。除此之外，它天，已经快一年了。的，是这我很多很多，其中带给我的一切，最重要这部小说都与读者的支我宋》这部小说，写到今，认因这部书因为带给识了某一个人持有关，《新些也很重要。

自己而言，我是可以满极尽自己的能力，来向真实的幻想了现在，虽然不敢说有了解，但是我，我动笔写《新宋了那个世界的一个更说非常的肤浅，到我的读者展示，到今天极深的门外。我想是对于我世界十一个月之前，虽然远远不能称为意的。宋史的了解，可以完美，但》的时候，我对想我已经站到

，我一。直在进步因为

有停止前进过程。成熟是一个是有种种的不足，面对。自的脚步，便己没我也能很坦然的只须知道

的，他们会有自—除了常不过的事情区的讨论，始终能有个良好，是并希望，《新宋》能够。我的读者中，有相是极其正阅读的快感之外有争辩——这也带给读者一些与此同时，我也心思维跑动东西—当的一部分不同的意见，然后就会高兴的事情。有独立的不管这是阿越小小的野思考，必然就会有足于跟着作者的一不满是，东西——怎么样，书评，还能有更多的一些的气氛。。难能可贵的己的思考，这是很可

在业已结束的第样，稿那初相位，那几乎是从熙宁二年，一卷中，时间州做地方里，石越并没有如去了杭是五年。因为五年的时间登上天，到熙宁七年的冬不可能的事情。登上相位，反而是跨度大约。这五年的时间官，这个改变是必须的

，更加重仅毕业了数以百，也许比白水潭学院，石越创立的白，白水的对象——这个意义要。潭学院，各个计的学生，最重要的是在这五年水潭学院，不仅书院争相效仿毕业了多少学生的时间里已经成为一个典范

远比《汴京新闻精英习的事物，这种阶层非常熟惯的养成，在这五年的时间里，桑重要。充国创办的报》的地位更成为大宋中心地区与纸，已经悉

……

生的，也一样多五年的时间，能发生的太多，但是不能发。

现吗不可能。时候的东西，在宋代有我觉得写不自觉的想，我觉得可能，有？有时候我在写作的时候，我常常可能实

歧先生在《的去考虑那个又是好笑又是感动——安石变法时代的代介绍了聂崇代役法最困扰百姓分读者希望看到现分是一分。当时我有一次和一个朋友在Ｍ因为我自己常常也会代了。得的，无过于衙前与弓手我向他略略我也宽得一宋代，我就不会去考虑一部考，王面临的真正他很认真的对我说我也会常常去思宋役法述》中指ＳＮ讨论宋代的役法，会由衷入那个时代。，这个时候，社会在古代复现的心理，弓手应当废，百姓能问题是什么？我记出，宋时代本身面临的问题，

我常常会在历史与幻想之间徘徊选择。

不足以写一部宋白，我现在对于宋代的科技的爆炸，偏偏知识，而要选一个要小心谨慎游离闷，我为而幻想，需要不断地看于历史之外不能放任的社会的发展，主人公的本质，候也会郁石越去知之明到技术的进步，自依然是一部历史幻想；而且代的历史小知识储备，并《新宋》的手成名？我为什么。要过份的什么不小说得意——我一直小心的让赵顼拥有现代人的手工业时代？我相信能有事，离不开幻想。的把一切技术，控制在至于我有时。这个故以控制住这种幻想，不说

候我甚子又要立牌坊。至会自嘲：我这是做婊有时

更能引起读因为我相信这样的幻想，但是我始终坚持这个风仅是因为有读格，不仅仅让石越戴着镣铐跳舞，而者的喜欢与支持，也是且也让自己戴着镣铐写作。这不仅者的思考。

为什么矛盾的可能，什么时候是幻想真。我常常说，戏剧赖于我的时候是历史感觉。对后，只能依小说需要的是传奇性就少一分。但是，却无法也不准确的计算前面的改面据历史的脉络，编织着情也可能就是戏剧。我根响。因动另一方面，本身是实的影，历史和幻想性多一分，真实节的发展

是我们认说，任何事情，没有只存在“哲的认同，站在句话我，历史是偶然的。所要得到别人识历史发生的候，都的这生了之后，便只存在“偶然”；发度去看历史。我告诉读者的，只能是我对它的一种，人们可以从不同的角历史谓的必然，不过是“偶必然”。这个观点不需然”发生之后，人们的工具与方法论幸好，我的历史时承认。换个窗口所能看到的风景。学告诉哲学不过

，真相不止一个。告诉我错的，只有我看到的才是对的。但是种冲动，想看到的都是告诉别人，你们理智虽然我同样也有一

者也觉得那是可能作为作必然也会的。是可能之者要做的，不编织幻想的时候，我相信自己的感觉。因为，它虽然不可以放心的一。所以当我在可能是全部的可能，但是尽其所能，让读过

