不见丝毫狂妄倒像是要赠送枫说得很诚恳语气中法郎似的。
听说有一百万法郎的赌注莫桑德尔教位老师脸色都变了：“一……”授还有学校的几一百万？
出资一百万肯定地交给你们校方管理。”叶枫很点了点头。“是的如果我输了就设立研究基金并且
“如果我赢了……”里定个规模在百万法郎左要允许我的管理一期研究中心在这开办讲座而且要帮我叶枫笑了笑：“校方右的研究基金会。”
法郎规模的研究基金。教授惊讶地看着叶还是赢眼前的年轻人都打算在理学枫他也听出来了无论输“基金会？”莫桑德尔院设立一项百万
一百万法郎合计五说还是可以做英镑绝对于当时的科学对数字并不多但研究来很多事情的。万
以申请研究费用并科学院的院士每年从员却没有这么好的不缺钱但其他的研究人条政府领取数额可观的年金并且可件。莫桑德尔本人作为
的教育家庭花钱其中一部分从事这经济条人能接受比较好科学研究需要此可以自己投入。件都不错因项工作的
种途径从政项而更多的人只能通过各府机构或者贵族那里获比得目较大地了。的赞助数万金额已经算
以但项目的可你们不能干涉上下打量。”莫审查和决策桑德尔教授再度将叶枫了一番。轻声冷哼道：“要学校帮着管理
备这个实力自然当然如“行但项目要优先等会各位认为中心合作我们不具和诺贝尔研究不需要。”果
表情。叶枫笑了笑大步师将信将疑的看到莫桑德尔教授还有几位学校的老走上阶梯教室的讲台。
排的位置都占据了。人很少只了好几十个人将前倒是研究中心来有二三十人听课的原本前来
学生们放的消息被来嚷要给叶枫好看看他出丑没有位置只能站在走廊心怀不忿地学生前么一闹有人上门挑衅了出去。很快就有一些里。逐渐坐满了至嚷着经过刚才那教室而后面来的甚
多数人不是来听面黑压光。叶枫。看着哭笑不得人是课的而是想看他出丑有点人头和充满敌意的目下有了可大压的
一齐看向他。嗯哼！”叶枫轻轻咳嗽一声效果。大家都安静下来。伸手示意大家安静“倒是很有
：这么多人老师和贝尔公司地名百万宣布公司将设立一项金资助理学院的德尔教授请大家安静一下。”被法郎。”研究基义向大家于一商量了一下在这里的投入不少盯着。叶枫略微光扫…我以诺“嗯…有点紧张目。基金每年过众人的头顶学生进行科学研究“刚才我和莫桑朗声道
参进优先的得到大究。”行监督；如果侥幸我们也将延校方面管理。公司只究中心以合作家的认可天理诺贝尔公“如果我今到大家的认同这的讲座得不司研笔基金将交由学与部分项目的研请学校代为管对资金的使用情况形式那么
钱下面的满了困惑：不是说有人上门挑衅么？情形让他们充人呢？听说叶枫要捐生地缘由此声音一下子大了起来许多人不清楚事情时看到的
脸是知道自己要故意卖好吧！”有人大声道。丢“人？就是他怕
百万法郎！”“哦那也是钱啊还是一
“但是跟你有关系吗？道。”有人反问
关系。基金只是学校地大部分提供给研究项目研究学生与此并没有
对叶枫的一百万起来。大家想想也是法郎也不屑了纷纷嚷嚷
言尔等人颔致意表示自停顿向一旁地莫桑叶枫说到这里略微德己当众让他们放心。然不会食宣布此事断
齐走到前面留好的座手短也看叶枫到底要等人也莫桑德尔叶枫的意思得人好处位上不再计较什么一讲什么。拿人准备看明白
学见学生们还家安静：“再宣布一个皇家理学院设立诺贝尔秀的、用心的有困难在鼓噪叶枫侧耳一听就知道了其中的缘故把贝尔公司还将在生完的奖学金资助那些优消息诺手一挥示意大成学业。”
欢迎。金不过钱多越好其中也有总是越一部分人是靠着求学地对此更是这一次学生们激动了他奖学金或者贵族的资助那点奖学件比较好并不在乎们大多数家庭条
地敌意慢枫很是好奇刚才生慢就们对连续砸钱的叶无论需要还是不需要学淡了。
趁着这个机会叶枫转身和机电工程！字：电磁学理论刷刷刷写下几个大板前拿起粉笔走到黑
！”下面响起一阵会笑声很心的。“知道电磁学的快有二十几双手举了起来声明这次举手是没有奖金人请举手不过事先举了的不知道的人就不用
这次没有人姆等人也着没动。坐有谁知道机电工举手连程的？”叶枫接着说道研究中心的格拉“那么
家都没听说过是机电工程先要知”我很荣幸么意思？要知道什么叶枫耸了耸肩：“好吧是工程学！刚刚明的它是什地宣布这个词是我那么大道什么是工程什么
“工程来设计有用物自然自然科学应用在各行业学是用数学和其他式、方法。”体的进程研究方中的应用科学的原理
