回拨一拨。让我们先把时间往
生也上课，当学第二天就要的新生很不幸地，入年级的学学就上课这种事，谁开心不患者不分国界。然，高起来的，假1.9.2.也不怎么开心，开是周一，这一届期综合症的
要从麻，是从前三门中选择一修。门课中选择两门三年级的学生从这门，后，开始就有选修课程物保护五更算术占卜课、瓜研究课、占卜课、奇动个学期两门中选择一点准确门进了，学生们古代魔文和神
后两节课上课的时间是一致的。选修同一门课的学，前三节课和院，选修课程一周两节课，不分学生都在同一个班上
了，他对所有的康纳也想过没有那么多的他最终还是放弃了，他精力。其实把所有的课都选感兴趣，但知识都很
触麻瓜世课，就pass掉了那是给很少接的，康纳第一个用性，比如的是实康纳选课时着重参考它。说麻瓜研究界的巫师准备
过邓布利纳就选修课程的选择上一个神棍。至于别的课程，特里劳妮教授是不是多——他问西比尔.康曾经咨询
多则告赋”并不怎么好。“天知的血脉，但她的诉他邓布利，特里劳妮拥有先
是一门很吃天赋的学】这种能力是十分天赋（这修这门课。不到的东西的【视域，所以邓布利多并普通人看什么用，而）问，如果本人不具建议康纳选没有这种人的魔法灵光看出来备【视域】，选修这门课并没有不巧并罕见的，康纳很能看到而占卜不能通过一个
于是课程三了。选一中，下康纳便只剩算术占卜
动物保至代魔文，康纳选护和古了古代魔文。于另外两门课——神奇
已神奇动也就是多物保闻强记的知识，上课，对于【康·多的是，所以相比古代魔文纳】来说，这种机会禁了一个可以和神护课基本都是些博林霸主·奇动物亲密接触的机会之下他还是更偏向于。而
课教室（罗杰选了占前往了算术占卜卜课），选这门课的学上康纳独自生少得可怜，康纳这一.学，选修了这门课下午则是二选一，早有五十个同课就是选修课三选一，三年级周一早上第一节届的只有十三个人..
丽。塞德里克有艾胞胎、人，比如双米、爱丽丝还了不少熟但康纳还是看到
个康纳正想向双胞胎的方音制止了他。听向走去，一起来古板严肃的声
坐在一“请和自己学院的同学起。”
刻板巫在算术占卜学上着什么，她是非常专的女巫正在伏案撰写卜课的教授，是一头业的中年女塞看向讲台，一位面容，毕业于拉文蒂玛·维克多，算术占康纳转位克劳学院。
目光，了个方向，炽热的她好像又有。小情绪了康纳闻言只好转身换坐到了艾米丽身边，爱丽丝朝这边投来
开心地和康纳打招纳。”艾米丽呼。“嗨，康
，她还说没决定，艾米丽“嗨”康纳记，来着知道你也选了这门课。好我不得昨晚开学晚宴的时候。
微红着脸说道：“本来我也想选占卜课的丽了佩内洛的意见后放弃艾米，但听“嗯~我昨晚才和弗教授确定了课表。”立维了...”
了，讲放下了羽毛笔口袋里拿出了课本，此时人来得也差不多上的维克多教授台康纳点点头，从。
的人物教授：康纳想起了麦格让，当然，也可能会没有...”维克多教授了“十三个人...扫视情看来这一届的学生，她严肃的表里会出现不少杰出下面的众人一圈
装神严谨的学科，和那些克多，在开始上占“我是不一样，算蒂码.维深奥...卜课之前”课的教授，塞弄鬼的占卜算术占卜学是一门术，我必须告诉你们，深魔法，它非常的是有迹可循的高你们算术占卜
后形、文字还你们就会明白——法有选修了古念，如的话，那么经过这一年的魔代如尼文这门课是数字，都是拥有更深切的认知，然咒课上接触到魔纹的概无论是图“你们将会在这个学期【魔力】的。”的学习，你们会对魔果你们还
法文字术的施放密切相“这种【魔力】体现来。”拥有沟通世界的我们法关，魔在很多地方，魔纹与力量，而数字...它测未能够为我们预
头：“学生们都在认真么你们必须要投”我会教你们什在算术占卜学上有所收维克多教授见今天的第一节课，是真正的么获，那【占卜】...听讲，她满意地点了点这门课程很难，非常难，如果更多的精力，入你们想要
............
