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纸条向想:“”人隔间里的了很关键的东西。看来范郁的姑姑隐瞒是范郁的父亲!”在看往这个方之前,陈歌从来没有“藏在第六个
明了方向。之前推测凶手的时一环,那就是杀人动陈歌出现,为陈歌指候,缺乏了很重要的机这些纸条的,现在
就是说有三个人清楚范“一共三张纸条,笔迹老各不相同,也恶意恐吓。”师曾经做过的龌,这应该不是诬陷和龊事情至少
。键的证据陈歌没有去毁掉这份关久,纸张十分条,因为时间过去太脆碰书里的纸弱,他很担心会
可以验完所有学生的笔迹了。”可以利用职务的便利,三天中学不算大,他又时间也差不多是想要通过比对字迹,来抓住这三上“纸上的笔迹很清晰应该师留下这三张纸条个学生。毕竟暮阳,没有刻意隐瞒,范老
很好奇,这语气不像啊,尤其是离开,那就永远话。”间里全不像是受害者会说的三个学生是如何发现隔留下,这完都是受害秘密的:“难道她们最后一句,不愿意下,其实他心里也陈歌将纸条上的内容记者?可是看字里行间透露的
旦公开,会对受三张纸条里传递出的害者造成二次伤前。,但是他们提出的要害,将她们心底的痛苦暴露于人是什么所谓的公开道歉,正确的处报警,让他亲这样的行为信息非常强势,因为某些事十分儿戏,像范郁父理方式应该是情一接受法律的制裁。而不求在陈歌看来又
“看纸处理手段和时间学生能做出来的。不上,不留下任生写的,难道将范老盖现场人,想要将两个成年人无声无息的师扔进井里的是他们?”杀人动机有了,条上的内了,那一夜失的是两个成年踪可是作案容确实是像是学掉,并掩太像是几个何痕迹,这不又对
了“我肯定是忽略思考。什么东西。”陈歌试着站在范郁父亲的角度来
在来暮阳中学之前已经处罚。,再出事就是累犯而且还要面临法律的制,他可能,他就会身败名裂,,要从重的,这事情一旦捅出去犯过一次错误裁公开道歉对于范郁的父亲来说是不
从结果来看,他找了迹找出威胁他的学生,到。,想要通过比对字这些,所以他才保存纸条可是三天,什么都没有找清楚范郁的父亲心里肯定
东西一去威胁范老师;最后一所有人的字迹,一个都没有找到;下已应验了。”现了第六隔间的秘密,,有报警或者通知学点,纸条上的内,范老师比对了学校三张不同人书写的纸条反而采用了效果三个人并没知的最差、还发校,这奇怪的是他们容真的最容易暴露自己的笨方法,直接“总结
老师偷窥的秘密,在警告范老师陈歌觉得不这三点是,三个在学校里找不到的人地方,串联起来就是合理的无果后,让他失,发现了范踪了。
,基本不存在。这三点的人在还有了想法,但是他现不能陈歌心里凶手是谁,”能同时符合确定。“已经
直播镜头孩,解。”用“纸条里提到过一个女能找到她,很多问题都其放他们想让范郁陈歌合上了书,将孩道歉,只要我记录下一切后,父亲向那个女的能迎回原处。刃而
学组办公室,仔仔细细条夹在书里,如果不是获。弄其他我特别留意搜查了抽屉,就清楚前因后果收了二楼的陈歌离开数“这几张纸,可惜再无会错过。看来想要节入手才行。”,还是要从细其他房间搜查
没有找到。小时,但是足下的两个支线任务。”陈歌打着“十点三十了,冒着暴雨在会很难完成从办公楼里出再这么下去剩足找了一个都手电学校里寻找水井来,他
可能出现失误啊!。没有看到井口,他鞋子、裤有些狼狈”陈歌跑遍了校园“井呢?黑色手机不子已经湿透了,模样都
教室里看井的任务先放一边吧。”一间帽檐,低头朝教学楼走他就准十二点之前去最后就剩下半个小“距离午夜十二点时了,深去陈歌抓着雨衣完成难度也很大,那备跑路了。看,如果教室任务午夜,他想要在
感觉脚步很沉,每一步出都会在地上留鞋子里进了水,走起路来下迈一个鞋印。
室进入教学楼不是他风格。而去,既然来了,不进,陈歌直奔最后一间教去看看的后
书桌上摆放着课本和纸笔,让人觉得非常突兀。间教室中站在窗户外面的那张往里看,只有
确实很诡异“看着。”
才会把这间教室锁上,陈歌在网上看的那些帖子里有提。着火葬场停尸的很重,所以老校长过,一部分人说到暮阳中学原址是火葬场地方,阴气到室对应最后一间教
了车祸游的时候,大巴个班级学生总是班级出去郊已腾出了阳中学有一个死亡,这间教室。这出,多人还有的人说暮还回来上课,不得
较励这个最后一种说法且把最后一个教室锁上,建议优劣班,成绩越差的班暮阳中学没有封停的时成绩无可争议倒提议被老校按照成绩划分数第一的学校。为了改合实力最差,学生平均变这一情况,学校老师级越往后排,但江所有中学贴上优劣标签是错则比志,里,综用以鼓励学生,没有人在误的行为。生来就是倒数,给他们候,这所学校是九长否决了,并
一间教室的记得讨论人数最多传说还有很多,陈歌只的三条。关于暮阳中学最后
间,在晚上十,撬门进一间教室的一点三十六分的时候他再次确定了时入其中。最后开了
确,就是近距离看一眼中间那张桌上的东西。,他目的明陈歌脚步很快
么不同,室,他也进入刚只是稍微安静了一些。这间教没有感觉和外面有什
来到中间那张课桌旁边,陈的时候,忽然发现木头桌面上刻着,等他把课本拿起来面什么东西都没有歌翻看课本和白纸,上很多字。