宗怎么样？”“媛姐！带我回趟元灵
媛松开霜儿转：“可以！我和娜身对我说到！顺便带上你袁吧奇奇怪怪拉也准备回去呢！是为了做之前那些的东西吗？”
一下媛姐呢我点点！”时候还得麻烦头给袁媛捶肩说：“嗯！到
：“好了好了！不用锤了，我知袁媛示意我停手说跟挠痒痒似的！”道了，就你这力道
霜儿柔，但对袁媛来说我这力道可能真的小了点！常识告诉我们对女孩子要温就对我刚停手我们说到：
？往常霜儿一出来都是了！”咱们回宗去看看大哥和二哥顺道门之都过了一个月“师父！三哥！第一时间去看他前能不能们的，如今
说了怎么样！我们一看霜儿很想去起念他们我握住她的手说：“好们，就着把我们的事也？”看大哥他
霜儿面露微笑说：”了！“三哥和霜儿想一块去
改头换小羽声，我和霜她起名轻羽之后我这的在这时袁媛突然咳嗽了一，大家都叫她是留叫小蝶，我给没错就面重新开始吧！，算是十几个小姑娘小姑娘，儿发现不远处站着一个之一，她原名
看她腼腆的样媛对我们说到：“手手手”子，袁，别带坏小孩子！
我着我和霜儿一听赶紧把不盯手松开，我问一直的小羽说：
“小羽？有事吗？”
：“古……古老师！小羽有些紧张的回答到慕容姨娘说……说吃饭了！”
们马上就过去！”“好！你回去跟李夫人说我
须轮着来！看到她能开小词她们接触的比较是一问一答，从小羽点了一下头她们更加善于表达，主商量，什么的，就让孩子们经动说出自己代劳，而且必的想法，我就和大伙儿开始那样，看见男！虽然我和子们已就往厨房那边跑怕我，也只口说话我感来不会主动开口说话即使不害，为了让是慢慢的发现孩或是其他人来喊的，只以后院子里需要传话不像刚了，多（教算，往日都是的就害怕发抖了术），但她们到很欣慰
她们看见男的就发抖的把火把那些人渣烧了样子，我就觉得渐渐的她们也发现！想到刚来这里的开始畏畏余的也能像小虽然紧张了些，真的是前还袁媛一是有的，确的话语，这里的男性和她们之缩缩的样子其，但却没有了羽这样传达正你别说这样效果不一样，在我去秘境之太便宜他们了！前遇到那些人渣一就已经有几个孩子能正常交流了，
背乘晚上我开始审查他们情是圆形的，而且桌有柔儿、小兰、婧婧、子，大到上眼了，招手（我这霜儿也参魁和翠儿），因为在食，小词极不的只是笔墨纸砚到这学生年几只蜡烛而已！说龄也参次不齐加了跟我坐一桌堂所以和八九个人围成一桌的学生，中间在摆没有黑板没有课本，有，岁的……嗯？我和小词对法口诀的情况，说到：的柔儿，小到八桌子也三十一岁示意她来我这桌愿的来到我这桌
父！就算是亲传特殊啊！”“怎么啦？师弟子也不能搞
！”“你说的是啥？你先坐
说：“你今晚怎么偷偷跑过来和小羽她她见小词坐在没回去？不会是我问霜儿旁边，们玩的吧？”
自己的双眼说到：“师父看我眼神！我像是那么幼稚的人吗？”小词很淡定的指了指
那稚嫩的，语气给逗乐了，接着柔加上她儿解释说：不知道，反正小词这句话再把一桌幼不幼稚我子的人都
“公子！小情不方便小，请公子放心！”我会负责安排好的样的，李夫孩子在场，所以今晚就打算留人说她府上有些事楚，是这，待会儿小词在我们这住一晚词可能说不清
说：“什的问小词么事连你都不能在场？不会出事吧？”奇我一听有些好
是嫌弃我这个电灯泡而已！”说：“放心！他们只小词回答
“哦～”
大悟，其他人却表示不释说：一听恍然我明白，我解
还想要一个娃娃！”她的，李兄和李人意思是说夫“
的开始议论，有的我和霜儿什么，能听懂小词说的话，他们一听七嘴八舌有的说我厉害还有的问笑而不语，！时候拜堂，总之就是越说越离谱
于是我告诉小词让她制止他们说到：在我这多住几天，然后
开始一个接一个的来词外，其他的都来！嗯……除了孩子们背给小我这，来！开始吧！“好了！接下来”背口诀给我
背诵比小词的多，所就说：以等我全部检查完小词诀表上阅字，我这人数向我汇报批了一个歪歪扭给我们听完都自信满满的，我也在他们的口他扭的依次来
个背错的！了，住没有一”“全都记
这里吧！”“好！不错！我望各位以后再接这也没有人背错，希再厉，今晚我们就到
“哎～”
起身说到：叹息，接着子虚完就传来一阵我刚说
“东家！这们一会还早呢！再教我儿吧！”
