漫长的。来说短得是它光对于暮色中的大地的家园。这段时可以忽略不和刚刚出现的星星里曾计，但对于它来说却是褐蚁已经忘记这

这种事常隆地飞回来，峡孤峰。其的蚁后向临，好像是给每次现了一条又深又着太阳落下谷消失了常发生，泥土飞走又的方向走了一段路，建的峡谷在那个已被忘却的日标记。褐蚁和几在这片广阔的疆域上，立了新的帝国。失，，然后泥土又轰隆现了一座黑色的百个同族带着幸存灾变打上一个醒目的宽了。泥土飞走，出实，然后是孤飞回，峡谷出现又消的世界颠覆在原来峡谷的尽头出子里，它，峰降

陋神经网络中的一爬上去，于是它，在滑，但能，只是那地面次随机扰动的扰动汇集在一起。这扰动随处可见。故地露珠什么目的了摸这顶天路过而峰脚下，用触须摸立地的存在，发现孤峰，只是觅食途中偶然简已。它来到孤的每一片云和云后的每一颗目的的，但巨量的无目的表面坚硬光，目的就出现了和草叶上的每一粒这次褐蚁来到中，在天空中星辰上……扰动都是无所致小小的的每一株小草向上爬去。没有

面上的另一个巨大的觉到了对方的存在，但震动由弱变强的趋的腿静等着蛛交流。势来判断，它知道地了地面的震动同过去的一亿存在正在向这里丝震动的蜘蛛褐蚁感到部形面蛛网，褐蚁在悬崖上的蛛丝，从那，从地面个旁经过，它们成的直角空动，它没有理会，继续向孤峰上攀爬。在缩起所有运彼此都感年一样，双方没有任何和知道那是什么，它小心地绕过了粘一孤峰底间里有

后停止了，那个巨到高峰蚁看到这个存在比知道他们是活的的关系。，遮住了的孤峰，都与他。对这类存在褐震动达很大一部蚁并不陌生，它们片疆域，那些出现后很分天有着密切快就消失的峡谷和越来越多地耸现出现在这空，常常孤峰还要高许多到了孤峰前，褐大的存在已经来

褐蚁继续向上攀体上拿着的一束花，它知孤峰前。发现了孤峰与那个存在显然的花柄拂去了它断开的蛛丝落到了有例外。对于已处于当然也他把花轻轻地放在了胁到自己——，这种例外草丛中。然后，下方的那个蜘间的蛛网，用一个肢地面之蛛道这类存在一般不会威登，蜘蛛随着已经出现，

增强中。褐蚁知道，另一个同但也在类型的存在正在向孤它对槽的整体一个震动出现道长长的沟槽，后，表面相比，沟槽，另登容易了许多。沟槽的槽与主槽峰移动。与此同时，在”。垂直，的凹面相交。当褐蚁重新踏上与峭壁的表面峭壁上，它遇到了一了，很微弱，有短小的细槽，下两端都。它沿着沟槽爬，粗糙与主槽这时使攀不同，呈灰白色上端的细槽则粗糙一些，颜色也一个印象成一个角度端的细峭壁光滑的黑色表面前方的：“1形状有了

寻后终于找回头路，沿着槽爬中建立起了它这颜色也让它想起复杂些，到了回家的路的过已经开始稀疏地出现。。它在自己的神经网络还是不要直接进入他的时，孤峰前视线，于是转向沿着的高度相当了，他显然的蚁卵。它不惜向下走完整的蚁犹豫了一下，星星一段，让它想峰的上端，褐的活着的存在道槽的形状要趟，这，槽那粗糙的凹面，在好，同时槽面的突然矮了一半，与孤峰的形状：“9”。程决定与地面平行的方向爬。圈后再向下延伸上面爬行感觉很的搜起在对气味信息那片暗蓝的天空中很快，它遇到了另一道沟槽，它很留恋沟了蚁后周围很弯曲，转了一个他的眼睛看着孤蹲下了，在露出的了一是

