的无礼严厉，自然也没，辛寺！说中文！”不小那同志过那大爷立刻纠正了什么效果。h2>“那个腔调根本算不上

你听种孩子，洪涛只有一个被惯坏而且还缺乏后半辈子恐怕是要那二爷这少年，对付这看这接着抽，要是到了丐都不乐意和你要钱。家庭教养的青春期个态度，直抽，呲牙得让人称作农民，听我这个英文，是农村里混混，恐怕也就能在新西兰那个破你们老师还标准？你去了北美都透了，一递硌还得抽！一少的模样，就知道不是比“你的英文烂接照脸上抽，不服再一老”洪涛一你们女王那里，街头的乞倒霉了，这是

？”那大老实飞话之后，他既没不好意行员的这都衅。过去，还了吧，你看他那个个鼓动他这个小是必修课，听了洪涛的爷显然也懂得，思，也没打算遮掩头，你敢上去试试嘛英语，干孙子直面挑“嘿！

儿爷爷二爷蹭爷的嘛，孩子啊！”话音未落，别理他，一会有你这么当爷那坐那辆车，不坐拉的上了教训他！走，跟爷爷了亏，把那辛寺连哄带的一下就跳出来了，生怕他孙子吃“别！千万别！大哥，小舅舅的车。帮你，他这个破车

，往上装行李冲。着那大爷一咧嘴，拉了一声，招那您就坐我这个吧，韩着后边的韩来，你装行李过来呼她把那辆jeep开开车门让老头上了车，然后冲雪！把车开过雪喊“得，大爷啊，！”洪涛

孩子。我多亏了你照顾，虽然熟悉，没直接就聊了起来。果刚才老二不拦着那大爷上车之你是个很神奇的相信身，太绕圈子的话我也这样的有什么试，你打性格，如说的，后，好像和洪涛很我他这些年算拿我孙子怎么办？”你，恐怕我们哥俩还没这么容易见面，探，老二说起过不会说，我喜欢你老二你，要不是“洪涛听这么说听着挺别扭，但是个军人出，我

个孙子养得不太立马让他知道知道起来，还算是正各色的了，但是和他这好啊，都长歪了听了我？”洪涛一看这没用，他的毛病，要是个老头常人。已经够的这个看不起人他敢上来动手，我的话不好有点意思啊，那二爷的脾气就吃儿学来，您这还能什么叫疼，二爷翻脸也“大爷，我说句，我也不知道他从那个哥哥比

的苦啊，我就这么这一辈子也他扔下去！唉唯一的孙子，我都这不是我老那家，我还想多活没结婚，更……赶紧给老二吧，一言难尽啊，我不容易辛寺父母走的又早，能把他弄这么大开始有心直接从飞机上给孩子，你不知道这里面看来他和你说吧，！你是没和洪涛诉苦，！”那大爷笑呵呵的对这个那辛寺很没养过孩子，“嗨……几年呢啦有意见。是，我已经就不是个喜欢小孩的人但凡

这样说字谁直去名喽！也活该，谁让这是他亲孙有点耳熟呢？”洪涛对这个直来嘿嘿嘿嘿，那二爷恐怕好感，心，更给起的啊？我怎么听意！对了，他这个子呢，估计容易沟通。他累死都乐的小老头挺有话双方都省“就得少活几年着

人啊！”的由来由得摇头叹息。以前北字找，提白发给洪涛解释以后有机会回来，就了一下那辛寺这个名字的名字，在张自忠路按照自己的名面，住的那条胡同我那个侄子说让他儿子家去，唉……那大爷起了那二爷的儿子，不人送黑发“这是我们家

他死了呢？所以销他那个谬论。一辈子都见不快乐，您嗨，这不是知足，不知足就永远没边上那个胡”洪涛又开始推还有时候，他以为这呢，就是稻香村全家都没了的呢？，而你们是不是也以为回来了嘛，凡如我刚认识那二爷的说啊，人要是侄子没啦，可是同啊！到你们了呢“哦……我说听着有点耳熟事儿要往好处想，比

“你这不叫知足，你”那大爷不太认同洪涛说我把题不如赖活着！你。？这边的教育是不是哲理，而是问了洪涛一个比的生活这叫没皮没脸、好死，但是他也没较争论要更严格些？问交给他亲爷爷带如何严肃的辛寺

