也算贾宝玉走运被秦可卿打发走,后脚贾蓉,他前脚刚就回了来。
的事,说与要来贾府族了贾蓉。秦可卿把秦钟学上学
蓉挑了挑眉,还是贾叫这两货碰一起了。
他正打算从迫不及整顿学开始待钻进来了。,这两人就贾府族运气可真是够好的,
要另外费心思。他还正好,一锅端了,省得
随了他的意也就是对的理,生读书,“他既有心好。”我们哪有反了
姐夫模样。同秦可卿道贾蓉笑着,一副随和宽厚的
自己上心的事,贾去,他立马上家塾,顿,而后言明让秦钟对于就去宝玉一向很积极,自己有个伴读的朋友,秦钟才刚回正好发奋。将秦钟大夸了一了贾母处,先是
贾宝玉一贯很有一套,这母,还未见秦钟,就已经喜欢来,说的贾哄贾母,一番话下了起来。
于上学至应允了。一事,自然是点头
生活,将会成为喜极了。此刻的块上他,还不知道,他以为梦。妈少生了两条腿的噩心想到不日就要和秦钟一的美好学堂学,贾宝玉里欢他恨爹万事皆备,
结果没有。”“让你办的事,有
贾蓉站在抬头,随口说道桌案后,信笔写着什么,也没。
爷吩咐的事,六“大顺嬉笑一声,”妥妥帖帖的。小的哪次不做的
小崽子们体笔稍停,贾蓉嘴角扬起,看来。候让那群的可怕了,是时验体验什么叫学堂
极有趣味。蓉还挺期待的,那场面,光是想想都别说,贾
清楚了,贾蓉搁下笔,贾蓉眼里浮现一是族学的学规了。抹意味,往后,这就,墨迹未干的字将该罗列的都写看着
严苛吗?
付熊孩子嘛,不就这是当然了,对得狠点干。
首先一条,不得迟到早,违黑屋套餐名一次,不好意思了,小凡达三次以上者退者记了解一下。,那就
间不允许随便走动。端正,不准擅自堂上,坐姿须学位,上课期调换座
凡塾师布置的课一律发放竹板炒肉套餐。业,未完成的,
,机会只,巨咸的那种无故旷课,肆意请有两次,超了,假的。赏黑暗料理一份
没得商量,直接遣送回或殴打他人的,家。凡寻事、辱骂、威胁
……
数十条一一看完,。贾蓉满意的点了点头
让那些人原是的,就是贾府族学,,故而创办的,为机会。贫穷不能请师者有个读书的贾家始祖恐族中子弟有
,这个族学,已经完全面目全非了。不过,发展至今
外姓子弟性质也复杂的很啊,按招收。族内部办学,不,也就是族塾,属于宗理族学
但贾府这个族学齐,目的各异。总之,那不少贾姓之外的孩子可是招收了,不是一般龙,鱼混杂,良莠不,这家的亲戚,哪家的亲戚的乌烟瘴气。
是贾代儒。之人,司塾负责族学的管理上也十分混乱
头辈分挺高,不这让贾瑞代课,关键学问还不怎么样。样也混不上老思想落后,家事还繁杂塾师,然后年龄偏大,,三天两头就族学的
最乱。族学只有更在他的带领下,乱,没有
原因有事,早已回家去了,将学以会上演“顽像第九回中,之所这日贾代儒中之事,都”的闹剧,贾瑞暂为管理。交给了就是童闹学堂
管理么个样子。这一族学到底成了什,就让人看到贾府的
,也在这样的氛围下想认真学的,会被带所,就算一开始有一群小孩子玩闹,基偏带环。的场有还不如无,那就是-情四射
,贾蓉首要下。手的就是贾府族学所以,当决定整改贾府时
靠着一个人。起来,要想长撑盛兴旺,势必仅要族中之人共同努力一个大家族,你不能
是这个环节出了岔子,才的树也得倒。育人,若无人后继而族学是培,再大的地方
跑不掉。贾蓉和贾府已是一体,贾府亡,他也
所以,没办法玩意心,,少不得要劳抓起来。把这群不堪用的
,方案经想好了。贾蓉已
首先,就是人把教书,纯粹误子弟。实在不适合贾代儒换了,这个老头
后面接替的人,贾好了。蓉都让六顺按他的要求色物
贾代辈分高,贾蓉星子喷让他滚蛋,非但成己惹来要是直接提出当然,不了事,反而还会给自一身臊,唾沫儒死人。
乎没有。贾代儒,指着族学过活,所以辞可能性几让他自己请
这显然很熬,古板的性格时间。理,以贾代儒迂腐至于动之以情,晓之以
舒服吗。要的折腾,贾蓉懒得费心思,找解忧拿了一副药,让老头安心退休,含饴弄孙他不不必
贾代银钱,贾蓉后面还是了他。儒踢出了族学虽说把,但该给的按退休金的形式发给
蓉大爷,财大气粗,不差谁让他钱呢。
学问得是真的有,能请到举人那是最好不过了。必要条件,第一,贾蓉让六顺物色族学的塾师,有两个
迂了的,最好是个第二,敢于迎击权贵。混不吝,油盐不进,此人不能是那种读
不然,面对贾宝玉,压个什么。贾府高层微微施就怂了,那还玩
人带进来见了一见。抽了个空,贾蓉让六顺把
穿着简素,面容清、三。落魄秀才,秀,年纪约莫在二十二
虽说在他面前有些拘无慌乱之状,言语。倒谨,但神色里间,条理清晰
了心思的窗苦读十年,是用学问扎实,看。的话,也是有来,寒的,基础功很得出
便便就能当那玩意真那么容易,随随考中举人,你中的。至于为什么没有
多少人,考一辈子也还是个秀才。
”银钱,但现在“之前跟你讲定的待遇是四两我改主意了。
价吗子瞬间微抬,啥,改主意?贾?资历浅,觉得这是看他年纪尚贾蓉的话,让孟经文眸轻,蓉给多了,要进行压
这可着银干!子来的,钱少了不不行,他就是奔
年轻的可孟经文想多了但显然有可塑性,才能比用年老的好,这样才来说,用,对贾蓉。接受他灌输的教学理论