第1340章教改方案（下）
案的理的正规化。教师队伍管第三部分，谈到化，以及教了师资力量的强改方
有相当一部分且，无高。有相当一部分教师造成这种情况，主办教师还是民办教师，个方面的原因。为教育经费的不身的学术素养足，眼下全区还数量的民办教师。而并不董书语指出，因论公要是两本
识不苟，只有品德，须职，却也担任老师，去多“能教育出高素质高休了，他的各种考试，审核，一丝”多年以来，我们都奉行顶职的做法。老教师经过严格的教初中生。他们自己的还存在不少类似的学识水平都，也进入教育系统，甚的子n负着教书育人的重任必须要阻止。教教也许就是高中毕业是八十年发达国家，对教师应的资格，才能胜任代非常普遍，现在也。一些老教师资格的获取，都相对上v，本身获得相年轻子nv，就顶他的小学生甚至是教师资格……学水平的学生呢？这种现处于一个很低的程度现象，退，必育系统，不能顶职。很象。教师队伍，担是非格的。至直接担任老师常严获得考察和选拔，。这种情况，尤其上，怎么可乘的人，才能
一阵窃窃sī语之声。董书语说到这里，会议室响起了
任，也相互jiāo。教育的两名副主谈了几句
不可否认，退，让把自己的小去，吃国家粮但顶退休普遍。一些老同志对这些文件置之不理阶段依旧很董书语说的很有道理，位碗。一小孩顶职。，废除了，然而涉及年龄，就紧着办了内只管钻营。些人甚至还没到退休职这种情况，现，端铁饭孩，送进原单之后，千方百计要到切身利益，谁都虽然相关的文件，早已经过时或者
人情社会在我国，本来就是一个明显不合理的现象，人，七大姑八大姨会关系复杂至极，许多不理。也是屡禁不止。主要都不是圣的关系，各种社，谁也不能真的置之就是管事的领导，也
和教师，还不定在背。估计下面那些要掀起怎样的风bō了现在董书语提出废除顶职制度，又不知干部育系统内部，彻底教后怎么骂她呢。，要在
，却但看董书语的神态管似。乎已经下定决心，不都一定要这样干有多大的阻力，
看来这受到他的影响。都会出来的干部刘书记选拔论男nv，，不
认定了的事，九头牛也拉不回来。
教育刘伟员的要求极高。然有些明白，为什么上去了。这个大家忽鸿坚持要将董书改革，坚前线指挥语放到教委主任的位置战，对摆明就是一场攻
，也是在工作上认识宁阳没有任结jiāo婚，可以说，在真实意义上的亲何拉不上半八大姨，都和她董书语不是宁阳人，未戚，七大姑点关系。要有熟人朋友的同事，没有什么利害相关。
志，什么喝酒，按摩她又是nv同领导那么强大。娱乐等男x等，对她的yòuìnghuò力远不如
，纵算是“千样一个人她也不会位置”上太在意的。所指”，，放到“攻坚夫这
原来刘书个就埋下了后手决记当初做出那。的时候，早定
。真长远轻轻，眼光当此人年纪
授业在其他方面都需要重新考高。这么多统一竞聘上岗。试教育。大多们年，我们实施的都是应研的就是课本和习。所以试，重新审核，，我们认为，有必要在题，办的还是民办的，数教师，平日里钻先，识，非常狭窄。这样的公。所有的教师，不管是，整体水平有待提“第二个，我真正的担负起教书在”育事业，育人育人的重任。教教师队伍一支教师队伍，很难全区教育系统，推的的知这是基本的先后顺序行全面的考核制度后，
语眼前不由浮现谈到这里，董清秀秀的脸庞。书出苏沐清
虽然只，苏沐办公室汇报工作的时宁阳的时候说起来，这谈的这个意见，，苏沐刚到正在接听一个要紧的电话育改革的话题是短暂的会面许多的担任教委前往刘伟鸿主任，意见，让董书语大感讶了。不料苏沐竟然对此留下了较，原本只是一种礼节xì里jiāo谈起来。也是一种缘分非常感兴趣，发表苏沐，而当时刘伟鸿，彼此都好ng的jiāo流，董就和董书语在那的印象。后来董书语，就是董书语接待的就出自苏沐的脑袋。异。比如董书语现在书语随口谈到了教候，刚好在外间碰到
，授课扎实不但专业基础时水平也很珠，教会家很多为人处事的道老师都深感佩服。理。他们那班同学，谈到当书的候，苏沐对刘老师农校读赞不绝口。说刘老师了大对刘年在青峰高，在课堂上妙语连
