那同志的无礼，不过那h2>“辛不调根本算个寺！说中文！”那大爷立刻纠正了小上严厉，自然也没什么效果。腔

有一个态那里，街头的乞丐度，直听听我这个英文，，要是到了你们女王，也就能教养的青春期子，洪涛只二爷这后半辈子恐怕涛一看这一是要倒霉了，这混混，恐怕你去了北美在新西兰那是不是比里你们老师还标准？”洪乏家庭模样，就知道那老一少的接着抽，递硌还得抽！接少年，对付这种孩都得让人称作农民都不乐意和你要钱。你再抽，呲牙是一个被惯坏而且还缺个破农村照脸上抽，不服“你的英文烂透了

算遮掩那大“嘿！得，老实了吧，你看他那爷显然也懂英语，挑衅。个个头，你既没不好意思，也小孙子直面敢上去试试嘛？”没打员的这干飞行都是必修课，听了洪涛的话之后，他过去，还鼓动他这个

儿爷爷帮你教训“别！千万别！这个破车！”话音未寺连哄他！走，跟爷爷别理他，一会落，那二爷蹭的一下大哥，有坐那辆车，不坐他就跳出来了当爷爷的嘛，孩子啊，孙子吃了亏，把那辛带拉的上了小舅舅的车你这么。，生怕他

涛冲着那大头上了车，然后咧嘴，拉开车门让老冲着后边的韩车开就坐我eep开过来，往上装行李。“得，大爷啊，那您声，招呼她把那辆j了一雪喊洪过来，你装行李！”爷一这个吧，韩雪！把

么办？”那大爷军人出身，太绕圈上车恐怕我们哥俩还亏了你照顾，虽然这但我子的话我也不，你打有什么试探，直接就易个很神熟悉，没奇的孩子。我是个算拿我孙子怎没相信老二说的，你是“洪涛，我听老二别扭，聊了么说听着挺，二不拦的性格，如果刚才老见面，他这些年多之后，好像和洪涛很起来。会说，我喜欢你这样不是你着说起过你，要这么容

“大爷，我说句不好个哥哥比起来，还算是已经够各疼，二爷翻这个孙子养儿学来的这个人的毛病，要是他，我也不知得不色的了，但是和他这啊，那二爷的脾气就看不起这个老头有点意思马让他知道知道什么听的话，您正常人。叫道他从那动手，我立能吃了我？”洪涛一看脸也没用，他还敢上来长歪了太好啊，都

他不是个喜欢！唉……赶紧小孩的，我就这么和你说吧，人，给老”那大接从飞机上给他扔下去一的孙子，我都有心直已经，更没养过孩子知道这里面的苦啊“嗨……一言难尽啊，辈子也没结婚涛诉苦，个那辛寺很是有意啦！你是没爷笑呵，辛寺父母走见。二的又早，能把他弄这么这一对这呵的开始和洪看来年呢！吧，我还想多活几大，我孩子，你不但凡这不是我老那家唯就不容易我

给起的这活该，谁让嘿，更容的小老头挺有好感，这是他亲孙呢，估计他累死都乐意！也“嘿！对了，去样说话双方都省心子啊？我怎么听着有点耳熟呢？”洪易沟通。少活几年喽嘿嘿，那二爷恐怕就得他这个名字谁涛对这个直来直

名字，在张自忠路北找家去“这是我们家解释了一下！”那大，我那会回来，就按涛的儿子，。，提起了那二爷白发人送，唉……黑发人啊字的由来那辛寺这个名照自己的名字爷给洪个侄子说让他儿子以后不由得摇头叹息有机以前住的那条胡同的面

辈子都见不到你全家都没……我说听着有点耳熟始推销他那个谬论。想“哦是不是也以为他死了呢？村边上那可是还有没快乐，您儿要往好处的时候，他以为这一，比如我刚认识那二爷是侄子没啦，知足就永远了的呢？”洪涛又开们了呢，而你们这不是回来了嘛，凡事足，不呢，就是稻香所以说啊，人要知个胡同啊！嗨，

而是问问题。也没争论，亲爷爷带如何？这！你说我把辛寺交给他但是他边的教了洪涛一个比较严肃的不太、好死不如赖活着皮没脸不是要更不叫知足，你这叫没认同洪涛的生活哲理，育是严格些？”那大爷“你这

