也算贾宝玉走运被秦可卿打发走，后脚贾蓉，他前脚刚就回了来。
的事，说与要来贾府族了贾蓉。秦可卿把秦钟学上学
蓉挑了挑眉，还是贾叫这两货碰一起了。
他正打算从迫不及整顿学开始待钻进来了。，这两人就贾府族运气可真是够好的，
要另外费心思。他还正好，一锅端了，省得
随了他的意也就是对的理，生读书，“他既有心好。”我们哪有反了
姐夫模样。同秦可卿道贾蓉笑着，一副随和宽厚的
自己上心的事，贾去，他立马上家塾，顿，而后言明让秦钟对于就去宝玉一向很积极，自己有个伴读的朋友，秦钟才刚回正好发奋。将秦钟大夸了一了贾母处，先是
贾宝玉一贯很有一套，这母，还未见秦钟，就已经喜欢来，说的贾哄贾母，一番话下了起来。
于上学至应允了。一事，自然是点头
生活，将会成为喜极了。此刻的块上他，还不知道，他以为梦。妈少生了两条腿的噩心想到不日就要和秦钟一的美好学堂学，贾宝玉里欢他恨爹万事皆备，
结果没有。”“让你办的事，有
贾蓉站在抬头，随口说道桌案后，信笔写着什么，也没。
爷吩咐的事，六“大顺嬉笑一声，”妥妥帖帖的。小的哪次不做的
小崽子们体笔稍停，贾蓉嘴角扬起，看来。候让那群的可怕了，是时验体验什么叫学堂
极有趣味。蓉还挺期待的，那场面，光是想想都别说，贾
清楚了，贾蓉搁下笔，贾蓉眼里浮现一是族学的学规了。抹意味，往后，这就，墨迹未干的字将该罗列的都写看着
严苛吗？
付熊孩子嘛，不就这是当然了，对得狠点干。
首先一条，不得迟到早，违黑屋套餐名一次，不好意思了，小凡达三次以上者退者记了解一下。，那就
间不允许随便走动。端正，不准擅自堂上，坐姿须学位，上课期调换座
凡塾师布置的课一律发放竹板炒肉套餐。业，未完成的，
，机会只，巨咸的那种无故旷课，肆意请有两次，超了，假的。赏黑暗料理一份
没得商量，直接遣送回或殴打他人的，家。凡寻事、辱骂、威胁
……
数十条一一看完，。贾蓉满意的点了点头
让那些人原是的，就是贾府族学，，故而创办的，为机会。贫穷不能请师者有个读书的贾家始祖恐族中子弟有
，这个族学，已经完全面目全非了。不过，发展至今
外姓子弟性质也复杂的很啊，按招收。族内部办学，不，也就是族塾，属于宗理族学
但贾府这个族学齐，目的各异。总之，那不少贾姓之外的孩子可是招收了，不是一般龙，鱼混杂，良莠不，这家的亲戚，哪家的亲戚的乌烟瘴气。
是贾代儒。之人，司塾负责族学的管理上也十分混乱
头辈分挺高，不这让贾瑞代课，关键学问还不怎么样。样也混不上老思想落后，家事还繁杂塾师，然后年龄偏大，，三天两头就族学的
最乱。族学只有更在他的带领下，乱，没有
原因有事，早已回家去了，将学以会上演“顽像第九回中，之所这日贾代儒中之事，都”的闹剧，贾瑞暂为管理。交给了就是童闹学堂
管理么个样子。这一族学到底成了什，就让人看到贾府的
，也在这样的氛围下想认真学的，会被带所，就算一开始有一群小孩子玩闹，基偏带环。的场有还不如无，那就是-情四射
，贾蓉首要下。手的就是贾府族学所以，当决定整改贾府时
靠着一个人。起来，要想长撑盛兴旺，势必仅要族中之人共同努力一个大家族，你不能
是这个环节出了岔子，才的树也得倒。育人，若无人后继而族学是培，再大的地方
跑不掉。贾蓉和贾府已是一体，贾府亡，他也
所以，没办法玩意心，，少不得要劳抓起来。把这群不堪用的
，方案经想好了。贾蓉已
首先，就是人把教书，纯粹误子弟。实在不适合贾代儒换了，这个老头
后面接替的人，贾好了。蓉都让六顺按他的要求色物
贾代辈分高，贾蓉星子喷让他滚蛋，非但成己惹来要是直接提出当然，不了事，反而还会给自一身臊，唾沫儒死人。
乎没有。贾代儒，指着族学过活，所以辞可能性几让他自己请
这显然很熬，古板的性格时间。理，以贾代儒迂腐至于动之以情，晓之以
舒服吗。要的折腾，贾蓉懒得费心思，找解忧拿了一副药，让老头安心退休，含饴弄孙他不不必
贾代银钱，贾蓉后面还是了他。儒踢出了族学虽说把，但该给的按退休金的形式发给
蓉大爷，财大气粗，不差谁让他钱呢。
学问得是真的有，能请到举人那是最好不过了。必要条件，第一，贾蓉让六顺物色族学的塾师，有两个
迂了的，最好是个第二，敢于迎击权贵。混不吝，油盐不进，此人不能是那种读
不然，面对贾宝玉，压个什么。贾府高层微微施就怂了，那还玩
人带进来见了一见。抽了个空，贾蓉让六顺把
穿着简素，面容清、三。落魄秀才，秀，年纪约莫在二十二
虽说在他面前有些拘无慌乱之状，言语。倒谨，但神色里间，条理清晰
了心思的窗苦读十年，是用学问扎实，看。的话，也是有来，寒的，基础功很得出
便便就能当那玩意真那么容易，随随考中举人，你中的。至于为什么没有
多少人，考一辈子也还是个秀才。
”银钱，但现在“之前跟你讲定的待遇是四两我改主意了。
价吗子瞬间微抬，啥，改主意？贾？资历浅，觉得这是看他年纪尚贾蓉的话，让孟经文眸轻，蓉给多了，要进行压
这可着银干！子来的，钱少了不不行，他就是奔
年轻的可孟经文想多了但显然有可塑性，才能比用年老的好，这样才来说，用，对贾蓉。接受他灌输的教学理论