算术占卜他也明白了活点地图是这么认为的，了，里面用的正是课很有趣，至少康纳是做出来的怎么到数字占卜魔法！
，用不了多久，除习的深入的…地图上的听了下午的课程后发现他也能做纳康纳林地图】了古代如尼文的知识出一份【活点禁保密功能，还用到，这是康此之外，活点相信随着自己学
康纳去上二选一多，生已经有一她们四年级的学，午下的选修课，这次十几个人，室里有二教不过听佩内洛说，半都跑去选虽然看起来很修神奇动物了。
霍格沃兹最难的选修课，没有之一。古代如尼文是
，也个很喜欢说教的看到有这么布林，是古代如尼文教她高兴：克劳，是教授，上显得很是是毕业授，她也是一位女巫课时，多人选修了自己的课，于拉文芭斯谢达·巴
“我是，相信我，相信我选择了这门如果你！”代如尼文非了古代如奇妙，是的，教授，首先很高兴非常奇妙！我会后悔巫师的起源息息相关，尼文这门课程！你们以后绝对不不得不强调这一点，芭斯谢达·巴布林，是你们尼文与我们同作为一名巫师，却丝毫的如尼文会别人耻笑的不懂古代如尼文，是古代如课程的，古常学们选修
念，到那个时“么的重要！白，如尼文是多在你们的魔法吗？”咒课上，基础元素魔概我问个问题，有哪位同…今年，候你们就会明会接触到魔纹的学会使用
所以回今年是必然拿题（习惯了康纳没出手没有举，疑起自己到底是不举手，一是真的会这个魔法回答。），但康纳答都在等康纳举手回答问时间也不敢声，他知问题拿分这种无用不到学院杯的道功他都的小巫师懒得做了，而别，他们一时间也怀
？不会吧？！”“天哪！你年级的学生也能学会【！你们可是三年级的学烈焰熊熊】点的一的没有们该不会没人会生了！不会真不会人会使用元素魔法吧？吧？！聪明吧
是什么奇怪的事情，但为…的样子，其实一般的小巫师不去了地说着，手魔法舞足蹈解的话，不会元素这位教授显然不这么认并不巴布林教授夸张
康纳见没人出声，只。好无奈地举起了手
展示一好，莱下元素魔法，随便哪“很好，很种都行。”克先生，来为同学们一
的模样纳大概理解教授的意，在了大概一个有点像“一般，，没有念础火焰魔纹。一团火焰就出现在魔杖变成顶端，然后这——这正是基团火焰仿佛有自己的意康，他站起身来挥动魔杖咒，一条手指粗细的火蛇空中飞图，他决定一步到位舞了一下后摆成识㪀”
这个魔法借我一下.！拉文克劳加五分！看这魔力操控先生，你的完美的“噢！很好！非常好！个美丽的符号！莱克..”
虚托这这个巴布林教授文字！一个完整她火焰文字，说道：“看火焰的如尼的“㪀”飘！同学们，这就是代表的、独立的、自成一体身前，她用手到了魔杖，悬停在空中的魔纹！”激动着说着，她挥动
的，个魔法，古代如尼文，究这些！而就是拥有魔力的文字“每一个如尼就是去理解、学习和研如尼文字？”文都可能代表着一我们这门课程的目
望同学们能够爱“对如尼文字的研究”！一直是我们巫师研究的上如尼文，爱上魔法学问之一，我希最深奥的上这门课程，爱
我们先字，学们介绍本到第233页...”译的33个如尼文“那么这节课，同学们翻开课一下已知的，已经破和同