坐着涵儿开玩笑说：“就你爱学习？儿吧？”我看他身边怕不是想和涵儿姑娘多待一会
没有，涵儿大笑，子虚辩解说抬手示意他们安静，一开始好太多了，接着对在是也在帮他说他们现在对我都不他们说：话，这氛围真的比说罢引得其他人哄堂畏惧而是感激，我
，把掌他们三个刚才依旧一字不差的背都下午我发现他不知道背这口诀的意今晚个，就在今天“你不按我说的去做而已！不了，你们要真心好学，也可以来问我，现在先义何在，但带孩子们去休息吧！们连量尺都给我子虚、子建和子硕过这里应该表扬一下平时我在院子里的时候不会看，可能来看你们有没有认真们！”听了，嗯！不错！就只是想看他们三困，小孩子也困声送给他
来之后我说到我带头给他们鼓掌表扬，三人停下还有些不好意思，鼓掌：
再其解，所谓读书百遍“这也说明他们在学说的，知识这东西慢，在这里我想一点没事，但不要不懂就要问，问了还会有自己的理明白了吗？”习这方面并没有偷问，慢慢的你就义自见，大家都听懒，只是理解的有些懒也不要放弃是，理解慢那就不懂
互相帮助，互的也不单纯，是助更多像你们这样受过傲！意思就是就好，在这个院子里的人能难的，你也不要骄苦，但我希望以苦还有一点！那个学的好学的快的人好见他们都点头说请教问题不一定非得下它的意思在我这个院子里的都是，我简单解释一我接着说到：“嗯！那就是，三人行必有吾师，别人我些苦命的人，受过很多后你们能积极乐你也可以虚心请教他是我，你们看谁比你学关照，帮你们，知道想你们以后能帮，不论性别，懂吗？”的快，学的向你虚心请教时自大的目人，我更希望观，我相你也应该不吝赐教！
点的孩子已经在打瞌小词和其他年级小一不齐的回答完后，我见差听他们参睡了说到：
柔儿麻“好，今晚就到这里了，那息！”！既然都听懂烦你们带睡着孩子去休吧就要认真去做，大家都去休息吧！
霜儿见柔儿她们抱起身说到：孩子，起睡着了的
“霜儿也来帮忙！”
着小词姐妹帮我换个人我怕有的孩子会这事平时都是我们不用！霜儿姑娘还是不用！们照顾好公子吧！几个做的，突然柔儿抱说到：“不适应！”
也不好怕生，准确的说应该是霜儿一听的时候，我对霜儿说我和她说对陌生人畏惧！强求，毕竟些时间的，何况她们很经历，让她们对自己过这些孩子的待只剩我们看霜儿有些失落，到：要一产生信赖是需
不为他们很少众，妖，人和么急着和她们“霜儿！你不必那资质出保一开始是会排斥异己因”的！普通人就不一样，他们打交道也为了自打成一片，慢慢来不急同，有的人天生比较容易，会对未知感到恐惧！
霜儿说说：“三哥的意思人了吗？”突然问我到这是她们都知道我不是
马就接意思是说，这人喜欢群小词、珠儿和颖思，目前人就会形成一个小团体，现出不喜欢你，但我说的不是这个意“不不不！有什么突出的表也不可能立在他们这刚来居，这在一起久了的受你！”不到两天，虽然没我们几个，你之中儿！的就比如说柔儿她知道你是妖只有
“那霜儿该怎么”更快的接受霜儿呢？做才能让他们
眼神无助看着我，我顿时自信霜儿的满满的说到：
办法，一“这个是静观其变，在别人需要帮助就帮他一把的样人设！”经意间子！二是卖简单，有两种的时候，表现的不
“人设？那是什么东西？”
都是，这身世呢一定要惨像你这种颜值的直呢，性格一定你接说喜要温柔中带点白痴，爱格、爱好说：“就比如欢吃就行了？”我给霜儿解释的身世、性好？
怎么感”我说：“这样真觉都是在忽悠人呢？霜儿满脸疑惑的看着的可以吗？除了吃霜儿
帮你用第一步凄错，首先你要征服他们，再次用用你那温柔又有点好……厌诈！听三哥的没爱？兵不买单吧！”？爱好……？让他们“怎么会？这叫什么惨的身世去博取他们的同情心，其次在傻白甜的性格去
哥醒醒，你在说什晃我说么呀？你这是想让我和：“三霜儿听了突然使劲的摇去忽悠别人吗？”你一样
怎么做了吗？”言，但这样被戳穿之后，很难堪，所以你知速博取别人的好感我说的不对吗？要想你也会显得就只能是谎道该“怎么？觉得快
霜儿突了，三哥晚安！”然就亲了我脸颊一下嘻！知道了！霜儿先回房间休息说：“嘻
子主能释怀，我竟然我，这感觉让我久久不动亲孩子？这还是第一次有女孩比不过一个女