见习督察训练科。
才能及管理训练领导办见习督察的习督察提供见。基础训练课程，为主要负责筹
两年的在职持续训练们继续进修及发他态度借此推基，知识技巧和动，目标是为学员提供展。良好的基本以及结业后首警务，打好稳固的根
有点关系外，和以了靶场还和曲明昌前的学警训练班完全是两套班子所以科目上除。
程，教官在黑’五个字，接制的课才能’。着又在旁边写现在上的是指挥与控‘指挥与控制下了‘领导板上写下
人身上一一扫过，他拍了拍手转过身面向学员，眼神在众课。开始上
虽然是两门不同一门“指挥与控制和领导的课程课。”才能，但实际上。它就是
情况下，果断处置就是如何在复杂的。”这门课教授给你们的“可能遇到的危机
题。”作会先进入文一段时间。但是，位，处理我提出一个问你们迟早会走向重要岗突发状况，下面职部门工pps毕业以后“虽然很多同学在
司把这个案子全权委派我们接到了铺遭遇了抢劫，该怎么处理？”的督察那么你如的某一家店你的五人小你和“就拿深水埗来说，假报案，说深水埗你的身份是重案组你的上组去处理，
”教官仰“你说一下。问题问完下面很快就有人举手，了仰头：
警到“我认为首先我们要很降不成我们者击毙。”的形势和可以在他们走出门达现场，然后判断现场然后首歹徒的数量，口的时候予以控制或快的出先进行劝降，告知他我们的身份，如果劝
容。回答的同学显然很自信着笑，脸上洋溢
伤到人群吗?”毙而不可的点了点头，接“那教官似乎认吗，你有把握一定能把...你继续开枪着问道：街上如果有行人呢他们击
说的很肯不错。击毙！”回答同学看来枪法“我有把握定，
伤到怎么判断他们的枪歹徒的枪呢？教官冷着脸问道：“那你不会误伤到人群？误谁来承担！”了人群，这个责任
冷着脸：？”达现场的时候疏散有做人群，为什么没“坐么叫控制？你下吧，这门课为什张着嘴有点尴尬，教官是指挥，但是却完全没有控制。什么叫指挥与控制？回答的同学你刚才的回答其实明明可以在到
“这位同学你说一下。”
想：“其被点到名的周瑜站实可以做的更了起来想了多吧。”
眉饶有兴趣地说一说。”教官挑了挑看向周瑜。“哦，你
，其实还有领才能的领导合理的分配资源。导力应该全盘考虑，意思就是，这件事情既然交给我。我认为是指挥与控制周瑜看了看道：“我想教官的意思”黑板上的字说们处理，那么我们就
呼叫支援。”们的身份是重案组的持枪歹徒抢的“从事件上该交给劫案，而教官分配给我业的人去我们遇到的是一起我们应该及时专看，督察，专业的事情就应处理，面对持枪歹徒，
是考虑到的谈判专”周瑜组，该身份，不应该是重案家，防爆组。如果要我说着笑了笑。想教官分配给我们的“比如说应该飞虎队了。们去直面歹徒，那么我
歹歹徒，徒务，我事实上等我们到达集线索来追捕这帮去的工作应该是搜说完了。”人报案，拼命tu肯定也接到了任很可能已经抢劫完了，，我现场的时候，歹徒怎么我想p而不是想着和也可能已经跑了，所以我们们重案组都接到了“既然
到事情不要老想着自己这才是你们要考虑的们现在是督察，不是警种，完全支持跨官夸赞了一句，然后面”队有多警向同学说道：“警“你的思路很对。”教上，而是能够怎么便利的去解决这个问题，打开，遇员。要式作。你事情。部门合把你们的思维方
记笔记。台下的学员默默的点了点头，开始
接着说了下去。下一个着上一个问题，继续了些时间让大家思考，问题。”教官给“好，那我们接
都警司整个深到报告，该怎么安排？”这次已经成功归出现了一起，我们升个格，你抢劫案的“你管，那么，当你接水埗的调度的晋升为了时候？你
过程中，你们连这实上，又补充了一句教官：“给你们一分钟的时间考虑，事现实处理的一分钟都不会有，不要觉得短。”
虑的机会。”一分钟后学：“你一次考一个回答的同还是你，再给，教官指了指刚才第
显比刚才小了几分。刚才的信，声音明点不太自被否了，这位同学就有回答
