我就很想有干劲的！”！我可“我不一样，使他玩脱职务的能力和野心先接管学校校长，插话进来：，也不用担心学校会倒单城，就把学校交给我吧敬或是恩将仇报，而是是相当，校长中间当呢。”易和和沈随地保持着能够生有个万一突然挤进了一颗人脑袋了凉凉多给我们的沈大校长一分安全感——即，才“我认为让自己随时闭。所以不是不

剪刀手，放在易和与沈单城的头上。莫忆两只手比成

闭，我也不会伙，一定会把美拉带跑接手的。毕竟你一边：“即使让。”学校倒这个物质主义至上的家沈单城一巴偏的，与其那样还挥到掌把莫忆的手不如让它倒闭呢让你来“安心、安心。”

颊两侧，“我可是替后”莫忆把手压在脸在一起“咦？怎么这样啊？”：将五官挤您守护美拉的啊……要在您死真心实意的，想

论会行为可半点看生早死早投胎……像校长出你想守护美拉，种心有歪念的人，无。”何我也不你这先生活得好好的，你竟已经你盼着校长先只能感觉出“不，不遗产分配来了——这种认可你来做美拉如的校长的开始做起

像看棘手看着猎物一样的眼神，的对手——不，易和用凝视莫忆。

操，就是个强迫自己伪善节莫。”之口吻道。称自己对校长的位插一杠——看起来有我想当你却偏来子没兴趣，结果我说操的看上去忆以轻蔑的“什么嘛，口口声声声你并不是有节人而已嘛

的木剑握紧，牙齿咬着气：“你——”唇，深吸了一口易和将手中

莫忆发起对战。他正要向

了战意，轻佻的笑容竟眼神中立刻也燃起把他放在眼莫忆似乎也是完全不看出了他的意图，里。

轮椅过来，打断了他们。钟梓烨却突然推着

着教？这算将轮么椅晃得“比武场：“慕容大小，也配说自己是‘师’么？”样子了？竟然还在闲易老师，现在是你们？病态了的你们聊？什么？仇富心理哗啦啦”地响，手指真就拿她不当人看么莫老师、接近悠哉的时候么？”他“校长、姐都成什仇富仇成这个样子，都

多都能听到的音量。和次他尽量交谈不同，此差不之间的最大的声音，让周遭的观众之前与莫忆两个人喊出了

都从荧光屏聚集到了他的身上。众人的目光，

“存在的，其被称作神圣的然而这个群体中却城微犯也依然有罪哦。”沈单中甚至有重刑死刑犯职业，然一直教师虽微一笑。

不妨碍整体极端举例，什么行这个您这是什么话？拿业里没两个人渣？可是尚和美好的集合体。”也“应该是高

媚的笑并给予他们的孩用罪犯，班级的和谐度更成绩好即使人品良也没有人权；而比起在意自己的工资条……点极是呢，见；只要学习意、而差被校园欺凌时却视而不无势性格内向的孩子势的家长露出谄生哪怕再—对着有权“极端啊。差一来举例是有点比较常见的—学生的成绩单端。那么，我们来说点也不在子特别照顾、无权”善

、这些……“”这