了。，这一幕本就是不阳中学的鞠躬，在高二七班真真切切的生却在晨可能见到的事情。然而现代这个社会，根老师给学生
林浮萍给深深鞠了一高二七班的学生躬，重新又站直了身子。
哗然之后不会想到这次的惊人的举动。他们已班会，林浮萍一上来学生在经过全都茫然无经完全摸不透林法。一时之一招了。无浮萍这浮萍的想间，高二七班，全都高二七班的是面面相觑，不知道该如何应对林的学生最初的论他们怎么想，都就做出了这措了。
七班的所们一致投票给我，让的椅子上坐了下来，笑看口说道：“同学们。从他们的脸上扫过，开主任，是对我的一种信浮萍在讲台上很信任同学我来当你们的新班任。同样的，老师我也，目光逐一着高二林有学生
有同学，都美好的前途我有滓生，我们高二七班也不是渣滓班！”。你们并不是渣相信咱们高二七班的所
二七萍到底还是言归正传气的表情！林浮班所有学生的脸上都一口东西了。相比起刚才她给大家鞠躬正常的。了，开始讲教条主义的露出讲些教条主义松了的举动，听到林浮萍这话，高的东西对他们来说才是
新班主任“教条主义的东西，如何管理好我们高二七班！这是这个时候话锋一转习，二就是纪律。”没想到林浮萍却是在，说道：不可推卸的责任。管理咱们班的我今天就不讲了面，一是主题，。直奔我作为高二七班，包括两个方好我们学
重点！时鸦雀高二七班此晰的听到。他们知掉在地上都可以清道，接下来林浮无声，萍要说的，才是真安静的连一根针正的
方面，其实是建立在高成绩感到有难纪律的，学习成绩才而是我时间内了笑，继续说着：会提高。”对大家短基础上的。只有当也“学习方面，我也共睹的！每成绩是有目“而我觉得，学习这望，萍笑次考试都是垫底，不说老师我对你们没抱希不多说了。咱们高二七班的大家都遵守班级纪度。”林浮大幅度提律
对他们短时间大幅度提高学习成绩没几乎还这倒是出乎了高二七任都会讲的话是班学生的预料。抱多林浮萍这段话毫无任题。不过，林浮萍直言大希望，何新意，每个班主
呢理高二七班林那就是用相当的差！周末这两天是最合适的，或的，老师没想别的“纪律这个话题。”，咱们班以前者说最适合的浮萍娓娓道来：“不过，就在想一个问题。，也没什么新意。”纪律也是什么样的办法管
这里全都屏住了了所有学生听到林浮萍要讲出她打算如关键的，呼吸，最何管理高二七班班的高二七时刻要到来了！
没料到，林班的建议！也许可以结想法，的办法，暂时就先不说让你们自己提出合老师的浮萍却是在这个不成熟让道：“老师想到了一个我一些。”师想听听大家的意见，想的办法更成熟时候卖了一个关子，说一些建议，针对了。老管理好咱们高二七
不出乎林浮萍的预让高二七班这个渣不可能的事情，所有学生。料，因为这足足等了本就是向了己提出管理他们高二七班的是必然的事滓班的学生对自五分钟，没说完这话，林浮萍看人说话。这并的办法，这根情！
高二七子，怎么会提出这种那不成了自己往自己设的班的学生又不是傻套里钻？建议？
么萍此时笑眯我？”有什“难道大家都没眯的问道。林浮建设性的意见提供给
的回答着。“没有！”高二七班声的学生异口同
林浮萍道：“既然是这样，那我可说出我想说到的办法了？”
“林老师就赶紧说吧道。。”有人开口说
就别卖了，赶紧说吧。”关子高二七班的不少学生立刻附和：“是啊，林老师
师想到的，老师那样的事情！避大家说对不对？”免生杨凡，只有和何我们之间多沟通，才能是与同学们多沟通也不是什么好办法。就林浮萍笑道：“其实老
“对！”又是异口同声的回答。
长，也不会去你们家家呵呵，同学们都一条，那我在同意这先表个态！只要你们访。”这里也跟我沟通，我不会让你肯林浮萍点头说道：“们叫家
脸上高兴，甚至是激然！每个学生！不叫家长，不家访，这对说他们差点就要集体高二七班的学生来，无疑是最值得高兴的里再次一片哗喊出：林老师万动的神色表露无疑听到林浮萍这话，教室一件事情！岁！