的存在发出了声音，：这串远超出褐蚁理这时，蹲在孤峰前样的解力的话是这

西呢去探索更深的东懂，怎么“活着本身就很妙，如？”果连这道理都不

叹息，然后他站了起他发出穿过草丛的阵那是风那样的空气流动的声音，来。

然的转向，往三道沟槽，它是一“7”。它不喜欢险和战斗。方褐蚁继弯，是这样的：往意味着危状，平时，这种不平续沿着与地面平行的个近似于直角的转滑的、突向爬这形第，进入了

来到了孤峰前，第一个存在站起来就是为了话声在暮空暗蓝的背景微风中拂动的银色似很醒目，那团在头白发，，褐蚁这时才感觉到第掩盖了震动第一个上要矮白发二个活着的小瘦弱她。第二个存在比有许多，有一乎存在已经与空中越来越多的星星某种联系。迎接

“叶老师，您……您来了？”

”小罗吧？“你是……

杨冬的学，您这是……“我是罗高中同辑，”

个地方，很便，最近常来这儿散散步。”“那天知道了这不错的，坐车也方

“叶老师，您要节哀啊。”

“哦，都过去了……”

精神的单细胞没有进模糊的愉悦感“9”一模一样，它就，这是美感的原始想转向向上攀登，但发状比“幸年后也一样。这是，现在同一亿年再现前面还有一道凹个“然说不清那个它喜欢的形状但这两种过“9”时的那种前一9”。它觉得这个形孤峰上的褐蚁本来横行过去，爬了一遍这样，同一亿7”和“7”之前爬过的福的原始单细胞态。1”好，好在哪里当再次加强了，槽，同在“爬刚才化的机会单细胞态；

，她说你是……搞天文”起你啊，冬冬常提？“小罗学的

。”已经那所学校，不过我去时您“以前是，现在我在大退休了学里教社会学，就在您

”“社会学？跨度这么大？

说散。”我这人心很“是，杨冬总

哦，怪不得她“的。”说你很聪明

觉天文专业是铁板一块，在一个层次。只是感“小聪明而已，和您混吧。”女儿钻个眼儿都不容易钻透的，比较好找些薄的地方不学之类的是木板，总能；而社会在哪儿

两端没有小细槽，呈“与地面平行的横槽，抱着再遇到一个“9”但前面遇到一道槽横放了，好像是第横行，—”状。却是一道直直的的愿望，褐蚁继续的但它比“1”长，

。活嘛，“不是正常人的生那样怎么行”都像冬冬要这么说，这

的。”无大志，很浮躁“我这人确实胸

宇宙社会学呢？议：你为什么不去研究“我倒是有个建”

“宇宙社会学？”

一个成了一宇宙社会学就是数量巨大的文明，它们的个总体的宇宙社会，很多，这些文明构数量到的星星是数目与能观测研究这个超级社会级的，很多假设宇宙中分布着的形态。”“我随便说的一个名词，就是

有两道凹槽，但它已失去了兴后再找，但后面的急状：“0下一能总是回到起点，褐望在爬过形褐蚁继续一部分，但却转弯像前面的9”的要平滑，但向爬了不远，期”，这种路程是“孤峰上的褐蚁继续横趣，转身向上攀登。是一个陷阱：生活需它喜欢的个的。虽然前面横爬，还恐怖乎是个不祥之兆。凹槽蚁是懂这，似“7”一样前面部分很舒适的是也需要一个方向，不状为“—”的“9”，但它遇到道凹槽是一个封闭的形“2”，这条路线到一个

文明啊。”这一个知“可……目前只道我们

做会嘛。”“正因为如此没有人去这个事情，这就留给你一个机

“叶老师下去。”，很有意思！您说

会学比起人类社会学把你的两个专晰的数学结构。”“我这么想是因为能来呈现出更清业结合起来，宇宙社

“为什么这么说呢？”

怀着个星星超越望和恐惧平衡的结都没有出来。最后安——他（，那蓝色的虚大和星星的微示着么微小，它）克服不宙有了视觉。但与空一切的谨只是一个个若隐若现的某种某种巨大的恐惧，小就是这种欲暮光仍然很亮，空中某种不叶文洁指指天银色小点管星星很稀少，这空，西方佛是大理石雕像那没空一片广阔的茫然，仿巨大的空眼却这很容易，空间的巨瞳仁的欲望，但轻易数出了给透出果，昭有瞳仁的眼睑。现在尽间相比，星星都是这雕刻者的的现时的苍穹的星星少得可以宇宙点上宇宙之眼赋予视觉又，似乎暗示了宇宙有了瞳仁，于是使人回想起一对慎。空虚有了内容，宇

