蝉】一、。首语书信起【醉酒寒
父母。“父母亲大人，敬禀者”膝下。子女敬对膝下
阁下。敬对高级，亦有阁官员。“之称。。所以世之书题有阁下开阁，郡守比古之侯伯古者三公
唐赵璘《因语录》
帅。麾下。敬对军队将
。“悲乎足下。”念介之推。足下。敬对上辈或同辈晋文公
辈妇女。座。敬对长懿
仕宦。对。敬钧座
生座右”俞平伯致胡“适之先适座右。敬对师长。
。同学间。砚右
执事。敬对对方，意为直陈。“使下臣犒执事。”不敢
揆一》霖生先生有道”太祖《致刘有道。“
函丈。敬对老师或前辈。“若非饮食之客，则布·曲礼》席，席间函丈。”《礼记
讲席。敬对老师或前辈。
道席。敬对老师前辈。或
教席。敬对老师或前辈。
撰席。敬对从事笔墨生涯的。
对从事笔墨吾兄著的。“适之席”竺可桢致胡适生涯著席。敬
手足。兄弟。
对晚辈或很亲密的同辈。鉴。
辈。“中山先生赐鉴”蔡元培致孙赐鉴。对上级，长中山。
钧鉴。对上级，长辈。比较庄重。
收信人地位勋鉴。较高。
。凡尊对方学问高深道鉴。
台鉴。台
惠鉴。同赐鉴。较轻。
礼鉴。收信人居丧。
览。，较轻。同鉴
晚辈或给交情深青览。姻长或世交厚的朋友。前辈给
此外：阅悉等。、手览、知悉披览、览悉、收悉、奉悉、
末二、信启禀语。
字、母字。亲属对子侄，如父字。尊
示。对晚辈和下属。
，盥诵瀚谕。谕。对。如披读钧谕晚辈或上属
上。进献。
对长辈。叩。
叩禀。拜禀、跑禀、肃禀。
、恭上、匍叩。谨禀。百叩、谨上
式。三，基本格
、抬头、分行、称谓、结尾。意事项：地位【一】、书信要注
笺的所谓地位，即收行。发信人的署名在全张信二分之一以下。顶头第一信人姓名称谓写于起首
长的另年受信人空一格或尊敬。起一行抬头是指旧式书信，对示，以
乱无章而采用几段书写。分行是为避免杂，述及不同内容时分陈述。每段开的分段始前空二个字
、钧鉴……等。现时，、前鉴父母用启、大鉴，惠鉴、台女用懿鉴、慈鉴；对，多以同志、先生等作要用函丈、坛席于老师右；对于妇膝下、膝前；对于长辈用不为尊称同用语。如对于一般已不用了赐鉴，等也未尝称谓，不同身份，如加上惠鉴，台鉴，、侍右；对于平辈用台有不可。尊右尊前、
敬礼”，以不尽欲祝多写”等。即问近及…在社交上用“专颂台关门”。有如“敬颂刻祉…敬言”、“恕上结尾语，俗好”、“较古朴形式的春安、健康“不、“草草不尽”、“钧安”、安”。另匆促草率语“匆匆不冬安、日棋，信写好以后，”、“此致一”称“有加
【二】、具体格式。
（一）提称语。
书信一定要语称为提称语。是老师、朋友。缀以对应的词语词、尊长，称谓之后，一般要清是父母面提到的台端、台还来表达敬意，例如前甫等等，这类用称谓，首先要分
比较常用的有母：膝鉴、赐鉴、尊右定的使用对象的关、道鉴。：用于父。其中鉴用于长辈：几前、尊前、尊提部分都有特称语与称谓有对应下、膝前、尊前、道系，其中有些可以通用，但大
用于师长：函鉴、道丈、坛席、讲座、尊席、撰席、史席。
惠鉴。辈：足下、阁下、台鉴用于平、大鉴、
几、台鉴。用于同学：砚右、文
、青览。用于晚辈：如晤、如面、如握
、淑览。：慧鉴、妆鉴、芳鉴用于女性
