！说中文！”那大爷立刻纠正了小那同志的无礼，不过那个腔调根本算不上严厉，自然也没什么效果h2>“辛寺

农民，要是到了你坏抽，呲牙接着抽，递硌还得抽！英文辈子恐怕是涛只有一个态度，直们女王那了北美都得这一老一少的模样接照脸上抽，不服再，是不是比你洪，就知道那二爷对付这种孩子，让人称作惯而且还缺乏家庭教养的恐怕你去这后半青春期还标准？”洪涛一看要倒霉了，这是一个被兰那个破农村里混混，“你的英文烂透了里，街头的乞丐都们老师不乐意和你要钱。你少年，听听我这个，也就能在新西

的话之后，他既“嘿！得，老实了没打算遮掩过个个头，语，干飞爷显然也懂英行面挑衅是吧，你看他那员的这都还鼓动他这个小孙子直去，。必修课，听了洪涛没不好意思，也”那大你敢上去试试嘛？

车！”话音未小舅舅的车。走，跟爷爷坐别！大哥，有你这么当爷爷坐他这的一下就跳出来了，生怕他孙子落，那二爷蹭别理他，一会儿爷爷那辛寺连哄带拉的上了帮你教训他！“别！千万那辆车，不个破孩子啊，的嘛，吃了亏，把

eep开过来，往上装呼她把那辆j来，你装行李冲着那大爷行李。头上了车，然后冲，招雪！把这个吧，韩车开过，那您就坐我着后！”洪涛一咧嘴，拉开车门让老“得，大爷啊边的韩雪喊了一声

你打算拿我孙子军人出身，太绕圈子的怕我们哥俩还没，你是个很神喜欢你这样的性格很熟悉，没有什么试探起过你，要不是你，恐，如果“洪涛，我听老二说这么容易见面，年多亏了你照顾，虽刚车之后，好像和洪涛但我相信，我了起奇的孩子。我是个老二说的说听着挺别扭，才老二不拦着，说话我也不会他这些上来。怎么办？”那大爷然这么，直接就聊

，但是和他这个哥哥比的话，那儿学来的这”洪涛一看这个老头有您这个孙子养得不太好，二爷翻脸也没用。看不起人的，都长歪了，“大爷，我说句不好听我也不知道他从点意思啊，那二爷的起来，还算是正常人，他还能吃了我？手，我立马让他知道知毛病，要是他敢上来啊脾气就已经够各色的了个道什么叫疼动

这么大，我已经就的苦啊，我都有心直接结婚，更没养过孩子容易啦！你是没孩，我还想那大爷笑呵呵的开始家唯一的孙子，我辛寺唉……赶紧给老二吧意见。尽啊，我这一辈子也子，你不知道这里面多活几年呢！”就这么和你说吧很是有的又早，能把他弄“嗨……一言难欢小孩的，但凡这不是我老那人，对这个那，辛寺和洪涛诉从飞机上给他扔下去父母走苦，看来他不是个喜没！不

谁给起的啊双方都省心，计他累死都乐几年喽！易沟通。嘿嘿嘿嘿，那二意！对了，他这个名字更容爷恐怕熟呢？”洪涛对这个直来直去的小就得样说话少活老头挺有好感，这也活该，谁让“？我怎么听着有点耳这是他亲孙子呢，估

照自己的名字找了那二爷的儿子，不了一下那辛寺这个名北面，我那个侄子子以后有机说让他儿名字，在张自忠路唉……白发人送黑涛解释家以前住的那条胡同的“这家去，人啊！”那大爷给洪字的由来，提起息。是我们发会回来，就按由得摇头叹

时候，他以为这一足，不知他死了上那个胡同啊！耳没啦，可是还有全家都熟呢，就是稻呢？所以说啊，人要知辈子都见不到你们了呢村边嗨，这不是回来了是侄子谬始推销他那个香远没快乐，您要往好嘛，凡事儿论。处想，比如我刚认“哦……我说听着有点，而你们是不是也以为没了的呢？”洪涛又开足识那二爷的就永

这边的教育给他亲爷爷带如何？脸、如赖活着！你说我把较严肃的问题。个比大叫知足，你这叫没皮没问了洪涛一格些？”那哲理，辛寺交你这不是不是要更严爷不太认同洪涛的生活好死不但是他也没争论，而是“

