不倒，除了师生，们一代接一代努百年岿然州一中屹立近江不开历任校长的神来之力外笔。还离
抗战为躲避日中学得到了全社士纷纷抽空到动骨反而更加壮大放弃独立办学模式江而州中国。在时任校长的努力时江州一中校名还叫江联合组建西南联大下，许多西南联大教中学。时任校长坚持在滇城用江州中学校名继续招生办学。的关注一下红遍全忘国耻守西迁的国内著名大学，以示勿学举办讲座和社会知名人校西迁没伤筋寇西迁到大后方，那望故土。在当时，使学会前提下，独守的江州州都授
州中火波及校园毁于一到合并他校，还是幸好时任校中学的校址为新校址州一中。从款重建旦长一边暗很有差别，以此保全，政府打算把江入另一所中学并为了江一中历史传承。在学校州中抵制上头的命令并，为此还找到了曾并继续，校名也改江州解放时，因战，一边发动校友们捐了江。被就读过的省领导协调，最后校址原地不变但合学重新建校，以合并
备聚集砸烂江州一中器不的校友求救，最终以军方文革时到处打砸抢，管名义派出解放军的封建旧招牌时，时园造成了非了伟人头像紧锁投鼠忌任校长一面常大的冲击。在外自跑到驻了校园。扎军区学生罢课等，对校站岗保卫校红卫兵准校门，让对组织师生在大向担任军区司令门贴满敢冲进校园；另一面亲
上。辉煌也历经天建国手许多代人的努力，中校长的权成。江州一中的杖传到了郑立长城不是一现在江州一
和学生成深的老教师退休之后，校长把江州一为南方中学的老大，惯性，江州一中依旧保中教职当作筹码招微弱的领先，但背原来一骑领先的超身后有许许多括历史传绩。由于盯着江州一中的新持蹒跚的著名中学。作了部分人才断层。虽然学校之间的比近十年仕途，致使江州一中从教师力量出现年。前两任一中，力求取而代之多一心追赶的知名中学。，随着一批资后追赶者的势头很猛。近十拼包承和影响力，但最主但因前两任校长保级中学逐步变成了步伐，江州一进了一些关系户要还是看教学成果中虽然名声依心守僵化热旧。
学模年如今恶果已经显成绩越来越重要甚至高考日子也不不量学绩也不佳。在如今学生校老师申请听课的现。江州一中的教诉求也大为减少式僵化，不再领一年还出现了文，而且上绝外先于其他知名中学，原立国可以预见学校今本络绎成为社会衡下。郑校好坏学生整体模拟成落的窘境。今年高三的唯一标准前提理科省状元双双旁好过。
业界一致认为谁能抓住。这相当于鼓励更多先。谁就能笑傲下一名中学竞争为配合1一中很可能被其他同一起跑线上竞争，后。超前教学方式试点等扩布了一系列中内省外的知源流动，大力扶持新兴更是激烈。如果再不做台的新政策，招，教育部在上一年允许优秀教师资对教育学教学改革举措，模式办学部出999年开始的大学方中学老大自居的江州省，一出改变个十年。同等水平的学校站，允许进行机遇抢跑领中学赶上并甩在身向以公在南
直广上任已厚背景让其对郑立，郑立国就要暗渡陈校改革方案一直竞争者年的就是由前任校长引入现任分管教育的外都量阻挠他。一某省领导亲戚承包，独深受掣肘。校内受师生诟病饭堂这个问题阳违。单处理经2的饭堂，国阴奉。此一家还有深仓以扩建为名将来引入多，但郑立国有一股力
大刀霍斧改革已开始就是打破旧的体制，肯划，但随着教育部公布个愣头经刻不容缓。校已经呆青一味蛮干，没州一中，郑立国在学裹者，所以不是光真正改估计自己就要收拾包革。他对学校的弊端不可了整整25年而是需要具备高超的革，手段周旋在各种势力，原本还想徐徐图之谋之间推进定会影响到既得业就分配到江利益，。如果像两句口号就能实现谓不知新政，对江州一中进行靠喊走人。刚毕改
正确的轨道。很有机会把江州一中下坡路的趋势不会变可能遭遇既，江州一中的不改，自己还可以守成。改，很有带回名头一时丢不了，但走保业得利益者的甚至挂冠走人，但强烈反击，自己的位置摇摇欲坠
行高考模式下在首都位优势。每年进一步放大。直领先于江州一中，尤天对本地区倾斜，所以的高校都会把的大因为现学都集中在天京，招生名额中学有着与生俱来的地中国最好天京毕业生数目一入中国最好大学的中学的优势将会升京其即将大学扩招，
“北天京，南江一”，队在香港联还习惯称江州一中，就因为其位京中学开始缓慢超过于天但业界近两年来已虽间谊会里击败了天京中学经认为天会刻意大书郑立国才伦比的各类资源。因，民特书来京具备无以然挽回士气。此，当秦然带
0头里中流击水，谁就是200中国教育年新世纪的王者！改革，谁能在改革的潮体制马上要迎来新一轮将
问题的重重，急需找郑立国这段时间心事到所有关键。
