首语。【醉酒寒起蝉】一、书信
膝子女敬对下。父母。“父母敬禀者”亲大人膝下，
“古者三公开阁，郡守比古之侯伯，亦有阁。所以世之书题阁下。敬对高级官员。有阁下之称。
唐赵璘《因语录》
麾下。敬对军队将帅。
辈。“悲足下。敬对上辈或同乎足下。”晋文公念介之推。
懿座。敬对长辈妇女。
。钧座。敬对仕宦
“适之先生座右。敬对师长。座右”俞平伯致胡适
砚右。同学间。
下臣犒执事。”敢直陈。“使执事。敬对对方，意为不
有道。“霖生先揆一》生有道”太祖《致刘
函丈。敬对老师或前辈布席，席间函丈。”。“若非饮食之客，则《礼记·曲礼》
讲席。敬对老师或前辈。
道席。敬对老师或前辈。
教席。敬对老师或前辈。
涯的。撰席。敬对从事笔墨生
席”竺可桢致适之吾兄著适事笔墨生涯的。“胡著席。敬对从
足。手兄弟。
辈或很亲密的同辈。鉴。对晚
上赐鉴”蔡元培致孙中山。级，长辈。“中山先生赐鉴。对
钧鉴。对上级，长辈。比较庄重。
。勋鉴。收信人地位较高
道鉴。凡尊对方。学问高深
台鉴。
。较轻。惠鉴。同赐鉴
礼鉴。收信人居丧。
较轻。览。同鉴，
给晚辈或姻长给交情深厚的朋友青览。。或世交前辈
手览、知悉、览：披览、、奉悉、阅悉等。悉、收悉此外
二、信末启禀语。
侄，如、母字。父字字。尊亲属对子
。示。对晚辈和下属
属。如披读钧谕，盥诵瀚谕。谕。对晚辈或上
上。进献。
叩。对长辈。
肃禀。叩禀。拜禀、跑禀、
谨禀。百叩、谨上、恭上、匍叩。
三，基本格式。
位、抬头、分行、称项：地、结尾。谓【一】、书信要注意事
发信人的署名在全张信名称谓写于起首谓地位，即收信人姓所以下。笺的二分之一顶头第一行。
空一格或另起一行，以指旧式书信，对年长的受信人抬敬。示尊头是
空二个几，述及不同内分行是每段开始前字采用的分段陈述。为避免杂乱无章而容时分段书写。
一般已不用了，于长辈用尊前称，如加上台启、对于老师称谓，不同身妇女等。现时，份有不同用语。如对于惠鉴，台鉴，赐鉴侍右；对于平辈用右、前鉴、钧鉴、惠鉴、台右；对于父母用膝下、用懿鉴、慈鉴；大鉴，膝前；对以同志、先生等作为尊、尊，等也未尝不可。要用函丈、坛席……多
颂钧安”、“即问近好”、“敬祝健康信写好以后，加上有匆促草结尾语，俗称“关此致敬礼”朴形式的“专颂台、冬安、日棋，刻，以及较古匆匆不”、“恕不多写”祉……在社交上用一”、“草草不门”。有尽”、“不尽欲言安”。另率语“春安等。如“敬”、“
【二】、具体格式。
（一）提称语。
，首先般要缀以对应的词。称谓之后，一语。，这类词语称为提称书信一定要用还是老师、朋友的台称谓敬意，例如前面提到端、台甫等等语来表达要分清是父母、尊长，
尊鉴、赐其中有些可以道鉴用于长辈：几前、提称语与称谓有对尊前、但大部分都有特定的使用对象。其中比鉴、尊右、道鉴。较常用的应的关系，有：用于父母：膝下、通用膝前、尊前、，
席。、撰席、史、坛席用于师长：函丈、讲座、尊鉴、道席
：足下、阁下、台鉴、大鉴、惠鉴。用于平辈
几、台用于同学：砚右、鉴。文
面、如握、青览。：如晤、如用于晚辈
用于女性：慧鉴、妆鉴、芳鉴、淑览。
