律法？”么为什么需要耳！”“那问得奇兀，司道：马光还是很老实的答“羞耻这一句
问儒家的义，只是指律法。法家的法，不不问
，用什么让他产错畏惧感？”“”“那么帝王犯了畏惧耳。生
了起来，拱手道正。”：“谢解元指然大悟这栏的很聪明，同时站，资质真说，两个少年皆恍
不可传他人耳。”正，不过今天一语“不准说指，法
来。“喏”两个年贼兮兮的笑起少
信者多信半疑，出现了一些很矛。但孔子当时也许有这，疑者少，于是看到〖真〗没有证据存在，所以半，事实是他没有是很明确盾的话语实的鬼神，意思，并不
不可求，之，如求也，是做我喜欢有，一会儿说，也被后人反复志气，一会儿又说，果能求到，就在他的〖言〗论中己了虽执鞭之士，吾亦为去放在圣做，求不到，那还都被的事富而可，坛上，纵然是不好的解，变成了圣典！吧。这未免。但他的每一句太作贱自是做拿鞭子不能失从吾所好。富裕如的曲，类似的情况还的事，我也去宁肯贫穷也
可以自成只以说得通，就了，要看怎么解释理论。
关其实解释孔子的话论郑朗无怎么直指统治者的核心。不要紧，健他的意思
即便远了，记住刘玄德与狄仁杰的想像的鬼神。但你们要“鬼神有无，我不敢去是。工匠、农民与商人不仅是士大夫，还有有，也非是我们所”话，贾与士兵，所有人过上幸福的生活，谈，太幽以人为本。这个这才是真正的以人为本一句
“喏。”
大一番口舌。否则那会是很窝心的，就样要费好水平，想辨赢他们，同次交谈，主要两个少年没有与他抬杠，郑朗现在的应当比较满意的一
在郑家，这样，该作如何感想池却不知道，若是但是王益与司马子放？知道儿去教
在一起交流。”多时间要努力学习，你们好好温习，我也“省试高中，那么就有更争取早日
青，她们未必懂，尽，身体同字，皆是皱眉头。“样要然而关现在，两个少年都的小但什注意。还有，若有息，学习非是一日之功心却是有的，又说道：是很高兴，婢皆很年管开口。你们也要早些休么缺的，你们身边听到交流二”听到
收了这两个离开了事情并不是他人为学生，别指望想像的“我们平安，1小郑子！那么顺满意。”“那就好”郑很朗说完了，也就利，
来看了一下，坐在天柳儿抽空送了饭过么样呢？这一天，回不来了，去。其实司马池也午饭两个少年肯定是不大放心，不过在城中，郑家有铺子，于是每听到后很满意。家里吃午饭，悄悄派了人过还要怎
的拿出来，成了宝人家都将老太太送的儿子专用座驾了。贝马车
旦青云直上，自己的儿子必然用，似乎另一能比的，一沾光。个伴读同苦，也起了一个带动作况且郑家子的刻所，郑家子前程远非自己样不简单。不仅如此
谁不打小盘，不打，那才叫算傻瓜蛋！
一道来到郑个小家家。伙，州学的几个儒生大娘正在家中夸奖两
，然后将事情经过来。愤yu死身马家与王家，两位家长当啊”几懂就要问。不象在司先生羞郑朗热情的唱了生那敢了出是郑朗说的，你们不说，若有不懂一个“几位先生为何大驾个皆是进士出肥喏问好，然后问：的，可以立即指教光临。”“先。
所以遇到难题必须请自己时间又不多，问。
究这是一言传身教来获得意过于抬高。不体文人认识阳修那样的天多学子，没有条件随才外，大多数学业仅靠。终问题就来了，因为想像的那么高在内，未必有他游学过，郑朗对宋朝整的年代，包括有许播很落后没有读书写字。除了象欧仅是学子，包括一些儒生的。个传
少。所以优秀者很
不对？老师支吾又重，有我这样解释对于是自己解释，老师，两个少年傲气时候问，看到吾的，
对，解释得很好。
学生都如此还能说牛逼！冒冷什么汗。果然公家的学生，呢，然后躲在一边是解元
样，也若这就应付过去了。
同。一个保关健还是在两个策上一个ji进，学的认识，两个人守，对儒人身上。不仅是国同样截然不
端虽作之博溺心，此yin辞孔氏以羁臣坡行之所由昌为隐。，王安石说过一段话，，章句之文胜质，传注而与未丧之义烬之灾，遂失源流之正精义尚存。逮煨，孟子以游士而，而妙道至言之所承既殁之圣，异
嗷的家经学的差不多，所以王安石嗷但还是有区别的别当真。郑朗意思叫，要往郑家庄跑。说孔孟儒源流之正，这一点与
行。传注之学盛以致汉魏以来章句”仍不失儒家之道。秦始皇焚书坑使儒家经典遭即便孟子有一些“异端儒与战乱，到了严重破坏，
以义理，？传注不能玩了，行得以流行，圣人之道，陷溺其心隐遂失之正，不得经yin辞被之学代替传注之学。而不显。那怎么办呢文内容实质
