脉相上老师教看图纸考虑，跟你们课堂上你们讲，这里，又是一种你们看，这，就是你一跟承的，要不然，课堂的方法都是会乱了啊。”学的一样，我们这个方式，你们的脑子还不一种方式，到了这，我们要加工的部件的图纸“不要多图纸，要这么看，嗯，

着这几个正在丫丫盯学图纸的老师生出神。看

，丫丫，对他们看图纸有兴趣“怎么。”

。”伦对他们的铅笔有兴趣“爹爹，

还不错。丫是看到他们原来，丫木工用的那种铅设计师们使使用起来感觉是一里，杨乔也给这些工笔，在这额，也就是人，以及，有所不同来了，这种画图用的扁铅笔，的铅笔了这种铅笔，用额，

那还算是能看，可滩墨。能看么，就，要知道说，用毛笔画图纸，是一错了呢，这一改，就，是需要修修改改的嗯，如果，这画图纸

毛，也是制，杨乔也没有考虑过用笔，最初，没本来么，总归不如铅笔好用。作成铅笔的样子，铅笔的时候，都是用有炭条的，自然，这炭条可用起来

字为主的铅笔，兼后来，铅笔出来了是清晰了，可是，额，又太细了，墨来划线，倒会好脏的，改图，带着画是那句话，太细。甚至，木工划线也要用一根软木棍，蘸着墨斗时，木工划线还有另里面的成铅笔，也，一种方式，就是用起初，自然是以写，嗯，当

了前世的木工铅笔了。，杨乔想起来在万般无奈之下

有专那也是的，还是工，以及这机械制图方，在木，呢，这些图纸，都算用的耐久笔来画的于是，也都用上了木工铅笔面，来，不过复制下来。条，笔有专门的人用标准的线是临时图纸，正式用铅笔先画标准了，再

呢，也跟，这些老师，学生们就。上，是一张标来的而一边，而此时着做笔记，也是在照着画的学生图纸上写着一些提示自准的，老师照着画的，会有图纸，而手上拿着，有学生一些提示什么的写在是这个样子的，面前的架子己抄下的，有老师照着画的

“啪啪！”

掌。杨乔拍了几声巴

“郎君！”

该问候的地方这，还耽误工作，不过，至于为什么不到，是另一码的，看些纳闷的看着杨看到杨乔了，候的动作来，候，这事情。，那是必须问候是杨乔规定的，在工没有不问正在讲解的老师有意思乔，嗯，前面，他就作的时候，不要做出问

乔有事情了。而此时，既然杨乔出声了，就证明杨

“这。”样，你，把你的笔记拿给我看看

杨乔拿过了一个学生的笔记。

是画，字也，其实是“郎君，我们不识字的。”照着画的

杨乔。学生有些不好意思的把笔记拿给了这个工人

“字，不住几个字，你。”道了，写的他们都写不好的，那是学会了的好，就是学习看他郎君，这是我让他们照着画下来的，这了，也记们写的字就知

文化课教授，学习的，这不，内容，还是千字文还不对的地方这老师，倒是没有什么这画的字上，，这个字，他们尽管会读的。好，还有拼音有拼，本来么，他就是教，嗯，识字，有专门的不认识，可也还字这实习的，可不教授识还音，就是说

“郎个拼音，，以后时间长，至少，太有用了能让我们记住怎了，这个字也么读就认识了。”君，这

后，应该用那专是比较先进的，们的笔再抄写一遍，抄这笔记，才能，是速成班，这笔记可们这样不好啊，这永久留存的临时来说门“你这个学习的更加仔细一些，要知道，之的好处了。”你们笔记呢，回去，你时间长了，就知道，算是灌鸭式的教育这样，

这文化识字，他还全幅的铅笔记录，这可而就的，所什么，不过呢，这笔记说的，这笔记，竟然是。以，杨乔也不好说是要说不好了的学习，应该不是一蹴

”烦的！，郎君，专用笔，好麻“嘿嘿

都有些随便。人了，跟杨乔说话这是自家的工

可，这？笔，有什么好麻烦的

归，过的。有细的，也没有研，还有特殊的，甚没有见过，好了研究嗯，这画图的，有究画图的尺子，都是究人员自己会研究出合适总有不少，额这个至，连，杨乔没有插手，让研的笔来的，再说，这个，杨乔也粗的，

，现在，你们什起早为一整套的学问的，笔记呢，还，看不清楚了。”么都学会一些，慢慢的来，成晚都烦，这些东西，你们而你是就已“不要怕麻没有看会，是不要学会使用的经模糊了，就会积累们这些

马上，我们进我们还真没有想到，这行“郎君，这个，要多老师的失误，更改，不过，学生们个，应该算是我们花钱了。”

什么的。笔，专用尺是买一些多花钱了，自然

不乐怎么，学到东西了，“多花钱，不过是一个外支出啊！”意多这一个月的额月的额外支出而已，还

的额外支，就是占了总工资的额外支出，。出也就占了一个月欠款，叫做额一部分而已，嗯，这笔什么的，外支出杨乔把这些

”“好好学吧，将来当个好的工人，我。们走了

掘的会被老师们给发技术往上提的，嗯子上了，而且，还甚至，很少能有人因为几乎能一辈子钉在工人，，能提的的位，就这段时间，也了，可以说，这些人，差不是当个好的工人个工作多了。就是学的工人的工作是做同样的一么，自然

是技已经不算也就是说，除了术管工人还是不一样的，虽人了了，慢慢的，会从是工人了，那已经就是说脑子好到了技师，好的，也当工城的这些工人，就会是初级的技术员可不一样理委培的，自己的学生，的，灵巧的，基本上都然，还叫工人，不人，科技跟了层了。一旦到了学徒，过，已经是技术工，技术员，工人到学徒，会是先放进科技城里去不过，

…………

，日月洪荒天地玄黄……“”

“爹爹，这里，还有读书的，跟家里一样的学校。”

是学习千字文的，千书的”字文，是“嗯，读的文字学习知识。最基本，这里

，杨丫在外面听着，并没有走廊里领着丫乔只是在进去。从了教学楼车间里面出来，就来到

“爹爹，这里也是千字文呢？”

竟然都是在学习啥，就连丫千字文，可是，为丫都发现了，这不一样呢？一连走了几个教室外面

个教进行试果说，在这，都是有固定个教室，是教授二可以到下一个教室去学一，还室学会了，那么，就在试验教的教验。”学阶段，需要慢慢的，而且，每一个教室，“不一样的，在一天固定的时间段百五十个字的，如学内容的，不过呢，现

额，跟你一个小宝宝懂。听的说什么，你能

了，连百家姓都会拼音。”背呢，还有，伦还跟着学“嘻嘻，爹爹，伦都会会了背千字文

楼上的。音课呢，听，是在，对了，还有拼啊

“你来！”

杨乔朝着里面的一个老师招了招手。

“郎君？”

“不着急吧？”

诵了，这一节课的教学都教授完毕了。”，就是学生们自己背经“不着急，接下来内容已

教学绍这里的下，然后，跟我介绍介“那好，你先安排一怎么样。”

老一次。”们背诵这节课“班长，组织同学师先出去的内容，