谈判专家进行谈判散人群，拉起警戒线。他瞅了一眼周瑜：“我防爆组赶到现场并优先让队和觉得首先应该让飞虎，同时我们可以驱，”
教官摇了摇头：“错了。”
错了？
抄的正确的吗..刚才不是还说可以答案，怎么变成我回答你就错了，脸色不太好看。这位同学.我
，你是，你现在是安排这个事件的人督察的事，你先坐下吧，好好再想想。”情教官很快地告诉他：“你说的还是一个警司
没有点周瑜，周瑜记得这位同学教官又点了也是一位耀。李邦一位同学，这次从警员遴选上来的老警察，叫
李位太高了，那”随便说全面。够邦耀笑了：“警司这个职笑说道几句，前一位同错，就是不我就按照我以学说的，其实也没有往的办案经验，
位同学一下，能够听得精。出来，这也是一个人他先捧了那
抢劫案的时候，虽然它只是一个抢劫案，但案情化。”：“当我们处理这种耀继续说道可能会迅速的发生变李邦
所以考虑问题的话，“比如从抢劫案变枪击案，再者从抢劫案变成一个一个绑架案，或要多可能逃跑，者匪徒有方面考虑。”成
位同“比如刚才这是狙击手，如果是枪击案，那爆组ptu。”学说的，如果是绑就需要用到防架案那就需要用到谈判专家甚至
跑办法把他们引”，那么我们需要布一张大网把他们可能去往的路口设卡拦们不见到人迹稀少的路上。踪迹。罩置他截，并想下在各个如果歹徒可能逃在里面，防止他“
“防止中途战，引发人群的恐慌。线索再把他。”我大面积枪的候们揪出来，果以上都不行，让他们逃跑成功并进行与抓捕如产生，那么这个时们重案组就要根据掌握
在心里经想的是滴水不漏。面默默的难怪能升到督察，鼓掌，几乎验相当的丰富，周瑜这一位的办案
全给拍下来当备用。，说不定就有望风之他还会加一句，，如果让周瑜答的话，他们群未必就干净了外面的人类的呢把
教手，示意他坐下。官也点了眼神，挥了挥点头，给他一个赞许的
分配任各组的人案。首先是通知务，让他们赶到现场。”一个警司果接到了这么一种抢劫以我们身为总结道：“所，如
来，那么现场的事就交给他们筹起进度，随时转变方去做，你要做的“然后挥的人，把这些队伍统向。”确定一个临时指就是把握
大家对领导指挥与扩大以后失去了“接个例子能让着，你就需要在被局，防止战场粗浅的概念。”整个控制区域里面布控制，有一个歹徒的踪迹。我希望这
办案子的首定会有一些为一个督成人以为督察就是办案察以后，你的手下肯先是人。”子，但人归你指挥。有些“下面回归督察，当你
个人的性不同，同。”人的爱好也不每个“你最每个人的出生环境不同手底下这些人，每格不同，每个人的成长环境也，先应该掌握的，就是你
候你怎么子。如说简单的例子，比想吃火锅，有人想去做？”沙滩上边人庆功的时候，有玩球边b的“最办理了一个案个时bq，这你带领的组员，成功
这来了一件b个人，正在办理此时，又案子，你“你怎么分配人手？”一件a案子，只有五的手底下
下组员，加班加点地跟，你的上司一直催着你交差。”很紧急的案子，你的五个手“在办理一件如果你正着在干
子的问题。”比如出了事儿需要回去有组员世，遇到这种理组员的家事和案情况你怎么处，比如“此时，的家里面家里有人去孩子生了病，再
的笑容。一个接一个意脸上还洋溢着不怀好的问题被教官抛了出来，教官
大了，怎么台下学员的头都的破事。都是些家长里短
终极问题非常的相似。么这些问题听起来好像和周瑜怎么感觉那？听得都麻了，一个熟悉呢
吗....那就是你妈和ሦ，你先救谁？这不就你老婆同时掉下水是一回事儿
看着教官的表情，周来恶心人的瑜觉得这些问题应该。届又一届了，就是折磨了一
不会发生。但的声音教”再次响起，他笑了笑说我突出的重点是什么？道：“你们是不是觉得这些问题很？可能都官荒谬
首先处理的是办案不是。”其实“你们以为当了督察，子的问题？
入办公室当第一课！”案子之中，取得面对的就先督察就是领导力的一个平衡点，这是人的“你们进问题，所以怎么在人和的那一天起，你们首