像闪电一样令人：强将闻声色加强训练，在战变！”周仓最后场上拿出真本事，总算使场内凝重的气氛手下无一句话弱兵，那你们就要松弛下来。“俗话说胜不骄，败不馁，要

仓说的口干舌燥，里很久才营将士呆在那散去。“拨马回来。闪电解散！”周

锐之师。”黄忠说，将闪铁骑的精“主公，黄忠定不负主公信赖道。电营练成超越西凉

。”分成两部马，将来我打算扩编成四千人“我也只是们缺少良，并将闪电营人还是少，奈何咱。”周仓说道。“闪电营两千鼓舞军中士气

黄成两部？忠瞪大眼睛，要分

，我只是这么一说，现在的轻骑军不要着急。”周仓继续说道：“黄将先给你透部就是甲骑兵个风，你不妨有所准备，另一部是重。所谓的两部，一

上的战车“重甲骑兵？”？难不成是马

机动不足，备，我准备三到五年年“正是，人马皆披甲只为冲阵、破阵。不过的时间组建。”现在条件还不具，

眼睛，周仓究竟长得黄忠再次瞪大这么多的想法。三年？有莫非还有什么重大的筹划什么脑子，？三年后条件就成熟了吗？

人齐聚徐来自外地的考生学院的学生占到半数，月十六，徐州大考终各地的考生共六百约有一成。间，又随时被时间州治所郯城，一把手的问题就于如期举行，来三十二在于自所安排。建安六年七自己可以随意的安排时

家组进行评是由华佗组织专商议不作商贸、农为大考的内容，而以独立行医，类型分为考笔试三天，分为务，因定，合格的授予行医证内、外、妇、治政、儿科还有疑难杂科。建五科，由于医此周大，持有行医证的按照仓与华佗经过类型可科更注重事桑、刑律、基

将笔试完全交面。高考是周仓、崔钧等人，自己就没有露给孙乾、管宁心中永远的疼，因此他

，然还有选择、判断，，考生休整三天，但考试题安纸全都交讨论持久不息的设定连声称奇用建令人耳目一新。三四处打探如何购进大考处处透着惊奇天笔试结束，已经不弱于对竟：考生初次使口称赞，对考试题目建安纸和考试形式的街头巷尾对建安纸。目的研讨。有心者则

面试依旧是针有的考生，而没有按七月十九开始面试，，在各个考场巡视，他终于笔试成绩加一步的了解。以淘汰。周仓既是了解考生也是想对对所这些评委做进露面

目是：怎八名考生聚在一考是孟建，将自己认为最辩论，辩论的题出来是崔钧，副重要的一项说治政这一场的主考崔钧别处心材的将样才算一个好县丞。每起，让他们进行人限定。

做事公允。”学生甲：“我认为首先要为官清廉，

学生乙：为要贯彻执行。”州“我认牧府的执政方略

丙：“我认为要知书学生姓。”达理，教化百

我认为要发展生产学生丁：“食无忧。”，百姓衣

………

有的则坚持执行上最为可全县上下挨苦互辩论认恶，级的命忽视德行，有的则认为政绩突以德为到所谴责，认为这种人不顾闹。述强调个人政绩的考生受民间的则是先，有疾苦为以百姓富庶为要，有人的的痛斥别人受冻。唯有那个出，德行略有所亏胜似很是热令。有，有点强调要完毕就开始相个人阐

？说道：“顾忌自己，只你们可有新的想吗是悄悄躲在边上旁的想法吗？”或者有人改变自己听周仓示意崔钧不必。第一轮讨论结束，崔钧

八个人竟然一起摇头，不愿意改变自己的想法。

好，面试结束”“那，你们可以回去了。

如此见地，可惜可贺。”礼：“等考生走开，崔钧来到周仓面前深施一没想到徐州士子有

学子更重修百姓教化，而其他家身和事孟建则说道有不同，可的学生所见亦的学子更重民生和君，不知使君如何看。独言，叛经离道，生资料发现，即使学院委实不可信言徐州为一？”：“翻阅考见传只是学院

好刁钻的问题！

适的人用到合适的地带敷衍的试嘛，重要的“面在，见解不同、治政方所难免，关键是把合是看说道。略不同方。”周仓略们的思维和认知他

“又“纵有千里马也需地方呢？”如何把这些人用到合适的有伯乐。”孟建锲而不舍的说道。

之贤即便大贤准来评判。”况且德最难评兼备、谦虚好学可谓定位是县丞，那就不该有几人？，然自古以略一沉思说道：“德才因此首先已经用圣贤的标判，来称为贤者又也有做错事算一个好县丞，。此次命题是为怎样才周仓的时候

孟建为该当那使君以”话说的倒也实在。“点点头，这如何？

。”足知下属，量才为用此县长官，但“呵呵，县丞为一并不只有此一人。因能为一县官吏之楷模，他至少途。作为上官就要熟一县和带动手下的力方是正也要配备适宜的独大，群策群，总有不官吏，但又不能以一人领导搭档，相互补缺才是

的周仓虽然没有直有分为数科。但崔钧已经敏锐的发官僚体系是一个整体，而不是某个个人。难现，在周仓心目中怪徐州要进行接回答孟建的问题，大考，还

之父母，代，他没。”周仓顿了一下达理。万事皆有先后不同的治政策，有用牧顺序，就县丞而言，以不同于做学问，官者荒垦田为重，君分忧为民解难是为接着说道：民为本，以江山社稷一要务就不是开为官者要有不同的环境要有不番用意。“在不同时候“做官姓知书周仓患多发之地就而是用同的用法。或那是贫瘠之所该做的。水，百姓抚，别有一该以治水为要务，而者说百好官。”不是教授略，富庶之地的第，君抚民因地制宜、与时俱，为

受教了！”崔钧与孟建拱手道：“