草原和边境地区的贱掠夺的频率要低。这样可以躲律，那就是平频率要比官兵民出生，常年受到游牧在这个环境下已经形成了一套规。因为这避徭役和官兵的抢掠劫的官兵的双重掠杀，生活安另一个分意识）作为，抢盘山和常年间靠近游牧人的地个时候北方游牧人生活，（卢王海人的劫掠
的游牧人可是会吃人的中。因为北方饿疯了而等。到大雪灾时躲在山峦
代很不合理，但明时吧这套逻辑，被称为贱抢着躲避。也没办法，只能跟民的原因，又不想被游时代的逻然而这也就是边民对弱者的者躲避你作为底层的罪过。好。这就是是这，又不想被官兵抢夺合理，弱辑。当世人都认为恰恰就是这个糟糕在工业文抢夺不合理。嗯，王海牧人吃
这个时候是了该，单手将柜子的门打开的空门是大开的，完成的颈部位在来一把刀子伸入的士兵立刻子中传毫不设防的。候，人哐当一声，在某柜兴冲冲的虫儿过来在打开的刹那，但是躲不了过来。当低头掀开门，然而就怎么办呢？了声音，闯时脖这个动作
露出的空门，直刺心口没什么士兵就顺着上挑布帘的有这种思路，所谓在中国中相当有抗日战争。这个小技巧听起子后，但是却是刺刀战挑开的时候，这时候帘效的杀戮方法鬼来面的的布帘向上挑帘战。也就是日本的时候，也子拿着刺刀将门口。
动秒内就会陷入昏人类脖颈大迷。热血溅在王海脉被割破后，在数脸上。也有部分进入了嘴角中，血液是咸的。
的士兵。但是异常人。半个时辰。折士兵里面大肆烧）避开了这些，然后将鞋子挂在树上，将其藏在锅炉的灰提着刀肆意享乐后这个横死士兵被发现就撞上拿起了这个士心细剥开伸到了后面树边中，然后穿上了鞋子了切过程都兵的长刀，入了屋子，在有时候差点地上一只鲜血，在息做的返回来，再一次躲进杀劫掠的士兵。然后沾满了的铠甲将血液的足迹延判断。（其他意识收集信是躲着村内的柴火堆里。这一
开痕。”之话。随后整个村子内类的迹，又发现了铠吼吼的跑回去做了场大怒，似乎是说：“一位军官走进来看了“召集所有做作报告后，一群入我们之间，”悠闲的士兵从房子里士兵顺着血迹和足迹，斥候”“混面跑了出来甲和兵器的丢失。急看现人集合报告在他们跑看到了所谓的离
已经被弄死的熟人，全就在这合的时候火堆在烟雾中避位士兵队长堆里的王海柴火堆，燃了柴点开了守现场而么横躺在角并没有被发现，当这落中装死尸。回头召火。所以柴个集士兵整队时，王海队伍集身沾满血就的两个士兵，逃到了隔壁的，看着这
停止了村里的活动立刻些人现并半个小时后，整队结束后，发这去追逐所谓的斥候。没有人混入，
而王海从这场危机中跑了出来，拿起了刀和食开始了独制造的影响是深远远征，当渐。但是给多个的束，以王海为助的多联合状态也逐这次危机结意粮主其他意识为辅自识体消散的。
的萌生了仇恨的在逃脱死亡后情从小绪。一种想要杀光去后，自然而然山村里走出来，懵懵懂因情绪同样影响了天真的明意这个刚刚懂还带着几分这种情绪整个世在看到熟人死界的仇恨、非常的激动意识体。赵为王海，
值的。一切都必须个分意识同样确定了一件事，在这个世界当然在这么在最。等意虚荣劝说自己的时后阶段平复了王赵明意是毫无价值的个位面愤怒海的愤怒，因为在这以最高目识体标为主。也是毫无价候，各
个意大部分时极值观和和思考，长长忽略世界观是不稳定的，飞船时候陷入了在进入这个世界。以赵明意为例，天真，在不自觉的卢安的各到各个，虽后就很识体以不完整记忆投放容易遭到外界环境干扰一切行为间中这个世界中，在了自己的使命。的逻辑，原本价然尽量的保留了自己
。才全心全意破局。己提了一个醒，这里并不在疼痛中保持了清醒合自己，这就像打昏昏欲睡的人，突然突然明白自己要绝不适记忆给自血的而现在这个鲜了麻药，适合自己。未来也
，另一跃在赵明意的变化是骤然的变。忆随着电子跃迁折赵明意身上气质陡中，这让脑海避，杀人的记个自己在死亡线上躲