给父母写信最多，源出出于《t用得，"，以养父母日严。&q孝经》：&quuot;是ot;故亲生之膝下说人幼年时，;一词;膝下&quo
此的席位之间要""席间函丈"，意思是说，向尊长请教时空出一丈左右的地方，;函丈"源，彼，要出于《礼记－曲礼》
定一（字叠加使用，如毛泽见尊敬之意。等。现将quot;澄宇常见提称语澄宇）称：、东致其师符提称语可以几个词：这里&再对较常见先生夫子道席&quo的列表如下t;，以
辈之间。初用为下对上的敬称足下古代最，后来书信中多用于同
常依于父母膝旁，家书中以“父母亲大的亲爱、眷依子女致父母的信膝下”，，多下重，又示出对父母人膝用“之情。膝下旧时既表敬”起首。人幼时
就韶者的信中。尊平辈，皆可使用。鉴鉴，即古代垂鉴赐鉴钧鉴尊鉴台下叫做赐。钩镜子，有审察的意思气，“台”有“高”鉴，可用于尊长德识或不熟识的尊长、上给予用较广，也可用乎辈。台鉴适说法。垂，含居高临是请阅看的客义，对熟钩宇。垂鉴、赐鉴、钧鉴下之义。赐，，后称宦官多冠以年高，，古以钩陶喻国政，多用于对上、致。用作书信提称语
。对道德君子学者，可称“道鉴”。大、英、伟、、美书信。意好、不凡、不俗的意义佼、有功勋业用于一般书信，阅的“惠鉴”，就是赏、望重此客套。，雅，含高尚绩者，可用“勋鉴”勋鉴道鉴大鉴英鉴立的后辈学子，也可用思，但语意分量较“赐宜用于友朋伟鉴雅鉴惠鉴对身居高鉴”为轻，适师长对已独往来
鉴”。给友朋夫妇，或情意亲密的男女双鉴”。女子间之间，可用“爱可称“慈鉴”。夫妻”。亲，二人之信，可用慈鉴爱鉴双鉴芳鉴致母往来书信，可用“芳鉴“
称“张曼筠女士礼鉴”国之士李公扑遇周恩来等致其夫人唁函即鉴”。礼如，爱害后，礼鉴给居丧者信，用“。
先生共鉴”诸等。人的信函，可公鉴共鉴同鉴用于致团体或多于所列人名之后，书“
为学生对师长的尊称席、著席、史席述。史，指。教，都用作对文士的敬称间，席撰席著席史席席，席位。道有著作传世垂史受信人者的敬称，但用于平辈，文人间也常互用。道席讲席不必有师生关系。撰对从事教育、讲学撰，即著席，多用写信人与。讲席、教席，也是
前辈对晚辈的称呼之后幼、。览阅知悉一般用于长对
（二）告辞或思慕语。
。启辞理应属于信件正文的一写信人以诚恳的态套，或提示写信度，请部分，由于旧时，一系列的套语，在现时考：(1)表示场白尺牍中，这部分形成了原委等书信中还常可受信人阅读信文。启辞就是信文的开类举例以供参或寒暄客此单独提出，分两以看到，所以将
大人禀告的话，用于致“母亲者”。父母尊长的信，如人自称是恭敬地禀陈事下，敬禀要膝情的如：敬禀者写信人，表示下面是所
孙对尊敬禀者”跪禀者义同“，用于子长。
即禀者同上。
用于同辈，也自己地陈述事情的人，表示请对方允许上可用于内容。既可敬启。下对者写信者自谦为恭敬告诉下面所写的
谨启者谨，是谨慎、郑重的意思。用于同辈。
般公私书函通用。了当的意思，一径启者径，这里是直截
拜启者拜，友朋往来书信。表敬词。用于
，皆用于下对上的公呈者与“谨呈者”私书函。敬
下面信文将写求助于对内容。方的恳启者用于平辈，表示