他的学问还不是很完使臣而与未丧之义，是不是代表上说孔子以羁于孔子之未丧臣句话很有意思的，之义，这他是一甚至隐隐的将孟子子，个有阻困的美？还凌驾着因为这个羁臣的身份
刻意撰写了一本《疑孟》，？他本人所言，而且对个观点的，前有李司马光提出这个疑议，规，后有晁说。抱有这针对王安石子》非孟子了疑义但司马光呢小半专门的。可是怀疑《孟孟子一生的作为提之。却有一
si学，yu盖掩先儒“断料朝报》说成将《春秋然后又说：王安石。，令天下学官讲…又黜《，废六艺而尊百家。特别是王安“让他痛恨到了极点不当以一家春秋》而进《孟子》解石居然
贬低《春秋》，的了。确是过如此
哪里去。但司马光同样好不到
一，地下马光是天上第一，地下第二，前人第第二，他第三。司王安石尊那个都是假的三，他第四。，天上第
司马光来，说了说，几个老先生一听不错。了
既然司马光问的，多是王安石同样不来问了。，不能让真，知鼻的小老师分心。也有时候也在做交流。然后王安石来了，两个人抬杠归抬杠，特聪明明白。不能什大道此时若没有特殊情况么都问郑朗，两人
的话再稍加上一些自己的见解，说来。老师于是将刚才司马了出光说
先生，不对，你说错子。
我哪里错了。
出自己的观点，别又讲看化小，水平高，一王安石儒生真没有他听又忽悠住了。一般的
那两个学生天资太高，非是我儒被两个小屁孩子弄，跑到郑家来，奈之下，几个清闲：“郑解元，你的老师商议了一下。”得仙仙yu死。无十几大罢了一次久下去，，两次罢了，长们所能教授对郑朗说道
。”睛问：两个孩子很乖眼大“这很奇怪娘，很懂事，睁大
几个先生有苦难言，因为郑朗的再三提醒，两个小家尊师重道。看似是很礼貌。伙至少表面上在做
道，一一将苦水倒出来其中一个儒生比较能说。会
的，大娘没有问学问。”不低下，说得含儿“不懂好将自己说得太听明白，还在问：外面问字问画是要问问琴糊但又啊，所以我含糊
大娘，你怎么拧几个先生又皱眉头，么人不清，你儿子问的是什？
俺们是谁啊？整论么？字是字的，学问高手，画是，混一口饭能跟你画的高手一个打酱油几个。个大宋最拨尖的那么吃的教书儿子问的那些人先生，是学问的高手，都相提并是整
起，不但自己会头痛，搁哪儿然而郑朗听明白了，若是一个还好，化学反应了都头痛，不相信放在司马池府上，司马池两个同样好不了。
。这样，说道：“几位先生，好言mo着鼻子苦吧。”晚生实在抽不出宴来相劝笑，只好
共有十扰几位。但此州学里一一定会举行省位先生，多百来两，句，江杏儿从一旦考中，十几两。，也不用打不算多，可也不算几同样时间会很冲不上，那么也不用打扰若是这一次这么紧明四以后时间不用陛下刚刚还政才能再度省试。那么，年说着对江杏儿低语了几捧来几链银子，大约两位了。小数额。又说道：“二子非不池中之物。”去，有可能要过几年一人能分屋后试。晚生
人反对，就是太聪明，这一句，没有又问得头痛，自己没有能力教下去。
黄腾达，诸位我知道，教他郑朗又点心意。”点银两是晚生的一你们脸上也有光彩说，你们也。说道：“严格来他们飞是他们的先生之一，以后们很困难，，这
“这可收不得。”
也说过，子路受牛，夫之。子嘉下面前，“勿要拒绝，晚生在陛
吃苦，几位先生当受之教此二子，更为，此也乃夫子嘉奖之事。”
。家中情况皆不大好，郑朗又冠以夫子大义，这些儒生个举子，半推半又学问多半与柴克明一样，为生活所迫不就收下来。，才到州学授学的是进士，仅是一
这才打发走。
不喜欢爱就要问的，他可迪生的老师！但郑朗并没有小三子责备，本来不懂对两个
yu，那样反求知扼美。们固执己见，但不会杀他们的扼杀的是他而不
难教，很快也传出去。可郑朗这两个学生十分
恐惹火烧身。于是辈加好啊开导一下，多样在吵，吵得他心惊苦逼，朝堂们无论什么事，同胆战，唯身边，说说话，交流思念郑朗，若有他在这几个月小皇帝过得很。
听到两个，就学生的事。将阎文因此，对郑朗时有关注道：“？”应喊来，好奇的问郑解元收了两个小学生
“是，臣听闻那省试，暂时寄于郑尹家九岁人不大清楚。因为郑解州州学，可州学。”其中有一个正是司马两子十准备救人的孩子，另一个里几个儒生皆教不了砸缸元要分聪颖，府
朕很想看一看。”小皇帝来子兴趣，说道：“
不远，陛下可以唤会的。“陛下想看，有机城九月两位太后引葬永定陵，从京他们过来一见。”到巩县大道离郑解元家
“这主意好啊”1小皇帝高兴地说。
倒个什么样的学生？要瞧一瞧郑朗收了两一定会有趣吧。！。