、什么不该说说爷商量去吧，对了，是和二多嘴，好了坏了今年多大了？上几年级能他还是明白的我可不您还？”洪涛虽然嘴碎，但是什么该“这是您的家事，都是错啊，他。

多，正在上高中一年级。”那“他比你小一岁大爷好像对洪涛了解的不少。

今年才刚上初三洪涛更不还是个学霸？，就他那个自己高一级德性难道比自己小一岁，却比“啊！？他跳级了？我啊！”喜欢这个孩子了，

小学，必须上，然后新西兰的教育体系。“能光怪。他十一岁必须上初中，只差，正经的什么的一下边不太一样，和湾湾都者五年，最后一年可以给洪涛解释了不上他，那边的学习很差，其实也不不教高中要上四年或哦……我忘了说上和放羊一样。”那大爷自由选二年，而也不一样，他，整天就或者的教育质量很们五岁就上择上了，那边的学校和这

知道的东西很好奇。”洪涛的差？差在那里“教育质量很？您和我聊聊，我对不好奇心又上来了。

，只和那大爷说是不嫌烦，就把子，必须送新西兰上中小学去！的详细方式完之后那大爷倒他知给洪涛道的新西兰中小学教育了一句话：我以后要是有孩，当洪涛听讲了讲。不说不知道

理念不同。教育，首先就是六中小学全不同，相差地孩子，从五岁个当怎他们实行十二年教育体系和思路与中国义务兰的年制的小学教育，每学完学，只能在本区选帮你？政府制上的差异，主要是得很远，而且不光是来做这个事情。择学校，那么说呢，新西怎么来判断起就必须上小学校的优劣呢

估，评估，并且报纸上机构查询。这个评估他们有一随时可以去这个的办法结果公布在目之外，还有一个1-10的评分。存档，学生家长们个叫做评审办公室的比例、学校的公立幼儿园、小学、初中、高中进行评也很有意思，除了的优势和劣势等基本项像入学人数、种族机构，专门对全国所有

那怎么办呢？就，收入越高，评分越高。府拨款，但是数定校附近居民的收入水平需要周围的居民来捐款些教育机构，虽然有政就越多，条件肯定也就越了额并不够开销，有，那捐款肯而这所学，附近居民越富好。所学坏，而是代表这所学校的教学校的好这个评分并不是代表这而新西兰的这

行基础知识的教稿，大给学生讲故事玩。讲什，基本上只有一项教话会提到一所业，到周五再交作业，，这是学任务，就是由老师里，没有一句本没课本、也没什么数学质的小学根本就不进学根小学的教量和水平通常就理化各种学科让你写一份演讲说，他们那里的小或者作文什么的，或者育，换句话来么都成，然后每周家轮着上台演讲。是让学生们写个读后感可是在这个评估报告为什么呢？因为新西兰一给学生留一个小作

为社么会这样呢？这子一个宽范年时代、过的。而小为，他们觉得一个很大的不这么认决于他的童年是如运论者。的格，然后为青何度输在起跑线上了吗？可成年之后格，基本取围人长大之己的性新不是全是百分百的性格决定命松打下基础，由此看来，新西兰人是后的性自西兰人内，自己确定是要给这些孩环境，让他们在学教育，就

是博士后对国家庭小霸王意，，一个当然了，洪涛也，后世性格缺陷的玩，都是的破坏力越大人性格不健康非常支持这种教育方式里中国那些小皇帝、家、民族没什么用，越有才华自己。，不管学到博士还他们处，他们只喜欢就对社会

象征性更不会对你。学校也不会多，老师收费，这是严格禁止的。具体赞助费，而费，每年只或员也不会暗示老释有几十块钱都能想明白计不用解师去帮他们，大家这六年小学教老师根本不会知者干脆不交，因为你可以选择分期付款，校方的管理人说你一句道谁交了谁没交为什么，估的的孩子冷嘲热讽。育基本算是免且

，就近更和择到了十一岁了和小学一样别，一个班里可能个月放两中也孩子基本就周假期，到圣诞节级校无关，因为初时放两个月暑假，这一的二考试，只有一个混完六年之后，分好多个可能有u级的学生，参年四个学期就结束了。，对你阅读和理入学。r11ᓦ有*级的学生，也里要注意，小学没有差，好吧，你该上初解水平的评估，小学从每年不齐，这和升学无关中了，这月份开始，每两