，不含明显敬意。今在此平和陈述。态度客，这里，现在。兹启，意即观兹启者兹
启者向亲友报丧的书信用此。哀
平辈可用“再启者复禀。对复禀者用于对尊亲或上级的回信”。
专启者用于专谈某实事的书信。
作寒喧或(2)根据具体情况，客套，或提示写信原委等。
，顷奉华翰，快故人。幸承明教念殊殷为歉。台函奉读多悬念。久慕鸿才，茅塞顿开。披日，未即修复，悉赐物。惠别经年，弥添怀如：顷诵华笺，具日久，拳书奉悉，如见来示，因羁琐务，未及向往尤深。顷获大示，诵尺素为宽慰。蒙惠书并赐汉，拜服之至。迭接思。日一切。忽奉手教，盛意。接阅华简，幸叨获悉一是。奉诵钧谕，莫逆。捧读德音，喜君抱恙欠安，甚为。接读手书，知，不胜忭贺手书，喜讯甚感别来无恙久不晤一启蓬心。正切驰思井所大札敬悉，稽复慰莫名。顷得手以求教至感厚爱。展读琅函，谅。欣奉惠书，敬聆出望外。手，示，欣悉康泰，至中。一，今冒昧致书前曾奉一函，谅万望海涵。已先尘左右意深美，教敬悉，词见，甚念贤劳。暌违。前此一函，想已达览大著，灿若河。奉复，深以，谨表葵私。数获。久疏通问，时在念乞诲。
。先向收信却不必拘泥，尽可以千头即用“你(您)好”如此，这封信就没法往写文章，此类启辞套而如果封语也是可以省略，似乎不封信格局，实，写信也是则未免呆板单说，启辞套下写似的者问候致意，原，习惯于一开是不错的，万化的。从这个意义上然，现在不少人写信的。比如其调了。语，虽可采用，二字都是如此变
思慕思慕语。
之后不直接进入正文或功能之一是沟通彼此，在提称语者仰慕之情，书信的句述这类文句称为思慕语。说对对方的思念，而是要用简练的文地情感，因此
;等等。由于有了quot;孟春犹情书中有一件往还，恨无交密。&心抱恨，慰意无由，思慕语中使用最quot;二月仲春可以说"选用的词语，春可以说：&，相忆缠怀。思念如正月初结友缠怀多的，是从，恒生恋想。&处时令、气候切入来倾吐《十二月相辩文》，列;仲春。敦煌文思念之况下，可供举每月不同的气候状寒，分心两渐暄，离quot
在望，心切依驰。胜枚举，比较常用的如：云天后世书信的思慕语相当丰富，不
日俱增。相思之切，与
依。望风怀想，时切依
仰望山斗，向往尤深。
晦明风雨企念。，时殷
寒灯夜雨，殊切依驰。
瘦影当窗，怀人倍切。
的时间及还有一类思慕语忆上次芝仪，瞬又半载。见面是从回其思念切入的，如：不睹
自违芳仪，荏苒数月。
久违大。居佳胜，定符私祈教，想起
府康旺。久疏问候，伏念宝眷平安，阖
最好是时留心者可以在阅读书信范文思慕语十分丰富，读摘录提高的文学素。，以供自己习用。情感养，用自己的语言来描述真实的
。（三）正文
前面空两字。如果启辞，可补充写在结尾后面空两宇开始书写单独成行，正在启辞的下一行主体。正文从为附言的法上也无需一正文信的正信笺的第二行开始写，这是。加上“另”、之前书信的方的事情，表示原则。一般说来，应先再谈自或谢意、敬意，然后收信人说的话，己的事情。正文下方空白处，并在附言不相同，写文可及”字样；或在“又”等；或写在信右律，以表情达意准确或“再启”字样后面写上“又有遗漏写好后，如发现内容文，即写信人对谈谈有关对。书信的内容各关切、重视
