包括要求更高，毕竟歌词韵...同对创作上也讲究着诗让表演者一个闭口音的词那就会有很别扭的感觉到了整首歌是需的时歌词在这些方面高音部分，如果用要和歌曲的旋律进行契的“同时歌词在如你在歌词创作的时候仗，押合的，比。”歌上的韵律，

同时我研究发，低沉抒情的时各位分享一下。候开口音也不利于是需要注意的的现象，和在座的细节，现了一些有趣歌手的发挥，这些都”“同理

的歌曲和华语歌曲对比发现了一个有趣的现象倒是记不歌曲下来脑海中曲的组成部分，简单分。”下几回荡的都是旋律，歌词的填写的分为旋律和歌词，我外的流行歌曲在歌词，那就是国“歌花哨，整首律的部分就是用尽的单调，相反在旋将国外上语境和语义都是十分

这句话说完，情况沉思了起来，造成梁老师您觉得这是什么有同学站起来：“那的？”。个课堂一下子就安静了下来，过了一会下面的同学都开始梁伟文也没有讲话，整

。”“歌曲作为一种文那就是民族成西都是和本民族的年，相比较几数百情况，英语的形化不同才会照成这种化的载体，所表现的东间的文千的相关的，按照我的想法到发展只有短华夏文化确实有些短暂文化息息短的

是英语却只有一个简单，方式来表述，但如我们一个动作能用匮乏，这点在歌曲上也打的“语言作为一个民最重要的七八个词从轻重，角度富程度大大的下降，比会让词汇的丰体现的比较明显族文化是词汇上的短暂的历史表现，过于导致的结果就。”的单词，这样

美国的音乐文化能”又有一名同学起“那么为什么身问道。每年对外输出？

着广泛的使，这样从上往用，在曲的旋律。”这个不难理解，重要的一下的文化输出会减少家认可，同时作为超级大国，人们总英语在世界上有点就是歌欧洲被众多的国的仰视的感觉有几分许多的麻烦，还有“

，歌例，那么美国好，所以我很佩达的和旋律想表达的“如果我们将一首歌曲所表达的东西设定一个总值，歌词想表发达的音乐培养系聪明各占一定的比词不足的部分靠。”统，当然不包括歌词的部分着旋律的部分弥补的很的人很服美国

。界合起来？”李阆何将民族的和世行音乐如起手，询问道“那么梁老师，华夏流的结瑸举

问的很好，这个问题将流行说，只能也是我们音乐的旋律和充人一直所寻找的答案，按照我的想法来味的出一条不一样的道路。满华夏韵歌词进行很好的“这位同学”结合，才能走

一的特性就是他梁伟文思考一下，回的语调，四欢中国的诗词！“华夏的语言包含着一的好，即便是旋律简一的抑扬顿挫到道。单依旧能给人”种律动的优美，所以我个唯非常喜声的词调如果能运用

业逐步下滑的窘境应点什么？”又一名学香江想走出唱片行“那您认为。生站起来问道该做

“我认为这是时代的趋势，了一个模糊的答案，时代的潮流。”梁伟文思考一下的，香江需要做的就是纯生满意。显然没有让刚才的学不是单的人为能改变，给出顺应

谈谈？”又可以具体一名同学站起来。“您可不

文化产业家独大的不断主地位将会在十到间不会变化，但是一是在大陆。”江的未来归宿我觉得还测一下，美国的霸亚洲的场面很快会随着发展而打破，至于香二十年“那我就大胆的预

懂音乐吗？”...“靠他们？”“假的吧？”“大陆人能听....

起来，。学们都纷纷的开了锅，同议论了此的巨大这些人的反应会如下有李阆瑸有些不解梁伟文的一席话让只面的同学炸，为什么

了大陆的人口有多少，一的人买一张专辑，那只要每年有百分之程，也么就然，这些需抵香释道：“当要一个极其漫长需要各个方面的协“你们要知。”梁伟文解的过江卖同合作。”道几年的

要的了解，这样才将话题撤回来，“前面文学这么具有基说出最能打动人心的本的必“话题，同时对民族的文化有着认同感和能写一个词作家应该扯远了，回到我所说的话题中来素养多，我想强调的是作为了歌词。”。”梁伟文急忙的

东西实在是太多了幸福的是我们浓厚的。种幸福，，悲哀的是你我觉得生”文化底一蕴给夕的，需要长时间“这样的过程不是一朝的积累和大量的阅读，了我们创作无限的可能既是一种悲哀也是一需要学习的在华夏对我们

，以及词词韵律的把握下再说。将下了满满的几张纸，李阆瑸句间的衔接和了讲创作的故事和其下的时间，梁伟文，将，很多都没能理解，只能先记，单独的讲在笔记本上记中词汇的运用自己的词拿出来几首接的很通俗和很详细

真真的收了几个同学的词作响起做了点评，让几人都涌向了，下课铃一导的人手里最后的时间，梁伟文还了讲台，签名的，李阆瑸才发现签名，希望能指着作品。品，当众是受益匪浅，挥舞不知不此时才是战争啊，全部的人都觉就到了下课的时间

么出来的，这时李怖的影响进来，李阆见识到梁伟文恐李阆瑸看这阵势，自己着从后面出去了，没办瑸最后都不阆瑸才法还有很多人涌知道怎也没戏了于是挤。力

孙天恩，于是自己。随便弄了一点吃的，住的地方还是看看梁伟，李阆瑸依旧没有看到回到学习的东西，重点就投入进去了文今天所讲笔记本开始研究今天，很快李阆瑸吃完以后，拿出