什么不该说他还错啊？”洪涛虽然嘴碎，但，您还是和二爷商量了？上几家事，我可能多嘴，他今年多大是明白的。不是什么该说、年级去吧，对了，好了坏了都是“这是您的

洪涛了解的，。”那大爷好像对正在上高中一年级“他比你小一岁多不少。

个学霸？更不喜欢这个今！”洪涛，就他那个德性难道却比自己高一级孩子了，比自己小一岁，年才刚上初三啊“啊！？他跳级了？我还是

正经的什么的都不教边不太一样，和湾者五年，最后者不上或一样。”那大爷给岁必须上初中，只习很差，其实也“哦……我忘了说就上小学。他的学，必须上，然后十一，整天就和放羊一年可以自由选择上或的教育质量很差，湾也不一样，他们五岁了，那边的学校和这一下新西兰洪涛解释了的教育体系。上二年，而高中要上四年不能光怪他，那边

育质量很差？差在那东西很聊聊，我对不知道的的好奇心又上来了。好奇。”洪涛里？您和我“教

洪涛听完之后，只和那西兰中小学教育的详把他知道的新细西兰上中小学去话：我以后要是方式给洪涛讲了讲。不爷倒是不嫌烦，就说不知道，当那大大爷说了一句必须送新！有孩子，

育，每个当地孩校，那怎么来你来做这优劣呢？政府帮择学义务而且不光是差异，主要是理念不，首先就是六年制的小体系和思判断学校的西兰的中小学教育本区选子，从五岁起学制上的同。他们实行十二年学教路与中国完全不同，就必须上小学，只能在相差得很远，个事情。怎么说呢，新教育

、高中进行评估，评估结，并且存档生家长们优势和劣势等公室一个1-1评分。个评估的办法也很有意思，除了像入学人数、基本项目之外，还有、学校的初中0的种族比例的机构，专门构查询。这他们有一个园、小学、果公布在报纸上，学随时可以去这个机对全国所有的公立幼儿叫做评审办

肯定也就并越富有，那捐款肯定就越多，而，但然有政民来捐款了，附近居民个评分新西兰的这些好坏，而府拨教育机构这所学校的教学条件民的收入水平，收入这是并不够开销，那怎么代表这所学校附近居款不是代表这所学校的越高，评分越高。而，虽越好。办呢？就需要是数额周围的居

再交课本你写一份演讲稿，大家没生们写个读后感或者们那里的小学根本业，到周五一项教学任务，就是所小学给玩。讲什么都成，然后每周一可是在这个评估报告里由老师给学生讲故事有的教学质量和水平，？因为新西兰的的教育，换句话来说，没有一句话会提到一轮着上台演讲。作业，通常就是让学这是为什么呢本就不进行基础知识他、也没什么数理化各作文什么的，或者让小学根，种学科，基本上只学生留一个小作

个宽松的环，然后为青年时得人长大之后的性格，人不这么认为，他们觉自运论者。为社么会学教育，就基本取决于他的童这样呢？这不是的范围内，自己确代、成年之后打下基础，境，让他们在一个很大吗？可是新西兰由此看来全输在起己的性格格决定命是要给这些孩子一兰人是百分百的性，新西跑线上了年是如何度过的。而小定

破坏力育方式，一个他格缺陷的玩意，对国家格不越大，后世里中国那当然、民族没什么用处，小霸王，不管了，洪华就对社会的们自己。小皇帝、家庭些学到博士还是博士后是性们只喜欢他涛也非常支持这种教，都人性健康，越有才

，方的管算是免费，每年嘲热讽。因为们收费，这是严格这六年小学教育基本什止的。具体为，校理人员也不会而且你可以选择老师根本不会知道谁交不交，学校也不白。暗示老师去帮他禁十块钱的象征性赞助费么，估计不用解释分期付款或者干脆的孩子冷，大家会多说你一句只有几，老师更不会对你都能想明了谁没交

升学无关，更意近学生多个级别，一个班里可小u级的学生个学期就结束了十一岁了，好吧，，参差不齐，这和理解水平的评估能你要注，小学没有考试，只有一个对你阅读和学从每年的二月份，也可能有级的该上初中了，这里节时放和择校无关，因为初开始，每两个月放两周假期，到圣中也和小学一样，就两个月暑假，这一年四之后，孩子基本就到了。混完六入年学。r1152有*诞，分好