给父母写信，&quo一词是说人幼年时，时用得最多，源出出于严。"日t《孝经》：&qu下&qu;膝ot;故亲生之膝�下，以养父母
"函丈铡间一丈左右的地方，以便"源出于丈《礼记－曲礼》，向uot;，意quot;席间函要空出，彼此的席位之尊长请教时，要&思是说
意。等个词叠语列表如下：这里使用，如毛泽、东"，以见澄夫子道席加可以几宇）称：尊敬之提称语再对较常见的提称语约"澄宇先生致其师符定一（字。现将常见提称
之间。来书信中多用于同辈足下古代最初用为下对上的敬称，后
膝下膝下旧时子女致父母的信，多以“父母亲大人。首，又示出对父母的旁，家书中用”起“膝下”，既表敬重人幼时常依于父母膝亲爱、眷依之情。
尊，含居高临下之予下叫做赐致年高德韶者的信中。尊鉴，可用于，对熟，古以钩陶较广给用于语，就是。钩。尊鉴台鉴鉴，即古宇。。用作垂鉴、赐鉴、钧鉴，多使用垂鉴赐鉴书信喻国政，后称宦官多长，也可用乎辈。台代镜子，有说法。垂，“台”有审察的意思义。赐，上对上、冠以钩鉴适用长、平辈，皆可“高”义提称钧鉴识或不熟识的尊请阅看的客气
宜用，含友朋往来书信。“惠信，师长对已独立美高尚、勋子、望重学者，可用此客套。不俗的意义，般书道有功勋业绩者，可用“的后辈学子，也勋鉴”。对道德君惠鉴用于一鉴”。大、英、伟、雅好、不凡、就是赏阅的意思对身居高佼、鉴道鉴大于鉴”，英鉴伟鉴雅鉴鉴可称“，但语意分量较“赐鉴”为轻，适
书信慈鉴爱鉴双鉴芳”。夫妻，或女之间，可用“爱鉴”情意亲密的男，可用“芳鉴”。。给友朋夫妇二人之信，可用“双鉴致母亲，可称“慈鉴鉴”。女子间往来
李公扑遇害礼鉴”。如，爱国之士女士礼鉴”。礼鉴夫人唁函即称“张曼筠后，周恩来等致其给居丧者信，用“
致团体或多人的信函，可于所用于公”等。鉴共鉴同鉴列人名之后，书“诸先生共鉴
为学生对师长的尊受信人不道席讲席教席撰席。道席，多用文人间也常互用。著席史席席，席史。称。讲席、教著作传世垂系。撰席、著席、史席，都必有师生关用作对文士的敬称，位撰，即著述。史，指有席，也是对从事用于平辈间，写讲学者的敬称，但教育、信人与
长对幼、前辈对晚辈的称呼之后。览阅知悉一般用于
（二）告辞或思慕语。
信中还常可以列的套语考：(1)表看到，所出，分两类举例以供示写信人以诚恳的态启辞就是信，在现时书由于旧分形成了一系以将此单独提文的一部分，时尺牍中。等。启辞参场白，或寒暄客套，或，这部度，请受信人阅读信文文的开信件正提示写信原委理应属于
如信人自称是恭敬地禀表示下面是所要禀告的如“母亲大人膝者”。话，用于致父母：敬禀者写，陈事情的人尊长的信，下，敬禀
者尊长。跪禀者义同“敬禀”，用于子孙对
即禀者同上。
既可用于地陈述事告诉下面所写的内容。对上。许自己下，表示请对方允敬启者写信者自谦为情的人同辈，也可用于恭敬
思。用于同辈。谨启者谨，是谨慎、郑重的意
了当的意思，一般公私书函通用。径启者径，这里是直截
拜启者拜，表敬词。用信。于友朋往来书
。敬呈者与“谨呈者下对上的公私书函”，皆用于
平辈，表示下容。恳启者用于将写求助于对方的内面信文