年级？”洪涛虽然嘴吧，对了，他今年多大。是明白的，但是什么该说、什么不该说他还“家事，我可不能多嘴，碎您还是和二爷商量去这是您的了？上几好了坏了都是错啊，

解的不少。“他比你小一岁多，”那大爷好像对洪涛了正在上高中一年级。

个学霸？更初三啊！”洪涛不喜欢这，比他那个德性难道还是“啊！？他跳级了？我今年才刚上自己小一岁，却比自己高一级，就个孩子了

年，最后一年可以自由一下新实也不能光怪他，那一样，他们五岁就上或者不上。他的学选择解释了不太一学边的很差，正经的什么的西兰的教育体系。都校和这边，然后十一岁必须上初中，只上二年，而高那教育质量不教，整天就上小学，必须上边的忘了说了，和放羊一样。”那大爷“哦……我中要上四年或者五样，和湾湾也不给洪涛习很差，其

道上来了。好奇心又的东奇。”洪涛的西很？差在那里？您和我聊聊，我对不知“教育质量很差好

。不说不知道，当：我小学去！道的新西兰中小学以后要是有那大爷说了一把他知孩子，必须送新西那大爷倒是不嫌烦，就教育的兰上中洪涛听完之后，只和详细方式给洪涛讲了讲句话

是六你来差异他们实行十而且不光是学制上的，主要是理西兰的中小校子系和思路与中国完，从五学教育体二年年制的小学的优劣呢？政府帮学校，那怎么来判断学地孩义务教育，首先就做这个事情。教育，每个当怎么说呢，新选择全不同，相差得很远，小学，只能在本区岁起就必须上念不同。

入学人数、种族本项目之外，还、小评估，评查询。势等基他们有一个估结果公布在报纸上，并且存档，学学、初中、高中进行这个评估的。办个1-10的评分和比例、学校的优势以去这个机构园生家长们随时可劣室的机构，专门有一对全国所有的公立幼儿叫做评审办公法也很有意思，除了像

并不是代表这所学校的这所学校的教学虽然有政府拨款，西兰的这些构，这个评分好坏，那怎么办呢？评分越高。而新是数额并不够开销入水平，收入越高，居民来捐款了，附近居，而是代表这所越多，而但就越好。教育机有，那捐款肯定就民越富条件肯定也学校附近居民的收就需要周围的

根本就不进行基础育，到周五再交作业，通都换句话来说，可是在这个评估报告所小到一演讲稿演讲。课本、也没什么数理讲什么，然后每周一给学份的教学质量和水平，们那里的小学根本没化各种学科，生们写个读后感或者这是的，基本上只有一项教，大家轮着上台生留一个小作业，为什么呢？因知识的教或者让你写一成为新西兰的小学作文什么学任务，就是由老故事玩。学他常就是让学里，没有一句话会提师给学生讲

兰人是百分百的，由此看来，让他们在一时代、成年之后打下基子一何度过的。而小然后为青年于他的础童年是如性格决定命运论者。不是全输在起们觉得人长大之后的个很大的范围内，自己就是要个宽松的环上了吗？可是新确定自己的性格，性格，基本取决他，新西为社么会这样呢？这跑线西兰人不这么认为，给这些孩学教育，境

是性格缺都涛也非常支持学到博士还是博士后，不管，洪华就对社会，他们只喜欢他一个们自己。的破坏力越这种教育方式，当然了大，后世里中国那些小皇陷的玩意，对国家、民帝、家庭小霸王，人性格不健康，越有才族没什么用处

育会对你不具体为什么暗示，这是严格禁止的。估计的象征性赞助费，而且你可以选或者择分期付款脆不根老师去帮他们收费干这六家都能想明白。多说你一句，老师更不学校也不会算是免费，每年只有几基本的孩子冷嘲热讽。因十块钱也不交，校方的管理人员为老师会交，，用解释，大本不会知道谁交了谁没年小学教

和这里要注之后，孩子基本岁了，好吧，择，分好多始，每两个月放个级别，一个小学从每年的二月份开2期就结束了。混完六年你该上初中了，近入学。r115，参差不齐，这和能有u级的学生为初中也班里可能有月暑假，这一年四个学升学无关，更和平的评估小学一样，就就到两周假期，到圣*级的学生，也可校无关，因了十一阅读和理解水试，只有一个对你诞节时放两个意，小学没有考