“校长好。”
到了徘徊在校园里的秦然在去图书馆路中碰郑立国。
“哦——你好。”
所以反应迟了半拍，。很明显校长心里有事
“你等等，到我。”秦然办公室喝杯茶吧，
想听听他对的男法。，郑立国生，自己也从的看把他当普通学生招对眼前这个爱出奇学校不
“改革？”
的沙发上。秦有然听了对方意思些惊奇地问道。坐在校长室宽厚
。我想听听以先看看给我一些大，这是文件你可“尤其在中是的，前有对手后有你学这一块动作很的看法，说不定灵感。”追兵，我们一中现在了教改方案。能提供。教育部公布的情况并不是很理想
郑立国为后回答。秦然倒了一杯茶
了翻，大秦然接过文件翻概知道统的内容。笼
？”我就以普通人身份斗胆成什么样的学校说错希望不要怪罪。您和您讨论，“郑校长，到底想把江州一中建您看重承蒙，那
道。。一来就心进入了状态，郑立国这个学生果然不同常人
的名头。”一’会是。所以我的目来也“标只一般名校的话，配得上‘南天有一个，就是打，我在是，将们学校以前是。现造新世纪的超级名校
地说道既然诚心请教。郑立国就。开诚布公
。教学模式和校园管理局都是服务于这个大吧？”，您认同成绩要评判标准就是学生的“社会对学校好坏与否的主
秦然一针见争的血指出了现今学校竞本质，郑立国点点头承认。
江上。所以，我办学理念，在应试化一中来说其江州实不一中由于坚持州一年高考成绩不佳已已经跟不上，下已经有些力这一点的教育模式一贯来的素质从心，尤其是师资力量经反映出会。”是一个改变的机“看了这份文件，觉得对
立国眼前一亮，用眼神鼓励听了秦然的话。郑其继续说下去。
件说吧？”去把最好的老学科带达地区的老师不会心行，赫威名，只要表现出素质方面也一很少欠发培养，立马解决学校师资心转到应头人、特级教试教育，不等“大千世界。想？样棒。文校再花费精力题。现在我们学校于不要素质教育，超不到足够的诚意，我想不用学存在的问试教育中来。应级中学应该是应试方面们一中也可以把重力量有瑕疵，为何动，既然我们学校师资全国各地要独善其身了，允许教师资源自在国内赫动师挖过来呢由流很难，我师等一来就可以上岗，
既然的东西告诉对说开了，秦然也就方。**裸把自己想到
验班名义，秀的学生想要进入项优异，自然会学方高考成绩，只要这两教应试少不子。文件中育不冠？”的声誉进一步式试点说了好苗各类中学生时奥林匹克比赛，经上涨开始了参加奥赛成绩，再加上大几率高考夺标。平源，何愁过六年训练有很鼓励超前教我“挑选出好苗子，我们可以用实。如此，会有更多优从初中开始针对性培养有了好，送他们参加不断吸收优质生们学校，再次从初一带动学校园丁，当然下一轮循环。源源
育家自居的郑立国有些汗颜。从眼前这个高二在让一直以教如此实用的举措学生口中说出来，实
”的这样我们一时半会政府拨款不拿不出这么一大笔钱但要有一个前提这些举措都很不错，算很多，要像你说“余，但每年。就是需要大笔投入。现在学校虽略有盈，
了秦然的建立国潜意已经接受郑议。两人已经开始讨论方案的可行性，看来识
一分别只招但资质同样有值，既然学校“学位也是为本部提供一个人钱照份，我们甚至南方各省，那我投入大笔私立学合格的人。在江浙部学呢？分校可以初中部和高中部合在，它同样可以卖一起才不到学校都是金字招牌。其是不学模式送进我们一中。送钱来。刚才现在我们差一点如此便需要，尤作为本校的有益资源稀缺就会产生价，那么我们可以用民营私立模式办校标准，模式当然参出好价钱，但我们免费转到本就读。”只卖给文件提及鼓励新兴办，开设分校运需要可以解池，如初一和高运用自身优势让别人2500名学生，每年才储备少家长的想把小孩果发现拔尖的学生可以资金的潜力的人招进去，收费决本校目前需要那些令人头疼不问题。同样也商品补充，把那些分数每省，收400名学生。在学校外面，满足了社会上年都有许许多多的家长已的关系户，还能们学校为何不走在前列
毕就是秦然洋通，有许洋洒洒说了一大通行的做法，多都是后来名校的多分校其实起到提供发展资金，许作竟高投入才能高产出用。
业思维经营了。”需要引入商“唉，市场经济，看来学校也
郑立国自言自语道。
关键，就是上面的看法如“所有的一何？因为改革的举切，都有一个措，必须得到他们的批准。”
在已经把秦然当成智郑立国用手指了指头待了。囊看想了一会，上方向说道，他现
的看法！”一定有人可以帮得“我想我们学校中竟上面也得听他们上面到你，毕
味深(未完待续。。)秦然意长地暗有所指道。