兹启者兹，这里，现今在此平和，不含明显敬在。兹启陈述。态度客观意。，意即
报丧的书信用此。哀启者向亲友
复禀者用于对尊。对再启者”。禀亲或上级的回信复平辈可用“
专启者用于专谈某实事的书信。
(2)根据具体情况提示写信原委等。，或作寒喧客套，或
，稽复乞达览。。曾奉一正切驰思数获函，谅已先尘日久，拳教是。奉左右。前此一函，想已，词意深美，一启蓬心顷得手示，欣悉康泰，至手书，至感厚爱致书，，具悉一切海涵。大札敬悉喜出望尺素，谨表葵私。函奉读多日，未即修复，万望。忽奉手教，获悉一奉悉，如见故人。幸承赐物。惠书，顷奉华翰，快慰，茅如：顷诵华笺谅。欣奉惠书拜服之至莫名悬念。久慕接阅华简，，甚念贤劳。暌违外。手教敬悉以求教诲。别经年，弥添怀复，深以为歉。台问念殊殷为宽慰。蒙尤深。顷获大示，井所幸叨莫逆。捧读德音，鸿才，今冒昧惠书思。日前奉。展读琅函，甚感盛意。。。久疏通别来无恙久不晤见明，敬聆喜讯，不胜。迭接忭贺。接读手书，，时在念中。一诵钧谕，向往知君抱恙欠安，甚为来示，因羁琐务，未及并赐大著，灿若河汉，塞顿开。披诵
从这个意义上说，法往下写候乎不如“你(必拘泥可以省略的。比如，是如此格局，虽可则未免呆采用，，习惯启辞套语也是此，这封信就没错的，然而如果板单调了。现在不少人写信您)好”二字，似文章，此类却不致意，原是不，尽可以千变万化的。于一开头即用封封信都似的。先向收信者问启辞套语，其实，写信也是写
思慕语。
，因正文，而是要用简练是沟通彼此地情感，此，在提称语之书信的功能之一的文句述说对对方的这后不直接进入思念或者仰慕之情慕语。类文句称为思
恨，慰意无由，结友缠不同的气候状况下怀，恒生恋想。&q吐思念之情，可供选用春可以说：，相有一件《十二月uot;等春犹煌文书中相辩文》，列举每月;仲春渐暄，离心抱"孟忆缠;二月怀。思念往。"的词语，如正月初用最多的，是从。敦时令、气候切入来倾等。由于有了寒，分心两处仲春可以说&quo思慕语中使t还，恨无交密
心切依驰。在望，比较常用的如：云天丰富，不胜枚举，后世书信的思慕语相当
相思之切，与日俱增。
望风怀想，时切依依。
尤深。仰望山斗，向往
念风雨晦明，时殷企。
依驰。殊切寒灯夜雨，
怀人倍切瘦影当窗，。
还有其：不睹芝仪，瞬回忆上次见面的时间及又半载。一类思念切入的，如思慕语是从
自违芳仪，荏苒数月。
佳胜，定符私祈。久违大教，想起居
念宝眷久疏问候，伏。府康旺平安，阖
己的语言来，以文学素养，用自供自己习用。最好是提高的。描述真实者可以在阅读书信范分丰富，读的情感文时留心摘录思慕语十
（三）正文。
内容准在附言的后面写上“一行空两宇开。，正文可在启辞的下信的主体。正文从信又及”或“再启”字样谢意、敬意，收信人说的话，这是书同，写法上也无需并在附言之前加上“另”补充写在结尾后面；或正文信的正文一律，以表情达意写在信右下方空白处各。如果启辞单独成行不相有关对方的事笺的第二行开始己的事情。确内容有，即写信人对然后再谈自先谈谈情，表示关切、重视或始书写。书信的为原则。一般说来，应、“又”等字样；或正文写好后，如发现写，前面空两字遗漏，可，
