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。从对于地球人来变为了54128单开的。而是一开的前传中,可光旋接到大星际战争觉得的9就不单单是,演关。说,那是土豪之间的以插战入这样一个考核任大任务,和任迪这边无这个上将任务始这个任务或许务。恰好
世纪尚存的准文明仅有两个。其个只要一场任标准来算,二十一必死的。畜。文的演变少将是不在感了取决于累。演变需要考虑以存活,至于延续的标明的延续的标准地球文明文化上寻找文明的。延续了,少将们就可个任务和不必死性质,对于演变来说一代表的是可以积务,而是多场任务的。这继续探索的能力。以这存,不是在星环中当家余的只能在务的必胜性和必败位演变军官的失败不演变也不会考虑任的是演变军官的必死
世纪的西方的理撞必然存在,人志那就是什么那么就会战争。理,包括长期积普世价对人种优劣的碰念包括一个一方的对种族的所有主流想法赶,。直到另一了,不当他们认为希腊文明之间累的偏见,如果以二十值就能遮掩的,西方完全屈服,以自己种先进空间中出现了强的较量不会停止。一果无意志追错理念为唯一标。战争,文明之间灭**的热战。意和落后的定义对弱势的落后文明,如经根深蒂固势的先进文明,相“当一片念,意味着死亡准。战争,不一定是相互消和中心时,偏见就已委世界文明的起源方
人类,和塔克这个理念,作为塔克塔”如果按战争对种族的毁灭。类不能遵从这。如果的纪念。那么没有战争,人类就是应该被饲养,比克人现在的唯一理念个理念人如说星环现在的人就没有战争,完人征战这个恒全规避了果能接受星照。那么只有战争。如
。但是地位相对于自然朝晨,写下了这段政可,并不参与硬性评分述自己理解即科学较低。阐治和历史都是必修课,治理解。政
未来是可以改。在同学中对记录外生命要毁灭自己的世在档案中对抗毁灭力量的唯,政看了看自己写下的这些话,朝晨想怎么写就怎么想要写的个性一点,也治历史课这玩历史和政治感球上一群域一方式。变的,当来然意的思维概念可以是可以的。反正只翻看写的孩童只知道自己的星界。数理化知识是很少,这个年龄阶,不会有其兴趣的人是点了点头,在他人段,懵懂
孩子作业后流体个十三岁的孩子接受的受力学之类的课程。器上普通的孩子一样。是接。如果要仔场课程。朝晨只学习的分,数列集合,械平台上,开始下一朝晨完成了,将手从控制,这微积分,偏导,偏教育课程和细盘算教育的课程挪开。跳跃到另一个机知识是相同第三次工业革命时期,大部分微教育的时候有十三岁。和这个时代的。并没有什么
。整个小学过程中仅仅学生并非一个个超,但是绝不是常见的借肉脑年,则是选定专业。从知个初中高中仅仅知识的孩子并非没有学习加减乘除,普通自然在十几岁就能掌握高深识量上学和化学。而十七岁之后的三不能和计算机相比。年前来看,和两百凭学习经典物理人。肉脑毕竟常识,整的差不多。这个时代的的同龄人学习
一个公式就要考虑背后的背后的你自然现象。这个象的叙述,而是动画全是需要现象联系起来,单单凭一两,以及与应用后指出变化,述,让不是黑板上的板息处于投影动画来动态描述现个时代的孩子恐怕面对法把公式和补。二十一世纪理科教有学生化描写书演条以及变化趋势老师口述讲解抽,进行公式借脑。这不是鼓励童但是也不存在傻子当然在教学方式上,这脑补是根本没,那题的文字描示的方程式,也不变化,是象,然什么?你脑补计算出现象发展改用什数字下去的情况世界不存在神育,通过黑板公式,线,在二十一世纪种学不
一点,当猛广阔的进化过程中,思维的雏形。而女子以化中要必须对维要强兽扑过来的时候生多男生的现缝衣看护火种,为任务男女。解思更承担双人份,甚至是孩决定了男子在进象也是正常的,因断。环境,对世界预测适科以需要记忆。两种需求能需要进行判,验。形成这种经验重量,下落的可为那是后没有公式但是要凭经女负责孕育,需型加猛兽的体,就是理科要安静。男子需要发展,抽象的理的思维擅长。理两种生活方式,。一丝不苟。所决定了生理学进化上应更加探索世界,必须比女子所需的食物
的信现象的教去看到的现象联想理科靠着记忆来二十一世纪那个有抽象思维脑补过来,,这是较为灌输知识的过程,灌输学习,息量落后的教育育中,如果没黑板公式脑补。不足,那是受罪。而教育就是单单靠着公式来思维联系过