算数的。”不过，家七班的学又继续说道：“大下来，林浮萍不要高兴的太早哦！这林浮萍却在这个时候生安静了只是一条与老师沟通，而已，还要看大老师的话才到家是不是能做拍了拍手，等高二
不家访可是跟老师沟通题听到林浮萍这话，不少上的。有？这算是个不大不小的事，这不叫家长和谁学生的脸色暗淡了下去！是啊啊！基础问愿意有建立在与林浮萍沟通的
大的！我们之间的家绝对，又来了一句**！这萍在此时林浮“就是剩下的两条下面讲所以呢，在这个基大家也不用失望！”外给自己一础上，我会定的沟通是必须的，接着说道：“的民主，另了，民主与**！”先听完我
本就是反义词！民主与**，
她自己一定的**来民头脑了！既么的话，又让者反过是什主一说？摸不着意思！有了民主，哪里异，让人根本就不明白来说，有了**，高二七班的学生还有**？或林浮萍此时又何！这话相当怪给大家绝对的民主，又给
存？”问道：“民主和**怎么能同时出现共思？”夏“林老师，这话是什么意雪欣开口
文老师，她来问这话最夏雪欣是语文课合适。代表，林浮萍又是语
是有难度的。们之间只有建立在这个基础上“我！，面对面跟老师笑交流，这对有知道理沟通是一也挺别扭。”林浮的班。但是，同时我出这话萍笑了理解，其实，我说也知道个基同学们会不太些同学来说，我才能管础好咱们，解释上了：“我
做出头鸟，站反馈大家的想法，或者让大家民主的选出是有些同学不愿更，与老师沟通。所以呢，我才是一位代表来出说给大家民主意见建议。来说出自己的想法，
**的权利，只要是以给自己一些担这个职大家共同而**的意心被选出的这位同责，所这位同学必须承这个责任。老师学不愿承担就会任命，让选出的代表，思呢，就是老师担
”没有？说，大家明白了这么
“明白了。”夏雪欣说道。
高二七班的学生也都*是这么回事！暗自点头，原来民主与*
班继林浮！只要是被选出说的选出一个主与不愿意，会**的大家的意见！但是，同事情的时候，我会尊重后这民只听的**的权利馈大家的时我的同学，我不管他愿意任命这位同学。意见，建议，想法萍又继续说道：“以。就像是我代表反有一定续下去的，我们班有**将会在我们会
的办法，馈，我们，让他把信息反到我这里。以民主与**，大家后有别的事情觉得怎么也这样做!这以后大家有事就跟他就是我想出的管理咱们班说样？有什么意见可以现在提！”
这种办法真的能管新鲜！用理民主与**？这倒是好高二七班吗？
什么样的束里衡量着这民主与**高二七班的学生缚！还是没人提出建议，他们在心会对自己有任何
这样管理咱们班“这只的想法啊！”林浮萍想样的利弊！不过，总得试一试，因为大又说道：“我也不知道家都是与众不同的学生。”会有什么了想，是我一个不成熟
七班的学是还不如直接干脆说渣滓生！当语文老师听到林浮萍这话，高二生都笑了。与众不同？的，说话就是好听！
怎么样？”“这萍说道：“咱们先试用这个办样吧！”林浮得法一段时间，大家觉
起了稀稀“好。”高二七班响落落的答应声。
，觉得这民主与是在心里衡量了一阵对自己没什么影响才答应的。႒这些回答的学生，
学都信服他，那大家，会会听这位也负责管理咱们班！既然选出也一定此时又笑愿意接受这位同学的馈信息给我的同时道：“还有，林浮萍直接当咱们班的班长这个代表需要全班同，负责反管理吧？”，选出来的这个代表同学的话，
实，这就大家投票给新班主任是一个道难做！，被选出的同学。是不管是谁，都不用觉全班同学信我这个老师在咱服你，你在班里得任我，选我当咱们班的们班有威信！所以顿了一顿，林浮，是信服我！说明理有威信的！”因为你被选出就说明你票选我，是对我的信老师我就觉得大家投萍又说道：“其