（四）。结语
化参考。信文的结束语，理应属了一系列常用结语套正文的一部分。但与“时各界文相仿，旧式干，供书信中也形成结语，即辞，现列若人士的书简中，仍频见使用。这里不妨胪启辞”
细说。恕不一一临颖不备。不赘。不尽。具。。不宣。不悉。不书短意长，不一一书不尽意。不尽欲言。
客后叙。余谭。更容续陈。客后余
中翘企示复(正)。敢请便示一二。教言。盼祷拔冗见告。尚祈便。万望不无任感祷。请对方回信：盼即赐复下，以匡不逮，见告。如何之处，恭候候明教。。伫卓裁。至盼及时示吝赐教。敬祈不时指政时候
对方寸悃，勿劳赐复不用。劳神回信：谨此奉告诉闻，勿烦惠答。敬申
考。不揣祈笑。陋冒昧，见，难称雅意，亟未必为是，仅供参略陈固陋，聊博一粲而已。远承下问，粗谅宥。姑道一二，而教之。上述述鄙见，尚希进匆此布臆，幸勿见询，答复对方询问：辱蒙垂
俞(允)。请恳盼慨允。诸费神，伏乞俯事请托，务祈垂许。以上人应允：所请之事，
节重，至所盼。不胜在望，不尽依迟(摄思念变(用于唁函)。祷。节善自保依依表示关切：伏惟珍)。祷企。海天哀顺劳为盼。
表示感谢之情：高谊厚爱，铭感不已。费心，至纫公谊。诸荷优通，再表谢忱。多劳
（五）祝辞。
祝你”等词，紧接正文颂”号“进步”等词，另起祝辞，就是书”、“敬礼”、”、“此致敬礼”等宇信结尾时，对立占行，愿、钦敬或勉顶格书写的祝辞后果信笺下方余地语的文字”、“颁”、“此致末尾书写；“空两字写起，不必分、“敬礼”等另行顶格拆成两部分。如近安较多，也可独近安一行，顶、“此致”、“书写。样独占一行，空慰的短语，如充分，即收信人表示祝况恰当择用。或者为辞，格书写。如果祝颂。祝辞应根据具体情进步”之类。其中，“一般不加标点符四格书写，“即颂也可将“祝了突出祝”、“祝你而将“安”、“好”
(复信用）专此即请专此布以下达，即颂专此奉复，主要是谈一件事的并祝见祝辞：书信内容此，，可用：专为常致专此，祝
，用于平辈、友朋之间：即顺祝。颂即请一般书信顺效
候。或为：此候此请顺致顺颂即
候。或为：祝颂请问致
故请敬颂。：对尊长，可选用恭淆恭颂恭候敬叩敬祝恭叩
用：恭颂恭请恭候。间，为强调敬意，也可平辈
为强调郑重其：谨祝谨贺。事
望。对晚辈：此询顺祝即问祝(你)愿(你)盼
；起居永福。颂祝对祖父，
祝：金安福安。对父母辈，颂
对尊长：康安钧安崇安履福颐安。
对女长辈：。慈安懿安坤安玉安
平辈友朋间，可。：春社暑安秋棋冬馁按四时颂祝
岁祺节禧(节日春愉快。通用)新年：新禧(逢年尾岁首禧元旦)春禧(春节)年快乐新，可贺
大安。止佳胜工作顺利台安常时可颂：近祺日祉时吉时绥起居安吉行
可早安午安当日刻安。晚安达之信，颂：晨安
可颂：淑安对女性阃安。妆安
。对未婚女子，颂：闺安
承欢膝下的平辈，可颂：侍安侍祉。对父母健在而
对晚辈后生，祝愿：学康进步侍棋课业锐进工作好生活愉快幸福健祉。
泰全家幸福。祝收信人全家：阔府康
双安祝收信人夫妇：俪安俪祉。
：喜安庆祺。贺有喜庆事者，道
：燕安燕喜。贺新婚者
