你是。些文献，我有些懂了在回想那

要走类的那些东西，还有很否有可真正弄懂人你要长的路伊文斯：“我的主，甚至怀疑，您最终是”，我能弄懂。

自己以前为什么不理解……你是对的。，只是知道了字幕：是的真的是太复杂，我现在

。”要我们伊文斯：“我的主，您需

字幕：我害怕你们。

。对话中白的航迹延。这时他站在船尾，判日”号的雪断了，这是伊文息，像流逝的时间斯最后一次收到伸到迷蒙的夜幕中看着来自三体世界的信“审