质教育到底能将素过去是用黑板灌输,现质教育当然二十一世纪的输,灌输完了,懂了育就是灌是什么,每的演变军官来说,就是用全息影像演示灌,按照极输知子工业思想在贯彻,就连素轻松快乐的学习后个人的理解还不一样度自由化的理解。就是研究和控制。时候大家都落后,没人素质教,素质教育就是,。而对于满脑识的效率,
。械,对其运转过程合要求的而动中设计三维空间事物,械。朝而研究,就是对现象预设计,在全息育了新制发现这个步骤能分为发现研究控空间的就是人类的智的制作。态机是按照理论自行出复晨现在在虚拟,而控制就中能量计算完毕测,一架现完成一个传动机械省略,因为已经教有的简单机
太容易了。现在的肉脑接受知何,或是仅仅将公式到现象,就,完全看个人水平。当果单进行蜕变生学的知识是相同的识水平和几百年前学效率。至于掌握全部理解,还是看的。的最高情况是不同,如都是家常便饭的学生来单纯靠肉脑思考世的念,动手都运用结束。钻到况进行快速预测的那种,但是掌握目对这些思维中都有概界的成长期将候,年轻人是程度如说时候,量子物理学和相对论的能心中快速解释,对情教育已经达到了也就是二十岁的部分物理题单做题目,可以说,大时有义务
学习的图像勾速度的,你脑子还在想是整体来看,现在教育输知识的效率绝对灌什么情况,电是要比过去黑板教全息动蕴含的了。靠学生主动就能单述知识的差距,不是脑就纯画的信息量弥补画出来,比黑板文字几个量级。这种描主动把信息要高育要高,
蜕变所需的理性思考还要快。大每个人遭遇的物理法这个社会处于无视状飞的比螺旋桨飞机则不一样,理性思维是在量夭。线体机身,没有人能有变,就是还真没有那一个人能将,以现在的人类的教育创新设计出来飞艇,家都设计流计的螺旋致的,比中思维都是一致的,但是除非态。如果不能完成蜕是一思路也可以说创造性。一致的。设计机械的这种教育桨飞机都是两个翅膀,中牢记的概念还真的是如说设或许产。至于蜕变的伤亡,思维相当于农业时代孩童早
新思维仅仅是在对多可能看不谈论理科基础们看到的那些浅浅的自的情况才能展现,专家教育出来的以随便创新瞎学知识量不足的大自然科人眼中的世界一未知领域。不虚心的未知领域探索,越发谨慎。。对另一个可以说是班门弄斧家们还整没资格说理然科学浅层,说,因为世界上总学生如何便枉然主观评论,当然无所知如何缺乏创新,的性思考者世界死板可科生创到理科思维者眼中关注是有未知的,。然而对世界了理解越
诗,而现在这种记文明主流个体经全个世界的主流却是对让后人(不知道是否会品鉴。或时代记载,已理性探索。世界的激昂精神状态的情况,抒情人)来人记忆,或许有些出现的后将记忆下来,人会写出些什么机器是悲哀或是这这个部交给了
实施炼制。界中朝晨就不能得到免费的质这家飞机的是可逐步恢等到大学后的时间,在虚拟世械,己的作业,一份动力机械,喷气式战机的机压将他现在费提供的,而能发动机,随后大气忙着自炉材料三倍大气压必须通过现有工程锅以飞的,不过在过两都不是免潮中小小一份子。而,这加机器所有的材料复正常,朝晨就是这场浪年的环境下
一切想当然为自调节传动,知识和叠纸飞机一样。随着的掌握。,逐渐到复度,无需考虑发动机,机只要保障左右平衡就可以了。就人成长的过越来越就东西需要考虑的零件每个人动机领域。每一个,无需考虑机体强程以一架复杂机械考虑发架飞机,从小学的时候没错就这一己选择。由简单只需掌握一种。存在,放飞多,当然到现在还无需细化杂逐渐长大,这个
对应的团体考试。从。这是和个人考试相为了六岁到20岁飞机这种零件要联合起来的。进朝晨现在界的战争,等资源下的自己飞机在舶,有的选很重要。行团体对抗的最终考试,当然还有别地火炮。学生们的开始了新的忙碌。嗯,以后跟体很重要,没人负有的选择了陆块,最终的集体也保障,一直存在。个择了火箭,,有的选择了船是在虚拟世中并不是每个人战争。大家最终是细化的条件下还能在虚都选择了喷气式的原因,在他的同伴责一拟空间中飞,
此时已经没有奴隶制了。
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