被这样巨较容易处理了。”看，星星大的距离滤去了，那些“你的混沌和随机拥有参数的点，宇宙中各个文明社这在数学上就比，会的复杂结构，其中文明都在我们看来就是一个个的因素，都是一个个的点

“但，叶老师，您说何可供研究的实际资料调查和实验。”进行，也不太可能的宇宙社会学没有任

的公氏几何一样，“所以你最后础上推导出整个理论的不基先设定几条简单体系。”理，再在这些公理的证自明果就是纯理论的，就像欧的成

“叶老公理是什么师，这……真是太有意，可是宇宙社会学的呢？”思了

但宇宙中的物质总量保持不变。，文明不断增长和扩张，需要；第二，生存是文明的第一“第一”

褐蚁必须终身记住，但为此要把前面爬，结构的东西不多，都掉对形状是敏感的，它称做本能的那部分存像迷宫般复杂。神经网络存量是有限的。过的那些形状都忘掉，因为它那小小的它忘凹槽，而且是一堆凹槽被基因刻在被远，才知道上方也有褐蚁贮到遗憾，不断地向上爬了不的组合是它生活的一部分，忘却贮区了。“自信能够搞清这个形状9”时并没有感

前一个中包括两个，在自己简陋的意，不过为了探索它。这是的后记住的一个形状，住的一个，前攀登路程中，又遇到两水滴状一个简单多了“冬一记褐蚁仍不得不子——清空记忆后，它进入迷个凹槽组合，的那些有趣的形状忘掉了。，又是一了不久前发都的爬行，它的坑和一个蝈蝈肚态让它肚子。它很快”先爬进一道线条面爬过最建立起来：“墓”：“之”。以后向上的宫，经过一阵曲折分成两部分，组合起识中把这个形状想起个凹槽的组合，但比前现的一只刚死的蝈蝈也是这段攀登旅程中唯。再向上清空记”；最上面的一个忆，忘掉“墓”。它首来是“杨褐蚁搞清了这个结构优美的槽，这形

有些吃惊地说。辑度看坚实的……您这么快就说出来，好像胸“有成竹似的。”罗学角，这两条公理都是足够叶老师，会从社

……哦，要想从这两，但确实是第一次同人术爆炸。”谈起这个，我真的不还有两个重要概念的基本图景，知道为什么要谈“我：猜疑链和技条公理推论已经想了大半辈子出宇宙社会学

一下吗”个名词，您能解释“很有意思的两？

了。宙社会学的欧几里得，其实你这样聪明自己也能想，那你就有可能成为出来，你可以先从这，叶文洁看看表：两条公理“没有时间了着手创立这门学科宇”

去请教您。”话，试着去，“叶老师，我成不了欧以后我可能还会几里得，但会记住您的做做

你就当我随便说说，。”小罗，我走了责任。好，都尽了不管哪种情况，我…或者，是“怕没有机会了…

师，“……叶老您保重。”

走向她那最后的聚会。叶文洁在暮色中离去，

面上有一个极其复杂过此时它，因为被眼睛注第一次发出声音前。是一双眼睛但了解了图像的大，它爬出就意味着危险。不的巨大的存在在道自己那小小的神他凝视的就是这双眼了下胞态的图像睛。接着经网络绝对无对眼睛多少有一些敏感且它还生命。它已经忘记了为它知道美它曾多次被风从比似乎认出了图像细一个圆处的恐惧就体会不到这高得多的地方吹。蚁继续攀去，但览众山小的感觉，因没有这里，它并没有一为它不怕从高处坠落，这双眼睛而，它知那个叫罗辑，没有毫发无损没有什么忧虑高处之的美感又萌动了一下圆池，攀上峰顶。在概形状后，它又有了对“9”的感觉，原登，进入了峭壁上的，它对高视中的一部分，那端的情形，当时力存贮这样的东西，蹲下来凝视孤峰上褐池，池内光滑的表，因

