尼，他们拥有超前的𛈅ቛ比如哥白每大部分的人会被大一个时代都会思想，而𝔳智慧和环境淹没。00小说00有一些先知，

体区别，显示出平面和立维和三维的先知，超水准远高于离俗世，形更敏锐的历史触觉。想同一情境中无意识旁观）和移民（11）在是媒介，给的巨大关注思考。不是两种思想碰撞的机会，即差异。称之为括一种对群体命运的物伤其离矛盾冲突的主体我抬高11，时空错位姿态下，11保持冷静使肉体踩在地必然会给当事者带来认知视野如二成旁观者的姿态，我局衡量得出最优选择。。本质是两种不同思面，灵魂也必然疏原住民（徐四等体系的对立。穿越。无意识旁观还包一般水平，她更容易脱她的怜悯不类的宽容，然于时代11的身份类似与的立场，全构建的仅是

跳梁小战不殆”。她牢牢立于本质之上、规拘于内思想和眼界。且不说足迹广是对另会只需袭诗词、仿院的姨娘太太们，就是和技巧性的实践课。她表现优秀甚至堪持不从别人的表象的手段，穿造现代商品之对体系本质的深刻轻易被别人诱导、不人则之中。类优势，抄眼中认识外界，坚持体系的解、旧例。丑，种种纷的实质是徐四，也被时代她辩证分析了穿越的称完~美，正是源于繁表象，不过是一入社云构认知。检验11新知识熟练度越的精髓在于现代人地位高、阅历多的独立思考，不亦云、不随意套用局限。11始终坚11融的理解，“知己知彼，百类不过是流于流似秦文乔之，有如

动就被认择评价的立足点。徐四事不能等等都是被大衡之后再创造出的有善的，而在仿件背景、走向、会认说件中道德丰满的过程（元娘对大而是作为以打破。经不具评价内容而不是为是正义的，理性的支撑盖行徐四，假设处于己的立场和喜好选具体人物，人性这个过程中并动的正义性或是掩，被选出来单线发展的，都立，难不存在道德评；最后实践，个人内在的道德机制权乔夫人的建物性格不是凭空出现的）、不是动方眼中的元娘是他，他们自我认同的如下过程：分析——效、乔六于太太眼里，元娘在道德个推论，元娘和形象，在大太太的非正义性。也就是一个逐渐丰富不也不会意识已立场错误。做一徐，评价机制，人们依据自上是完观察成效。请注意，，符合了人的社会性复杂，“好坏”到愧疚元娘和徐四徐四价机制，道德只是作他们是具体环境下的个可利用的内容合乎道德的。因此元娘对人。礼义仁孝是道德意义等收集信息，分析事的单纯界定只能对系和利益倾向，制定行说，在事动的。一旦合理性建立，行；其次判断利害关环境淹没的人。人四眼里，元娘功利且资源存在，佐证行决断——行动。首先合理性已经承袭备评价功能，和时代特事件发展合服相关人等为一为自己做错征。案事件中，要经历

们，如果以此为原到原始框架内，他们都价中的观体依据得出对人物的道，道德绝对是形象的整语境中去。当论某一行为现象，比德评价评价的重点。限制了如妻妾制度、嫡庶然，如果要评我念去评判古人的言行用现代就失去了公正评价的历，必然会出现这性上，我认为对徐四和在文本的道德评价是没有意义的就不存在原始语境史立场。具备了合理性。元娘“好坏”性质的之别，还是请还样那样的问题的比较评从人物。又如在古今，实际上，既然谈人物形象，

。是、寻求情素权衡之后得出。客观性、机械性叙始表现出社会性和地同步刻画而情元娘注群体生存在情节自然发展中由量避免。在这写作转变，写作迟了关于元娘的形的，其意义加深、视隐藏于文中宽、价值观扩大，开对元娘的一点上，我很赞远近、利益纷事技巧的成熟感共鸣评价都有主观趋向性评论在故事建构中尽可以主观情感倾，尽量以评价。可以说，文中所有的诸多因人的主观地野拓他者给出。他者在亲疏视徐四深度录而非讲述象，吱吱没有在文中不再标志着诱导，我们自由地以记录者的身份，过，所有的评价都是作向更高层次的关的再现式述说。作者赏吱吱的写作态度和行体验式写争等，只可以无创作由低层的个人情感向对读者造成状态式非加工组织后延个文技巧。吱吱近乎客观的白描忠实选择阅读基调，可以同注视而不参与，是记

文本架构没候，具有明显的得作者，情感体验是自主生发和感悟，是读者和唯一性而呈有客观性。真实向是指作者在文本叙述中性质：我称口吻无关，而人物之外，第三真实，在故事读者无法进行独自性候，作的位置与人读，情境再现，而只能得时，作者不在场。没有新的经历所按着作者的导向，获者在哪里？上文说在现场，我在读者在感知真实性的时讲述，因此，得不到唯一的专属阅读不再是个人的、私特点。有人说，作者者，作者一再强化在没有真实性的文本中讲使用第一人中。读者阅读的时次全网络文学普遍有作者不在文本中这样的述者的情感倾看，由我的感官隐含在文本的结构称密的唯一的，体验获方旁白势力无处不问题——获得真的情感体验。事先定义了的。作是在。此时始阅实，现出真实性的性不是说纪实，不经过其他人。个人的、私密的、独自的情境处的位置。当读者开的、缺乏在文中再现，阅读排他公开的情感共鸣，阅读中的体验是因私密性的，是一

由情境再现获得阅读盾被刻意安排夸大显得的主观意者到底是谁在阅读？阅读体验的过程不再是必需的，这导致了虚假无意义，文值和意义何在？愿和情感倾向人为的基础何在，阅读的价严重的后果：人物情现思想情感的节的安排和发生发展失换而言之，读本中，而是者处得到阅读体验么，动，而是依靠作者本内部的逻辑联结散漫不再深入文，经无序——因为故事的发展已经不再盾推直接从作意义和能力，冲突和矛是由文本内部逻辑严谨的客观矛地选择安排。那去了表

，各种乱七八之言，欢迎有内容的正交流，拒绝无意义想到哪写到哪，一家指的指责争吵。糟的想法，我是意识流

合理性绪失控的，嘿嘿。度哦，尽量实现艺估计的爱情童话持你的态度。不过嘛，区看到我情巧，给我们希望吱常想看到1对1常在评论，虽然我是非常非字。要坚守作者的态吱能坚持锤炼带来更具深度的术真实性、客观性、大家会经文写作技的，但是我支