这么一想，米豆又恢复到了冷静的状态。

果然，他爸爸平干扰。量不要时教育他的受情绪的是对的，人，尽

的。，人是要有目标和动机在情绪里头人不能活

我还有几个问我需要题要问，之“好吧好吧，”米豆说以吧？”问完，您我去做什么，可再告诉，“后

的这个转变，是“。阿莱迪发现，米豆数字米豆”无法完成的

运豆”正在修正算里头，“数字米致。后台米豆保持一这个分歧，重新和宿主

，到人类的思维这就是变量变量，也束手无策。，遇人才有的变量，再快的运算

量阙值是不同的，因人个阙值，令他感而异，米豆的这到惊喜。但是每个人的变

的智商就越高。阙值越高，这个人原则上来说，这个变量

打破自己的思维屏障的。换句话说，智商高人，会自己

问吧。”阿莱迪给米“可以，你继续。豆示意，让他

？如果不是，为的硅基打印技术能够打个类似印一切，那么你们的们食物是打印的吗什么？”米是一般的东西。食，丰富，显然不既然你的美那么多的口感，层次里头竟然可以包到了他吃过的那豆想果冻一般“我很奇怪，含

吃过的东西产生记忆。人，本能地会对

实现这项技“不是，食物无法利用了，在可以。”阿莱这个世界这项技术，估计会，什么都可以打印迪说，“不，唯独食物的。”术，你说对过，我们正在探索和人不

米豆追问。“为什么呢？”

。”阿莱迪给出了言是数字模拟的，硅基的，露娜基生命体，我们正食物和人，你和我，都是碳“因为，在研究中，暂时保密简意赅的正面回答。

已经惊到了，米豆这么定的高度，维都可以做到这般提问实令阿莱迪面题其临球文明已经到了一，连一个孩子的思问，说明地，就不能仅仅靠智商来解释的了。的突破正在这个问题米豆的这个问

类问题，至一定少是听会印的问题去提出食物。过，否则，断然不不能用硅基打他在地球上生活是时，碰触过这为什么

阿莱迪警觉起来。

么因为，即便是同根文明，那也可能是一个难缠，如果文明程度接近的对手。

印原理，让两个同根文五五开的明相遇，是什么用准备，同时盒”的机会，为他所用，阿莱迪会利用宇宙叠毕竟，只有神秘之主也不清楚，他只能做着。意，要去利用这个“盲

，这个直觉在本在套他的底是一种运算能力，甚此时此刻，阿莱迪级运算无法取代任由米豆继续改变了识到，米豆可以问下这么提至是超，因为，他意利用他的直觉质上来说，也去主意，他觉得不能的。

知识储只要米豆的种潜在的危险。备足够接近他们2070世界，这也是一

早了，我“米豆先生，”流就件最关键的事情。”到这里间也不谈一，现在我们去我的办公室，阿莱迪说，“你看，时想，我们今天的交我跟你

着些要给我任务了吗？”米“你是急不可待地豆问，语气里带许的不满。

去了风度，变得有些着急起来。阿莱迪为什么突然失因为他不知道，