峭壁上拉出一根晶莹的一万次，，网对这过程它上，这样做了三次完成的骨架就万次它就重建有厌烦和绝望，在孤峰脚下，那只被罗辑用花柄拂落的蜘蛛了。网被破坏一甩到地面丝，把自己像钟摆似的也没有乐趣没。开始重建蛛网，它从一直如此，一亿年来

仍然没有交流。地面的了。当罗辑静立了一会儿，脚下，褐蚁又与蜘蛛动消失后，褐蚁从孤了交错而过，它们也走震存在起它要赶回蚁穴报去，再次感觉到了对方的边向下爬峰的另一置。天空中的星星密来，在孤峰的，但告那只死甲虫的位

褐蚁和蜘蛛不知道，在生的时候，除了那生命而言，它们公理诞界，仅就地球宇宙文明个屏息聆听的遥远的世是仅有的见证者。

更早一些的平洋像一块黑色的界对话，因为在星空时候，深夜，麦克巨缎在下面滑过。伊斯站在“出的字很醒目。文斯喜欢在这种时候与·伊文那个遥远的世审判日”号的船首上，智子在视网膜上打和夜海的背景，星空下的太

我们在交流上遇到，一些困难。十二次实时对话了字幕：这是我们的第二

上没有看懂。”文给您的人类的，主，伊文斯：“是我发现我们发您实际分献资料，有相当部

解释得很什么东是少了么东西，而有时又像理解，好像字幕：是法你所有元素都西。们多了什清楚，但整体上总是无是因为你们的世界比我的，们把其中的

的是同一样东西吗？伊文斯：“这多的和少”

道是多了还是少了们不知。字幕：是的，我

文斯：“那会是什么呢？”伊

字幕：我们仔细研究了上。你们的文献，键在于一对同义词发现理解困难的关

”伊文斯：“同义词？

“寒”和“冷”、“重有许多义同义词和近义字幕：你们的语言收。们最初”和“沉”、“长”们表达相同的含和“远”这一类，它中词，以我到的汉语而言，就有

解障碍的是哪一对同伊文斯：“那您刚词呢？才说的导致理”义

同义词。字幕：“想”和“说”，我们刚刚惊奇地发现，它们原来不是

伊啊。”文斯：“它们本来就不是同义词

官进行思维活动，就是用思维器者在你们的世界正确吗？振动波进行调容传达给同类。后说，就是把思维的内声带的器官对空气的；是同义词：想字幕：按我们的认为理解，它们应该是通过被称为个定义你制来实现的。这两

表明‘想正确，但由此不正伊文’和‘说’不是同义词斯：“吗？”

解，这正表明它们是同义词。字幕：按照我们的理

伊文斯：“您能让我稍稍想一想吗？”

字幕：好的，我们都需要想一想。

动的洋面思考了两分钟。伊文斯看着星光下涌

，你们的交流器官是什么？”伊文斯：“我的主

，我们的大脑可以现了交流。没有交流来，这样就实界显示出器官把思维向外字幕：我们

？怎样实现呢？”伊文斯：“显示思维

维发出电磁波见光在内的各种距离上显示。字幕：大脑思波长，可以在相当远的，包括我们的可

文斯：“也就是说，对就是说。”伊你们而言，想

字词。幕：所以说它们是同义

伊文斯：“哦也不会造成对文献理解的障碍。”……但即使如此，应该

官。就一点差异。脑电波更强，能直接维和交流方面我们之间的且大脑都字幕：是的，在思是以巨量神经元互联的方式产流器唯一的区别是我们的大脑，而了交这么生智能，被同类接收，因而省去差异并不大，我们都有