是用科学原理“简单来说就
动机等体的产品比如电机、电。”具
也有规律过去我们的产品都是靠工规律每样东西技术含量不工程学的重要性：“大家解释什么是工程学高但现在不同了。”匠用经验生产出来的又举例说明叶枫给自然有
“大家都知道著名是举了电方面的例子：出法拉第定律将这产品的法拉第教授现了磁个定律应用到生电现象并总结上于是就有了电机。”叶枫还
“但是现在的电机还不率产生更完善如何提高多知识需要计算电学理论电效就需要用到更多的电和设计。这
研究这到电更快如何设计电枢无法做到的。”率些具体方法就是机机这个产品上程学这是过去的工匠就高磁电转换的效、磁极提具体电工是如何让电枢转得
白了他的明白大电工意思有人不屑地笑道程学？原来是想请我们进家很快就明啊帮忙改叶枫说得浅显：“机产品！”
身旁的一位贝师怎么称呼？如的坐在莫桑德尔教授师微微一果你能设计出比诺法郎。”叶枫看了一眼说话尔公司更好的电机我愿意赞助一百万老笑：“这位老
才他根本没举手外行。再说话刚那个老师顿时不电磁学对是电机也不懂。完全一窍不通连什么
但是他的叶枫法拉第教授是电磁研究领域最伟大地科学家难他：“也没规律专门也没能设计出实用性什么？因为工程学有自己的有为的电机这是为知识。”
做的站了起来：“法拉只是没有。第教授确实没有他不能授或者根本没想过去计出实用性的显然不是每个人教话。也许早就想去电机并不是说设计这样的东西如果他设都同意他的观点有学生弄出来了。”
上；电你说以改变做这样的事科学家。没有想去很多事情让我们的可家的这些很愿意相信但是我想问生活可以用在电教授还有楞次、安电动机可以代替蒸汽机变得更加高效让笨重的机器变小一个很息可以做很多人类生活方正应该是科学典型地法拉第的做的事情吗？”法拉第话我式地为什么崇拜者叶枫示意他坐下来：“很好培这些伟大的情？要知道电是车、火车和机器变得更加美好这不可以照明可以传送讯的是
叶枫准备得很划的轨迹。又开充分。但讨论科学用于生活的不觉中就偏离了本来计重要性。始和学生他没有讲课的经验不知
：“科学家的使命在代他表每个说道这一次莫桑德却不在然地尔教授站了起来正气凛人都会认同。于探求真理。”看来显而易见的道理
任务是探求这为揭示了真理科学家才得到世人地尊敬。看来科学家地在他个世界的真理也正因下面很多人拼命为他鼓掌片赞同他的话得到一
的事情。至于设计产品那本来就是工匠们
希改初的用源。化地认同远不及西方对科技实用克非是为科学试验寻找稳定的电这也是现实。意无后来。伏打明电池皮进电机他们当
法是很难叶枫竭力想去说种创造条件让他们服他们最后无奈时间里改变一群人的想的他能做的就是播现要在短芽。地
学的展磁学电机学、电机产品的始讲授电磁学和产品的进步。展他只能放弃了说服开一个个实例说明电用学的展如何带动了电机地每一步都推动着说明科学推动着地目的依然是想电机学重点是电磁他很无奈
时代已经有的但对许多从电磁学的他所讲的知识大部新奇分是这个。人来说却还是有点未听说过
有人就问？电荷究竟是什么东西？为什么磁能生电？电能生磁？场？什么是场电究竟是啥玩意？？磁又是什么玩意
没人关注电机工程对人类社会个还是盯叶枫有点哭笑不得：怎么一个着科学原理就的影响呢？
会粒？还是一种波？一这些名词但只能用一楚的。但他不得不给大家解释是无法解释清是能量些实例至于电到底时半是什么？微
借用了安培的“环形外层环绕着带电颗过程中叶枫释的在解原子以下还粒也就是电子。电分的其是可以流说”指出物质在
专家三种物质分的是组成这子是不可说法提出了质疑他认为原元素的现者个世界的基本颗粒。莫桑德尔教授对叶枫的观物质研究的作为微
点而更复杂的试验观点叶原子还不是基本当然知道件无法现这一这是十九世纪中前期的的但他无法说服莫枫还没有人做出来。桑德尔当前的观测条粒子是可以分
和一些试说”出以电镀说”从“环行电流假授同样无法否认不过验结果为实例叶枫的论叶枫提出的“电子假莫桑德尔教据非常充足。
原子真的还是可以继续的存在电子？难道础上叶枫授也不得己的观点：难道真甚至推导出电子最后莫桑德尔教系用来解的排列方式以及割的？释一系列的现象到了分不怀疑他们与电流的关在这个假说的基自