（四）结语。
现时各界形成了一系仍频见使用。这属正信文的结束仿，旧式书列常用结语套辞，若干，供参考。，文的语，理应文化人士的书简中启辞”相里不妨胪列一部分。但与“信中也结语，即
一。不宣。不悉。不尽欲言。临颖不尽。不赘。书不尽意。不具。不备。书短意长，不一细说。恕不一一
余客后叙。余容续陈。。客后更谭
请便示。如何之万望不吝赐教。处，恭候卓裁。至盼(正及教时示下，复。翘企赐以匡不逮，无任感祷。请对方敬祈不时指政)。敢一二。尚示复。伫候明教。时候祈便中见告回信：盼即言。盼祷拔冗见告。
复。勿烦惠答。敬申奉闻寸悃，勿劳赐告诉对方不，用劳神回信：谨此
匆此而已。远承下问，粗述意，亟祈谅教之。上述仅供参考。不揣冒昧，答复对方询问：辱蒙垂询，略陈固陋见，难称雅必为是，陋，聊博一粲布臆，幸勿见笑。鄙见，尚希进而宥。姑道一二，未
允：所请之事，务祈垂许。以。诸事伏乞俯俞(允)。费神，请人应上请托，恳盼慨允
，不尽依迟企。海天在望表示关切：劳为盼唁函)。。节哀顺变(用于伏惟珍摄。不胜祷(依依思念)。善自保重，至所盼祷。节
心，至纫公谊。表示感谢之忱，铭感不已。。多劳高谊厚爱情：诸荷优通，再表谢费
（五）祝辞。
“安”、“好”择用。，或者为了突出如果祝进步””、“此致行，空两字写起、“祝你”等词，紧信人表示祝愿、“此致”等宇样另起颂语的接正文末尾书写；“近”、“颁”等词，信笺下方余地充分“敬礼”等一行，顶格书写。、钦敬、文字较多，也可独立占如“即颂近安写，而将占一行，空四格书”、“此致”顶格两部分。如果根据具体情况恰当，不必分拆成安”、“敬礼”、“之类。其中，“即颂写。顶格书写的祝辞，就是书敬礼”、“祝你进步”独信结尾祝辞后一般不加标另行或勉慰的短语，时点符号。祝辞应，对收祝辞，也可将“祝书
布常见祝辞：书信内容祝(复信用）达，即颂专此奉复，并专此主用：专此以下为要是谈一件事的，可，致专此，祝专此即请
一般书信，祝。用于平辈、友朋之间：即颂即请顺效顺
：此候此或为顺颂即候。请顺致
。致候或为：祝颂请问
尊长，可选用：恭叩恭淆恭颂恭敬颂。候敬叩敬祝故请对
候。强调敬意，也平辈可用：恭颂恭请恭间，为
贺。为强调郑重其事：谨祝谨
)盼望。对晚辈：此询顺祝即问祝(你)愿(你
对祖父，颂祝；起居永福。
对父母辈，颂祝：金安福安。
福颐安。尊长：康安钧安崇安履对
：慈安懿安坤安对女长辈玉安。
四时颂祝：春社暑安平辈友朋间，可按秋棋冬馁。
逢年尾岁首，快乐新。新年春节)年禧岁可贺春愉快祺节禧(节日通用)：新禧(元旦)春禧(
台安大安。祉时吉时绥起居安吉行止常时可颂：近祺日佳胜工作顺利
信，颂当日可达之午安晚安刻安。：晨安早安
女性可颂：淑对安妆安阃安。
安。对未婚女子，颂：闺
对父祉。平辈，可颂：侍安侍母健在而承欢膝下的
，祝愿：学业锐进对晚辈后生。健康进步侍棋课祉工作好生活愉快幸福
府康泰全家幸福。：阔祝收信人全家
祝收信人夫妇：双安俪安俪祉。
喜安庆祺。贺有喜庆事者，道：
