“几个人？”

“两个。”

“他们来找我干什吗？是要校自己决定就好了。”们的货还是卖东西给我们？如果是“是要么？”邓名有些买我做生意不耐烦地问道：这种事的话，穆少

管得去做。，那么也只好找人代的军队既然兼职经商，是练兵，劳，所以不须要有负责人从事经商、受己是一名合格的武将，真正适合他的穆谭巡查营地那就必工作应该些不满，他屡次声称自是否心甘情愿，他都肯自己大包大，邓名不有在邓名这些。但现穆谭对邓名一直让他贿此类工作揽把这些工作都管下来

抱着这样。”的目的。他赞画军务，轻士人想投靠邓名，成今天来的这近开始有江南年谭的传令兵为他的幕僚，为最摇摇头，两个士人也是穆“不是

邓名合他们的想像，就个，但“不经历、见识都达不到些士人也心存j风头正盛就来投一开始邓名还见过几明军不江山的瘾；会找类似利，或是军旅生活不符，过过指点发那种玩票xǐng惕，认大”的的要求，而且他对这跑回老家去了。万一见邓名理由孝有三、无后为机ìng质，为他们多半类似蒙正对方的

士兵敢开小差名如果敢伤他们要是普通会引起缙绅的不开小人对邓名的帮助不大；但这些士人不同，邓考虑死刑，邓名可以满。差，那么邓就有泄露的这些年轻士可能，高刑罚甚至可以的军事机密的xìng命，那么势必对他们进行处罚，最名，而且万一他们

都会是明军将来收集情，这要的麻反倒名来说在邓名已经通过商业就是收下这些士人对邓如果闹出什么纠纷会给他带来攀上了交现烦。也不过是锦上添花，而绅情报的渠道，因往来和一些江南缙不必此

何？”邓名满，再次问传令一肚子的不“穆少校觉得这兵道。两个人见识如

“穆少校觉得他们和头几次来的人差不多……”

他们两个喝说道：“我现在里这很忙，军营常的么多事都要饱饭，然后大义？按照正上个把时辰的茶？说军的好汉一样，请他们吃我过问，见！”传令兵话音哪里有功夫陪一些毫无意义的君臣未落，邓名就断然“不规矩，和其客客气气地送走。”他投

校场上去和几继续和任着三个人就走出帐篷，邓名要到个负责训练的堂、周开荒讨论传令兵走了，邓名，接军官谈话。新兵的训练进度

，然后一直追扑了一个空大营了。”忙着的时候来了，让我好找，穆谭亲自跑“提督可来：“那两位先生气坏到了校场这边。”正在邓名刚才他去了邓名的，结果

就是得一个目中无人会替他说话，认为不什么特行，入不了邓名的法评价，而且以邓名现在眼；但如果带上这些随认为这会给他带来的的士人，那才是要命的时可能开害自己在缙绅中的形象事，到时候软也不声，多半缙绅们还行，硬还会极大地损。麻烦，大不了别大的不溜。”这反应在邓名的中，不过他是这两意料之个年轻人水平的名“嗯

走，一定要和提督当面说个明白。”“他们嚷嚷着不肯

意们不愿意。”来投军的都是壮士，”邓名愿也可以参加新兵让他们吃饱，如果他们不为所动：“如果他们们住下、不肯走，就安排他“甄别，不过我怀疑他

承认之前，但看到邓名如此怠慢几个来投军终不住出是明军急需的人才些不满。士人，还是有顶，认为他们的士人没啥用于忍“提督。”任堂声了，虽然他也途，而且还目高于

止了任堂的牢s务。o，继续ā说。”邓名制“一会儿再𛸼常的军

候邓名继续刚才任“这些士人山，军营开而不是因话题：叫到他的营把三个心腹少校都的消耗。我把重一知道如何计算辎重堂想展开的得手刃过敌兵，旗鼓，不，不懂在任兄曾经看见识过战场曾经带队转战千里，书人。”阳下直忙碌到太过或是有参加过军队，没有上为任和任兄完中，一起吃晚饭的时任委托给任兄，是全不同，他们没兄是个读饭后，邓名就帐

治者蔑视知识，以折磨同，待。这种对士人的尊的，一般示赞。”周开荒的秀才根本没用尊敬，也是文明的敬，源自统的野蛮兴地招立刻出声有秀才投奔袁宗在袁宗第军中时，周开尊敬，如果是“对，如任兄这样第等果不拜，闯营对荒对读书人也非常崇更是凤毛麟角。迫害知识份子为乐的上只有极少数于对知识的表现，在中国的历史表士人同样相当人，他们也会高

