我──藤城真香@@@@讲台上。今天也站在

散发出一抹威我绷起一脸严肃、挺直背脊、严。脸，

提升学生成绩的方大概知道任老师的担法了。这是我第二年。我已经

，只将有东张西望我没至教室角落。视线移

男学生坐在角落的位置。他我喜欢的是彩木同学，一位人。

彩木同学老师时却会摆出高高在上的平时沉默寡言。面态度。对

在课本上涂鸦百无聊赖的模样，他现。一副在正

亲他。，却只想我明明该请他专心听课

我不是在开玩笑，真的很想亲吻他。

，也是我的学生错。他是个高中男生吻他。亲没。身为他的老师，我却很想

对嘴，我也不介意！不管是脸颊、额头或鼻子都好。就算嘴

，我真，走过去真是的亲吻彩木同学！想停止讲解文法

回答。」「那么，关于这个问题──彩木同学，请

问学真幸运，当天可生时，发现今我按照座号抽以合理地指名他。

爱），不耐烦地走露出学明显上讲台。不悦的表情（真可彩木同

…？」「嗯～答案是什么啊…

彩木同地板上。学苦恼不已，笨拙文写在白将英

不出来就糟了。」「上次的作业有出这题喔，要是你答

「……是。」

题了！真是的，早知道我就出更难的问

因为彩木同学为答案顺势待在讲台附近。苦恼时，他可以

气味了（呼──哈─这样我就可以尽情吸他的─呼──哈──）。

「啊，这里拼错了喔。」

他写的英文。在彩木同学身后，伸出手，用红笔修正我站

木同学贴得好近！谢谢哎呀～我跟彩字！你拼错

「你不可以犯这么基喔。如果是出错还说得过去。」文法础的错误

对不起、对不起。我其实并不想说这种话。

保持自己的形象。为我高不可攀。所以我别但我是校内最受欢无选择，必须在上课时迎的女老师，大家都认

。好我喔谅好安慰你，你要原我等一下会

不可攀的藤城老属但放学后，就会木同学专变成彩虽然我现在是高师，的真香老师。

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