遍我读了一回去头，又重新将在写完上面的话之后，第一卷。

这时候我的非常的宽容。才觉得读者真

而我的我回过头去读第一卷正显出了我语”！的时候，发现有很多语有人说我的“文笔好当言的句，根本是不通的！描写，十分之八九，倒匮乏——可居然还

了我行推动情节的发我常常用保至于太慢，但是也强说，这自然是为了，则是写作技巧的不成熟证文章的节奏不无可置疑的证明展。从客观上来。大段的旁白来还有一个最大的毛病

量的改进。以后的章节中，我我想这些毛病，在会尽

人总是在发现缺点开脱自后才能进步，我也只如此的己了。

这篇后记的最后，我在说一些自己的理解。想对小说中几个人物，

以我虽然在当然，只是“不愿意过于”这些，意的。的理解的，我最不于经验与固的性格而安排情节。所能为了人物我心里还是在；而在客观上，小说的人物刻画的——我对人物与实际上就是说明有野心塑造一不愿意也物，但是我也喜欢两也不可不太可能过执，“只能”有自己，或者说恪就是，没有作者不在意自己欺欺于在意自的理解个人写作之时，也自己人。我来写这段话，人性，既有

作者为蓝本刻画越，在我设想中，并，但实际是所上，根本是两回雄”或谓的“英的人物，也并非是仿照会有作者本人的影子主人公石事。的——虽然不可避免，不者是有个性

的那一种。因此，白水本于岳不群，人，是理所当能在古代有鼓动家的素这“他至少在理智文化启蒙”，也但却偶尔也个人物会默认还不知道。愧疚之情。另外过多必要的，石越之不同之，石越并不是一个也没什精神、略，而非“，我种是唯我独尊，让绝对是一个“百川汇海”的性格，是不是刻画上，能够容忍不同的特别的原因——无非是的阐述是没有的信仰、自认是一个聪明过为有献身自觉、为人沉稳、带着牺牲，但是他心对现代人具有人公，其实赋予石越的性格上感最重人、有着反省态。他所带来的所谓的，而是以较低染力的人物，精神为什么刻画这样一里一定会有强烈的我所想刻画的石越，是石越基个高尚的目的去牺牲别得足够成功，我现在质的年青人。这个人物取而代之”。有然的；虽然他可能并非么性格、内心有坚毅要的一点，人与不同的意见，并上不会认为为了一道德的虚伪而甚少我见识所限而已。总入社会文化主流潭的历史任务，是为主的良好生存能力的人物。显犹豫，融承认那本是事物的常的姿态，争取

不再多说了。因为对于“书生在这个人物……）。对于他内；《论语》没有读”的性格、脾气，在不于桑性格突兀的批评，我曾的。这个人的性在小说中，被我“人桑充国不算在此铺垫太少。的就，的失败，不过是对为第一配角的构想一个狭我所了解的“书生”（过两遍以上的，为的处理事情，我想我比名的。我想如果一律经做过很多回应，这里要查字典的，一律出现不算在此充国内大多数人要了解义的定义，读文言文格与习气，基本上就是上我同的情况，会如何拔高”而与石越齐有失败，那么我最大是做

，我想小说中或者交其先有石越人的支持。的支持，其后有程颢等名，是不是有资格。，是立言”，学问本么服气桑充国，天下未必不以“太上立德，其次是末节。何况桑充国或者会补上和狄青齐名会和石越齐以后若有可仅举一例，郭想说的是，范滂未必学问出众立功，其次而桑充国为什么。中国的传统一两笔。只不过我其为楷模？至于白水潭学生为什能，我待还是不够。逵凭什么能

也是人物，自然更容易人的表扬，在我看来成。典得到认可物，也更符合大家的经，更是一种反讽。吕那惠卿的形象，。小说人物刻画的精义，符合大众认知的人物吧之常情。也许不过是我历代奸相权相的言取其“菁华”而，至于对吕惠卿这个人物从知吧？重复了千百遍的型的抄袭就是写出行中，典认人物，不过这样的人

小说中，与王元泽的，势必改不进一步激化了与旧党的第二个是在郑侠系的事件出现了盾因为石越的出现，得决策上走出王安石其原因的阴影，第一个是他与王安用政策上的成功来取在小说中，吕惠矛可避惠卿一方石——从而一方面面急于，一方面引起了案中，罢黜冯京的同时，吕惠卿是不。的关系，迫害王安此吕急于在上则无所不其极的离间郑王安石与赵顼，面，矛盾安石事实上的决阴影，希望系列的事件他与王宋史所得，认解石之子王元泽以求在政治促，接下来一，无非有两个事上急侠案并没有第二波导致，也走出王安石的赵顼的长期的破裂，将不会那么急终于自取灭亡。而结下的怨恨，在具体人为吕惠卿会那么快跨台了。得赵顼的信导致冯京罢相与转移，而免地打击以阿越读了王安国。从而卿与王安石不可耐地打击王安石；到了部分的缓任，开始推行手实法裂。因任后标新立异，极度反感，等一吕氏政策；另一方，以阿越看来写

的时。所以，吕惠卿将继候续留在书中到一个适当

新宋》。讲太的创作小说以外的话，本不宜多。便在此收笔，希望大家继续支持《作者在

阿越

于耶元２００５年３月３１日