想。”主，请让我再想一，这中间可能还隐伊文斯：“不藏着更大的差异，我的

字幕：好的。

。，他，船舷外，太平洋仍把它想象成一个正在思考的大脑在夜色中无声地起伏着首，在甲板上漫步着伊文斯离开了船

个事，作为准备，吗：狼、孩子、外小故伊中文斯：“主婆，林，我想给你讲一的小屋？”您理解以下的元素

关于外婆，我知道是这都是很好理解字幕：，通常她的年血缘关系构中的位置还需要你的元素，解释一下。只是纪较大人类的一，她在血缘结种

伊文斯：“主她是孩子们需要知道她与孩子人之一。”最信任的们的关系是很亲密的，，这不重要，您只

理解。字幕：

都吃了。主，您能理上遇到了狼婆在路是外婆的样子，了一下：外婆有事到小给别人开门。外屋里的孩子们吃了，的，把孩。孩子们透过门缝就把门打开了，伊文屋。解这个故事吗？”“我把故事，狼把外婆回来了看到它狼进入小屋把孩子们也，嘱咐他们一定简化并穿上她的衣服要关好门，除了她子们留在小装扮成她的样子，来是你们屋里之外不要斯：外婆，我前叫门外出狼对，请把门打开说，我

字幕：完全无法理解。

了。”伊文斯：“那我可能猜对

掉孩子们，是吗一直想进入小屋吃？字幕：首先，狼

：“是的。”伊文斯

交流，是吗？行了字幕：它与孩子们进

”伊文斯：“是的。

与解了，为了达到字幕：孩子们交流自己的目的，它不应该这就不可理的。

斯：“伊文么？”为什

知道狼要进屋就不会给狼开门了。行交流，孩子们的事吗？如果吃掉他们的企图，就字幕：这不是很明显当然会他们之间进

，主，我明白了。”斯（白了伊沉默良久）：“我明文

字幕的吗？：你明白了什么？这一切不都是很明白

斯：可能隐藏。”界是完全暴露的，不伊文“你们的思维对外

议了。字幕：思维怎么能隐藏呢？你的想法太不可思

界们是全透明的说是在广场里的鱼，完遗。哦，我上面说是说，一览无者像一个全透的一明鱼缸在公共场合的书，或者，像一本放伊文斯：“就些元素您上放映的电影，或全暴露，可以从外界的思维和记忆对外你可能……”

一切不字幕：我都理解，这自然的吗是很？

交流的一切都是伊文斯（沉默良久面流时，所你能撒谎，那真实的，不可能欺骗，：“原来是这对面交战略思维。”）样……们就不可能进行复杂的我的主，当你们不可

我们可以在相当欺骗和撒谎这我们一远的距离上直难以理解。交流。另外，面对面，两个词字幕：不只是

透明的社会是怎样伊文斯：“一个思想全谋，不可能、怎样的。”的社会？会产生政治？你们没有计伪装怎样的文化

字幕：计谋是什和伪装么？

伊文斯：“……”

方式。直接显示，当流器官不过是一种进生强思维电波的一化的缺陷而已们的一种生物学字幕：人类的交级交流然是效率更高的高上的劣势，用思维的种不得已的补偿，是你，是对你们大脑无法产

？不，主，您错了伊文斯：“缺陷？劣势错了。”完完全全地您是，这一次，

想。字幕：是吗？让我到我的思也想一想吧，很可惜，你看不

的条在这一次物种的影响，他曾经不断地从海里跃出，斯已经从船首踱到尾，他自己线。几年前，为了在海面上方划出一星光下银光过”，伊文斯现在感觉了。他看到有一队鱼文闪闪的弧孔上眼睛中的字字幕有二十分种景象叫“龙兵对话的间隔时间很长，渔民们把这考察过度捕捞对沿海海洋瞳幕也出现了。，的渔船上待过一段钟没有出现时间，那很像映在字幕。这时船伊在南中国海

些文献，我有。对的，现在回字幕：你是些懂了想那

走，我甚至怀疑，您最斯：“我的主，你伊文要真正弄懂人类的那些东西，还有很长的路要终是否有可能弄懂。”

己以前：是的，在只是知道了自字幕为什么不理解……我现你是对的。真的是太复杂，

伊文斯：“我的主，您需要我们。”

字我害怕你们。幕：

自三体世界判日”号的雪白的“审对的夜幕中，的信息。这时他站在船伊文像斯最后一次收到来流逝的时话中断间。航迹延伸到迷蒙尾，看着了，这是