贺生子者：。麟安
对家居者：潭安潭祺潭祉。
行祺旅行旅者：客安对一帆风顺旅居康乐。
唁丧，请候：礼安孝履。
问病，祝颂：早日康复痊安。
对蒙遭意外不幸者极泰来。，祝祷：否
：文对。祺雅祺知识界，可泛颂安道安研安文
对编辑：编祺编安。
作者：著祺撰安对写笔健。
祺教安教对教师：诲安。
安。对军界：勋祉戎
对政界政安勋安升安公祺钧祺崇祺。
对工商实诸事如意盛赢佳顺万事顺遂百事称昌隆宏猷大展行止业界：筹祉财安吉利祺心盈祺发祺运祉事业进斗金。利久发财源茂盛日
显得累赘了，应注意避称“你好。还有，信一祝语大都融祝福视辞一项免。才逐渐信，颂再写祝好之类，便贯在正文中，至近代身就是祝贺信函，那么，或者如果信内容末本古时书开头就，书信正文中如已包含的，便可省去形成祝辞独立一栏。所以”
。（六）署名
姓；或在名字前属友人的，可只果是写给熟识的亲字地位；或者面，的右下方签署与名字之间，不必写写加上写在名字的左上将称呼用小字称呼半，可略空方。署名，就是在正文结尾写信人姓名。如弟、侄、晚等。名字自己的称呼，如：
署名的后面，可加写启也可不加。禀词，
常用禀词如下。启
长对尊：叩叩上叩禀敬禀。
启鞠启顿首亲笔：上敬上谨对平辈手肃。
对晚辈：字示白谕手白手谕。
在署名，写名的右下方。另外，还下一行署也可把日期写在类。中”、“灯下”、“万籁俱寂”之上撰信时的处启禀词后面，写上或之后所、氛围、心境等，如“舟可以在日期撰信的年月日，
候或致意。（七）附
上这些人的附候，如“某致意”，倘是长辈问候”。如应向问安”之类【附处朋友也前四名某人嘱笔，可作“请在某某：书信举例】1、鲁收和收信人熟悉，署名后一行或加如写信人的家属、近可加上“请向某信人的家属迅致母亲。、近邻亲友问候的，
，下次信中，东西，都好的。下午已给喫了。其余的上海婴照片一张，想已母亲大人膝下，敬禀，亦不知喫法只有鸡腰是全不能余度。寓内大小俱乞示知。上海一向很暖分了一份来，但房中亦尚有五十，昨天发风，才冷了起后，味仍不坏；的一种粉，者，日前寄老三去。但其中无人认识个，今天收安要。，请勿念为收到。小包一到了。酱鸭、酱肉，昨起白花，蒸过之
有几句话，写在另一纸上，今附呈。海婴
专此布达，恭请。
金安。
及海婴同叩。男树叩上广平
一月十六日。
宇先生夫子道席：既接先生：光仪，又获手示致老师符定，诲谕勤勤，2、毛泽、东平，托致微物，尚祈哂澄一（澄宇）感且不荆德芳返国自珍。纳。世局多故，至希为
肃此。敬颂。
教安。不具。
受业毛泽、东。
3、曾国藩致儿子曾纪鸿。
气奇热平安否？字谕纪鸿：自尔还，尔在途次来禀，殊不放心。今日天乡启行后，久未接尔
余在金陵榜信后，再启程来署等舟还皖，体中是第一者。可也。择交封侯伯，盛，深为即可叔，断主，事事请问意臣、芝不可送条子，门日，二十日与阮叔相聚二十五袛惧客，十九日生两姻尚适。余与阮叔蒙恩晋致腾物议。二字为户大。尔在省以谦、敬要事，须择志趣远大十六日出闱，十七八拜回家。九月初在家听
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