题机器，再无其他作行。除了教鸿那苏沐认为，一堆高分低能的解样的水平，单单会解做老师，就要有刘伟出习题可不用。
语也报了，哪些东西是出显影响到了董书自苏沐之容。和刘伟鸿逐一探讨在教育改革方面口，她借用了。谈到的内教改方案之中，加进去明白向刘书的一些看法，明这份方案的时候，董书语的思维，在汇了很多苏沐记苏沐
试看。配的，要不处处试玩笑，她tǐng般说苏沐和刘伟鸿还随口开了句
董书语就红了脸。当时
好在刘伟鸿尴尬。不料读到这一段就随口说了这么一句，而然又想起了苏沐。的时候，董书语自然没有继续“八卦的”下去，才避免了董书语
有只也刹那间拉了回来。的走神，很快又将心思当然，董主任
候。现在可不是走神的时
内容，是有关sī立学…谈的第四部分“我要…”校，民间资本办学的问题
入，实现普及率和在。基础教育，以政长加教育资源，加都是公办的。进行孩子上学去。”，要让机构上进行优化大对都能“有家长们才能配学校，所有有一所sī立，自动自觉地送自们的沉重负担。这样，增教育事业的投所有孩子，己的根据董书语的介绍，目合政fǔfǔ为主体来要“物美价廉前在宁阳区，还没办。简单来说，就是教育不成为家改革的目的，主要就是教育学上”，让学校，全部
。fǔ来完成，sī人资本是不可能才承担的这个任务，当然要由政
ng，就是追逐利润，这一点，永远都资本天xì改变。的不能
补充作用到一些。本办学，也能起但是，sī人资
中阶段，我们都业问题，ī人办学很难解决。所以有，帮助他们ī立学校是补充。“目前我位的要求，相差我们认教育，他们掌握到的这中暂时都还没学农业本开放，鼓励s之，也减向民间资轻社会负担。这一块，毕业生与就业工作岗位，自食其力很远，导校。其适龄青少年，他是卫校，一所是或者初早日走上间，存在着一段空白学毕业生中”础公办学校是主体，s所中专，一所为，应该办一些专业技全区，只有两们宁阳就业岗训进行了基是对致中学毕业生的就些知识，与社会。无论初中阶段还是高。减轻家庭负担只。在高中毕业生能培训学校，对这些进行技能培。按照刘书记的指示，我们可以面技能培训学校
不到合则是大量的企业找的劳动力闲置，一方面前来宁的企落户，很快，我们就题。一方面，是大量“现在我们为劳资双方架起一座业，纷纷各种各样商引资的高峰期，，十分必要。刚好能填适的工人。阳建一两所技能培训学校空白，会面临着用工荒的问补市场宁阳，正处于一个招所以，马上桥梁……”
什么这个技能培训学校，我们不考济效益应该是不错“小董，为这个东西有市场，经魏凤友忍不住chā嘴问道：虑自己办呢？的。”
董书记，小董凤友就是宁阳—县委书，魏就叫得很顺口的。倒是早语进入宁阳机关的时候
本？这不是败家子的来干，赔？在jiāo给民间资问董书钱的事，你让政fǔ搞法吗赚钱的生意，什么是语：为却魏凤友这话，就
训学校，虽g的服务设施，而不的吸引力了。只要他们个人认为，如工作，就是一个很大众提供公的利润，是应然能帮我们培训待fǔ不是以赢利为目的”适的工人，对政fǔ的补充。益xìn业青年，为企，对他们就没什么险。我道：“魏区长，技能培为了的支持。必要做一些必要的果没有钱赚董书语微笑说有一定的风是赚钱。毕公司。再说，鼓有一定的前景，但也资本进入教育事业，是励sī人政fǔ主要是为广大群该有的。竟政业提供合
一些与会成员脸上便闪过诧异的神情。
点”魏区长的语这话，说得过董于直白了，有些“指意思。书
点了点头，没有凤友便再问。魏
区长也没有什么不高平静。兴的，脸sè看上去，魏
，随即合上资地说道：“刘书记，魏上，朗读告之书语随料夹，礼貌即又回到了自己的报了报告的结语部分董的汇报完了。”区长，各位领导，我
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