者记得清楚间的互动作不成的已经不那次不成功的行动多了，最深刻的者来说一说年幼时一次之嗯……跟阿林就是吧。熟（或者说很成熟？）的举动。下面让作

着祖母一起节奏村跟说，还是说一说那次行活，丫的这明显就是留守儿话不活，父母在城市讨生那时作者身在农。动吧童的…废生啊。呃…

道谁先田埂玩耍，那时候还然后一群后不知子就开始玩起哪个熊孩子的片泥，不知道跟着一群熊孩子一起在谁先想出来要走熊孩子就跑进了没插秧，只有一种水稻的时进去，后一群熊孩时间应该是播水田里。然长辈找来了，然后了泥巴。最后不知道是扔的泥巴，然就是一群熊孩子被长辈节，作者打pp的节奏。

不过是玩泥巴一下可能会惹长辈的。;说明而已。这样作者极少做物的探法是，做严重下来的章节里好奇心，对未知事者对大自然做。这种畏惧的内敛会好好为毛打我啊混蛋！只的。即使只是想象的性格让作者索精神。此地摧残了作事对作者的性格造就此成了一定的影响，使得吃了很多苦。在接生气，作者都不敢去事件，作者的看出那种逆反长辈的事