后通过一些游戏“我一共想身，和互动，的时间完成。首先”了九此熟悉成为朋友。，用一个月格出来，随后道：让大家互相佟年起认识，然在写字板上画了一个表节课，每节课一个小时方便他们彼

许莉同意了。红都得这个主意不错，一致听完她的讲解，百舸和觉

那定在下个周末吧。”许莉红道：“第一节课的时间，就

。”佟年点头。“好

作“今天的工中，散会吧。”百舸将手纳好。的资料整理起来归已经完成得差不多了

便离开了。莉要回家给红还了个招呼孩子做饭，跟两人打许

优越生活，一个人来到上百舸一向关照她。，生活陌生的县城一起去吃饭吗？”“佟小姐，佟年放弃了大城市的

餐馆，到了上次的那间小佟年欣然答应几个菜。了，两人来照例点了

跟老板说了，心中微微一她开口前就百舸的性格内敛。佟年注意到，她的一，却是个极为细心的人暖。些忌口他都记得，在

纪的孩子都饭时，佟年想起了一件事很，我觉得心可以，但凡事不必做自尊心。”，“社长一去小李的学校敏感，得太过。这个年，为他争取老师们的关吃我怕会伤到小李的我们周

，也不是让小李在学的目的温，百舸知道这是个善良的姑娘，声道：“我明白。我们害。”歧视他庭这段时间的相处让那些因为他的家校有特殊待遇，而是希望借着老师们的关注，伤的孩子，不对小李造成

同学没有被同学排挤、孤从学生时代过来的，虽佟年也立过，但也明是们难免歧视。，尚且不明是非的孩子然白对与众不同的

们有必要去。这一趟，他

周一两人时，“同辈交往体事宜了。去学校社，他们便开始讨论利。回到监利一将这商量好了，件事进行得很顺互助小组”的具米爱心

体游戏、角色扮演和异性相处、换位思考的过讲解引导、集通主题。小组分享，让孩子们明盾处理、合作沟通、白互相欣赏、矛

热的夏季到了初春。去了，日子也从炎着，转眼半年的时间过进行，缓缓流淌一切都在有条不紊地

完成，这随着最后一个介入目标——协助网络的个友宽朋辈交结交更多朋友，扩个案也进行到了结束评估阶段。服务对象

许姐，半年来小李丝自豪感，“社长，的改变是学校的老师也都说个个案，心中不禁，我们可地夸奖他，大伯和”升起了一不仅周院长毫不吝啬社以来，完成的第一他的进步很大。都看在眼里。这是佟年加入监利一米爱心

生习惯好了很多。这个孩子现在院我都点头，“看到，小李的生活习惯和卫每次去福利，看起来也比以前开朗了不少。”许莉红欣慰地点彬彬有礼

李还悄悄跟我说，同学，然后“上次去福利院，小佟年笑道：朋友，发生不开心的几个好们现在都愿意跟他玩。心情就好了。”事都会向他们他现在有了倾诉

帮助每一个需有不正是监利。她们这么外露，百舸的情绪虽成立的初衷。一米爱心社，要帮助的留守儿童然没但也看得出他很高兴

年和许莉红，道：“这是个他将手中佟的表格发给看。”们看案成效评估表，你

年前他佟年发现半标，现在们定下的四个目都已经达成了。

整合社会资源，元；2、协助其申捐了低保；3、学校困难请到伯经济上的压力。赠，第一年费，缓解了服务对象及其大人士对其进已捐500其减免了车费及午餐为缓解经济行了为期三年的：1、协助爱心

泄负面情绪，重重；2、社会福成良好的行为务对象变得开朗起来，人有礼貌了。对养习惯：1、服事协助宣不再是引导利院反馈其讲卫生了，心

探妈”，定期感支持；护支持，提升了一位“爱心妈为服务对象寻找到管教变得更提供监望给予服务对象以情为轻松。自护能力：1、2、周院长反馈对于其

友朋，扩上都能参加；2、服个玩得好的动基本宽朋辈支持网络：1。、社会工作者组协助结交更多的朋友织的小组和活务对象现在有2～3

，不是没有过怀疑。己做的一切都是值得的！”佟年的眼眶渐渐红稳生活的决定惊人的变化，将人生，我才真的觉得自不瞒你们说，其子道：“社长，许姐，实这半年来我对于自己放弃安了，吸了吸鼻但看到小李在我有了这么迎来更精彩的们共同的帮助下，

拍她的手背许莉能帮助，“佟小姐，你是个红拍了。我相信你以后一定留守儿童到更多！”好姑娘

佟年朝百舸笑了笑，！”那还要请社长多多指教，“露出两颗可爱的虎牙

看着她明亮的眼神，百但还有几拍，耳根染了一了一莫名漏掉个地方我们舸的心跳需要反思。”掩饰什么，他层，薄红。个个案虽然结束了转移话题沉声道：“这似乎是为了

着百我都听着这个样子呢。”不明的感觉。她正襟危，佟年心中都舸，“社长，你说吧，清、道每次看到百舸会升坐，含笑望起一丝说不

到以后的个案里。”。，提高服务针对性不难听出他对佟年李的家庭画法十分可的那个关系图，分析了主要问题和问题形百舸的声音很平静，取，可以沿用在最短的时间内了解观因素，让我们成的客但到了他的优势和缺失因案最素，可以‘对症下药’我觉得这个办的夸赞。开始，佟小姐对小“个

好。”也是偶然想这回换成佟年不好意思了，“我到的，有用就

对于利院、发掘并运用已有资源，靠几个人的力量：“服务对象的问题。”要有效整留守儿童和困方社会资源工作人员合作，充分合多社区等服务相关方，重视和学校、福才能有效解决是很难完成的，需境儿童百舸继续道的帮扶，仅