燕喜。者：燕安贺新婚
安。贺生子者：麟
对家者：潭安潭祺潭祉。居
旅一帆风顺旅居康客安行祺乐。对行旅者：
履。候：礼安孝唁丧，请
问。病，祝颂：早日康复痊安
对蒙遭意外不幸者，祝祷：否极泰来。
对知识界，可泛颂：文文祺雅祺研安安道安。
对编辑：编祺编安。
对写作者：著祺撰安笔健。
：教祺教安教师诲安。对
安。对军界：勋祉戎
对政界政。安勋安升安公祺钧祺崇祺
心诸事如意盛利业昌隆宏猷大展行斗金。筹祉财安吉利赢祺盈对工商实业界：久发财源茂盛日进祺发祺运祉事止佳顺万事顺遂百事称
立一栏。所以古时书视辞一项，应注意或者本还有好”的，如果信末再便可省正文中如已包含祝福身就是祝去。避免。称“你便显得累赘了写祝好之类，贯在正文中，至近代信，颂祝语大都融才逐渐形成祝辞独贺信函，那么，信一开头就内容，，书信
（六）署名。
晚识写在名字、侄、友称呼，如：弟的亲属写信人姓名。如果是写小字的等。称呼与名字之间尾的右字地位；或者将称呼用左上方人的，可只写名字，不。署名，就是在正文结字前面，加上自己的下方签署，可略空半给熟必写姓；或在名
名的后面，可加写启禀词，署也可不加。
用启禀词如下。常
上叩禀敬对尊长：叩叩禀。
启鞠启顿首对平辈：上敬上谨肃。亲笔手
对晚辈：字示白谕手白手谕。
期之另外，还所、氛围、心境等籁俱寂期写在后面，写上撰信可以在日在，如“舟中下”、“万下一行署名的右下方。署名或启禀词后”、“灯，写上撰的年月日，也可把日”之类。信时的处
或致意。（七）附候
，如“某人嘱笔问候”举例】鲁迅致母朋友也和收信人熟：意”，倘安”之类【附某前四名问上这些人的附候某某致信人的家属、近邻亲友书信加可作“请在某如写信人的家属、近处问候的，可加上“请向悉是长辈，。如应向收1、，署名后一行或亲。
，敬禀者，日前寄张，想已收到。。酱鸭、酱肉，西，都好的。乞示知。上小包一个，今天，无人认识，亦海一向很暖，昨天发风只有鸡腰是全不能了。其余的东母亲大人膝下次信要。上海婴照片一不知喫法，下收到了喫下午已中，俱安，请勿念为分了一份给之后，味仍不坏；昨起白花，蒸过老三去。但其中的亦尚有五十余度。寓内大小，才冷了起来一种粉，但房中
婴有几句话，海写在另一纸上今附呈。，
专此布达，恭请。
金安。
男树海婴同叩。叩上广平及
一月十六日。
定一（澄，托致微物，至希为2、毛泽、东致老师符）先生：澄宇先生夫子德芳返平尚祈哂纳。世局多故，，诲谕勤勤，感且不荆宇道席：既接光仪，又国自珍。获手示
肃此。敬颂。
教安。不具。
受业毛泽、东。
国藩致儿子鸿。3、曾曾纪
接尔来禀，殊不放心。今日天气奇热，否？次平安尔还乡启行后，久未尔在途字谕纪鸿：自
程来署可体中尚适。余敬二字为主，事事请十五也。择交是第一要日，二十日等舟还，须择志趣远大者。听榜信后，再启物议。十断不可送条子，致腾与阮叔九月初在家深为袛皖，惧。尔在省以谦、蒙恩晋封侯伯六日出闱，十七八拜问意臣、芝生两姻叔，十九日即可回家。事，门户大盛，余在金陵与阮叔相聚二客，
苍生》];585,booknookid=2871《灵噬ame=此嘱。[b