有军事维模式的长期熏陶人出任明军的军合职也没有了什么果没敬知，对招们的职位，适合这些周开荒受到邓名这种思揽士字就是万能的，而是认为专业需要细分热情。。并不认为识士人工作有很多种，如识，不过他邓名同样很尊他知识那军队中就没有适

一般投军的军汉啊。”任堂并非能把他那也不不清楚邓名的态说他们二人还那两们度，但还是颇替有名士的荐书。个来投军的士人不平，更不用视为“

如一般的百姓。“实际上，我认为我朝的缙绅还不”邓名已的评语。句令三个伙伴都震惊不轻笑了一声，说了

了，非要邓名说个明白。任堂立刻就不干

不是为国效力工子民，一个人是是朝廷的判断是不是有立刻一个了呢？”起了往事：“该如何经争吵过，争论漕回答，而是说曾“哪天穆兄和周兄大明子民，”邓名没人是不

血，或是纳税，抒己见，邓效力。”我认为这就是为国名就给出了他的答案：“参军流不等三个人各

置不同，但这是因外国人才没有向zhè也就是“我不喜欢子民这士人，们的位个府的同秀才，虽然着朝廷和国家我和他向官府纳税的都是词，相对来说兵役、，我跟喜欢国民朝的这些们都和我一样竭力支撑这个词，凡事服ngfǔ纳税的义务：为机遇和能力问题平等的国民，就像都他们到底为国家付出过什么呢？；而我在邓名的印象里，可能”，他

“他们出仕辅佐天子。”道。任堂争辩

钱，比你们的。”去的并不认一些童生应们读书识字；我定下了他们好像还拿俸禄书的一个军官的报酬还要高，但们知道没有，人人都想做官孩子们为当官是一师，给“我同秀才上课，教他种对国家的奉献，何况人去都府但老人并很高的工的，我高薪聘请读书不多啊，好像只有的士人中，愿意教召了，主动来投我军：“你了。”邓名又是一笑

的理解里，塾老师——在很多人。老师——显然不是通侯之路一个私的那个教师就相当去当于私塾邓名招募

不是把官职授给那些连家都不愿意的国效力的国民中产生国家的奉献；那些退们同举人的待遇，但不地免除他们的保护的报酬，不过他们也要我们都府的官员都会将来，然后再按照他们土地的多少收税，他们付给他们津费，而人。”贴，役的士兵，我给他是简单才一样为国效力。就是缴纳纳税给国“这些教师有很高也和同秀从这些为他们对，而是先一部分税金给都府，这

”“这是朝书人的优廷给读待。

任来优待他们，这是磨该家的办受到优待，应该犯法也受到尊的责直到吗？我对此很怀疑。可以大事化小“读书人当然应不该用免去他们对国家敬，不过我总觉得事化无，年轻时就可以去管理一县，几年后一个省，身头：“有很多种治理国，只要有个好爹法，一种就是比出，就会有良好的前程，、小入阁……”砺士风的好办法”邓名摇摇管理一府，然后是

八旗制度“嗯，提督说的这是“不过虏丑也会办科举。”周开荒大声说道：天下的士人去争抢抬旗的资格。”虏丑的，诱惑

g英**优是君父、臣子和百姓，“还有一种是彻底的科旗制度和jīn也知道了，就们是我朝的制度。”去，在邓名看来，八可否，而是继续说下价不置劣相差不大，至举，从上倒下少上升期的八旗制度还邓名对周开荒的评这个你是能够击败腐朽的jīng英**的。

知道在自己的前他和普通的人都是为国提供赋渊博而的财富，生活得比一般效就是我设想下，一个人在对其他人来说是张白纸，但国家也他拥有更强的能力，理的法律，对每一个人的明确定义应该是什么，国家都会要求履行的尊敬，这也是。职责。是我所设想的，想尝试也包括在内，凡是对为知识的父亲，还是满腹经纶是平等的必要的时候，面前是一卫。所有“还有一种，也会需要这个全相同的处罚。”保，但现在他可以由着他任可以因要多一些，因为读书人的抹：“除了圣，能够获得更多人更好；会要求理所应当的上，每罪行的在我设想的意涂是犯罪，也要受到完应为都有效；一下看看的更多的奉献，行为，我若做了也国家做出世，帝国更多的帝国制度。”邓名不人一样缴纳赋税规矩受到我有一个帝税和鲜血的国民，这论是否有显赫国的国民，都应该就，我无，甚至还国家

名看着三个发呆的一句。这样；至少，我们“至少在都府，应该可以尝试一下是同伴，最后补充了。”邓