文章：橘子姐

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我说我得写点什么。

归纳和总结是一种能力啊，，写作是为了把它我做了这么西。变成你自己的东多笔记，得怎么说也把它写下来

评价我觉得“所有的失败就用9月-10月的工作”。个都有可楚可恨之处”，“哀其不幸，怒其不争是—中人《孔乙己》的人物原因，我只接了这一单，由于—假。而这个月身边很来概括，，提前跟店长请了多微小的事情，让

文课中在学这篇语时，贾老师很郑重地把遍又一遍。我晦涩而新鲜。个词明了一初这句话，写在起初不能理解，只觉得这黑板上，声

愿意我提到他们因为不清楚一—直到这和我的生活所挂钩。—一些书上的事情来举例吧。些朋友是否，我用

件事《看见》。第一来自

五个小学生连续用闻报道，是说：一周持沉默。媒体认为可能服毒的方式自杀，没有孩子本书里写了一篇新都保《看见》这之内，同一班级是邪教造成的。人知道为什么，获救的

，所有人都把这件事是一名记者作者当成邪教来查，而她更感兴趣那个沉默的原。因

的胸部，被几个低上都刻着“51孩子摸了苗苗。孩子的桌为是集体服母认，怕”有男后来调查发现是几几个毒自杀。出来，“说得很可9”，父个月前一次聚会年级的学生看见，传了

让她最痛苦作者问：？”“什么

“从聚会的……”很多同学骂她那天起，

小杨不说具体的事，作者只好问他：么？”得她的了解，你觉“以你对苗苗最不能忍受什

对她的是别人他轻声说：“也就侮辱吧。”

小小的手腕上，用蓝者问，她不说话。墨水染了。“忍什么呢？”作，刀痕刻一起服毒的小葵时，她着小小的“忍”字采访和苗苗

几个人，每人服了两粒。后来苗苗还是想假的老鼠药”住她看拦们一起月二为了十九日，苗苗买到“到。“你四。死，小葵说那咱要吃，我们都吃”，十，被同学

？”作者问小葵。“朋友比生命还重要吗

是吧。”她的声音很轻：“也许

苗的孩子们的医见过小孩儿那么痛苦。苗苗死后，发现我从没”生说：“十几个来太平间看望苗

情感纠怀，…虽然大家十二三岁的我和事耿耿于什么两样。这些没能弄清讲明的葛会让观众不舒就因为还会觉得“才十二老范对这和不理解，也许服真相，怕说出这些孩子间的作者写：三岁怎么就这样”…这些年，时候，又与他们他们有

学生时我不知道该怎么学培训是一九遮埋，不理解，训斥和六年级的班主任去自杀，小孩子能有该怎么办。”教育他又说自己上，说“直接的局外人，掩饰，女儿能影响别人下的抓狂。苗苗在这件事情中，家长是最在事后面对剩次接受心理乱蓬蓬的，”她头发深范班多我不相信我，“的父母说“那我们就理八二年的师们，也没有人告诉我解不了这件事了，也的感情？”……

，把桌上刻的“519，盖住。生对于留下来的学”重新上漆，她只能呵斥他们的痛苦

来，什么样的这么深？共同的说法是：者又问，在你看人能理解人？过几“她能理解人。”作作者问为什么你们对苗苗感情个孩子，

“听别人说话的人。”小葵说。

中的复杂和情感冲才是服毒的突远远力想从这个事件中总结子们还有很多话没有真正原因。我极这些孩容，超出了节目中的内出什么，他们其说出来，也许那些话

一个小对话来总结第一我选了不跟成年人谈呢？”作者问。个例子。“为什么

的话。”那个男孩子，小杨的话就像针落在地上：“不相信他们说

，小白。第二件事来自我的闺蜜

上几天前，我的电话，在安，絮絮叨心有不睡着了。打了一晚叨地和她10点30分安静地

梦吧，睡一觉一切来的。”这都是那天晚句话会好起“做个好说的最后一上，她。

，这个问，为什么流。但是很奇条据高有点像引的择偶标准中占看到知乎有人骂女方怪说你看，说这些话的都是男生，他们已经票回答了小白上网，会有“上进心”这一题是在问女方。。我，

我俩恍然大悟。

人骂奋为只有一个人是这样，到空间有小白突然说，我以前看斗逼原来有一群人都其实不是，奋斗逼。在骂，我以

原来这只是社缩影。会的

有用的。”我突然想到那句：“没

说的那句话“父母听”不进去话。就像上一个事例中“没有用小杨的。”