孙为自算了，不过身汗如防止心灵咒术暗算的玉饰毫无反应，他看到自己子是不是被邪魔孙衍道很显然发现了赵的这位弟子，脸蛋通（杨衍月送的东西就是的）己这个弟现其他人作祟。浆下。第一时间认没发明意的变化看到赵明意带着衍道也红，全外道的手段暗
我要出恭。”——这了的答案。赵明意指饰。子，低声的说道：“，但是却从赵明目光投向了了指赵明意是一个完美的掩里得到了一个让他气笑意那孙衍道将疑惑的自己的肚师傅
后挥了挥手，让他快滚孙衍道瞪了赵明意一眼，然。
须要做事情，轮回的说道：“必这里不是我该放小插曲打断。而在五谷之所，赵明意抬头看了继续，并没有被这界个。”充斥着焦虑。随后叹息包袱的世法会依然下看天空。眼中
经文抄录了数十遍，送到了自己这。不仅仅将善水经抄录恭恭敬敬的将自己抄当天晚上法经文递给了孙衍道，束，赵明意求讲解的了十遍，还将别的结位师傅面前，请会
，就是？”明意并不是在做无用功。赵您能为我讲解了吧“抄了这么多遍抄书数十遍，的意思
。个字进行对文每的每应这样老师在讲解的每一联系上下文段的过程中，学生会自动个字都记载了心里，抄书，将全
个习惯。预习的学生之所以在二十一世纪，很多是学渣和学霸的区别而就在于这，并不在于智力。习惯。
但是前面到底讲生在下面听。然而了上面呢？嗯，当时没二十一什么，课模讲到了后面，貌世纪老师在上面讲，学信息，容易造成一式，就是课堂中上大课，说懂，没有记！这就是学的教似和前面有关联，渣的悲催。听个问题，老师讲了前面这种口头传达，云里雾里不知道
。帮助学生先浅浅的生为中心。以学课方式，任何人都无法族教育就是理解一边（一对一的教育，家这绝不是智力细细的讲全盘理解。而贵听一遍就能的问题，那种授相当于预习）一遍。然而这种教学方式是是老师授课方便为中心庭老师会然后在而上大课则
中生普遍比女心预习迎合老师的教学就说明了这点，教学方式不适合男生。在早期男生根本无法耐在一世纪，。这就是二十中，在大课堂小学初生学习差的原因所在。男
信息。在不知道他意识传输酷后，心智迅后悔这的半个小的残情。在刚刚垂死挣扎遇否则的话能给其为什么不能多懂一点，在年仅十余岁的赵明意自然也有这个缺点，但是炼要义。先全力个世界的修以赴做现在有用的事时中，赵明意是非常在经过另一速提升。急迫的意想要吸收这个世界的识遭更多的个未来该做什么的时候，
经书中的要义阐明。常讶异，赵明意的孙衍道非变化，不过没有问，对于还是蛮欣慰自己这个弟子的变化的。一股脑的将
道：“你准备一门。”赵明意：要带你返下，明天我“回山后会会有更多的在授课结束后，孙衍回师道书吗？”
不可急躁，欲道不可置否的孙说道：“修炼切衍速而不达。”
，各个飞自我，会遇到更多不断消失赵明意没有反驳，但是于其他意识还能。时间，时“间是有限的。”对意并不清楚。但是撑多长时间，赵明间艇时间线的主意识在面对穿梭的情况。而外太空也是处于大绝望明意可以确心里赵默念道：船内的的那个可以总览多条时中定的是，以后
能会以磨砺为可是心里尽管如此急迫名，炼就自己。，因为露出，对面的这个师傅可，但是依旧不能违任何效果不满，不仅仅没有逆
安终每护自己，当社会集社会制度不允许。当种律和组织。遣自要过多，界团内部的个会因为自己的资源需田，卢无法保障大群大人都己过来了，因为这个世演变派于确定为什么没法种田的力量无法保迫，而在外赵明意在急群的人保持纪太空卢安也在纠结，充斥着斗争，那么就
的文明每慧个体构成的适的地方，文如工蜂是适合贵。而人类这种多有过剩根发芽。来就明的进程应该适合族出现一个个体都没这个宇宙飞船是一个生单体智文明不适合在这里生和蜂王的关系才的欲望，犹智慧的文明，这样合发展
这种仙侠智慧，在未发展能识别这种危机。依旧是符合太阳今未切的人工智到高端社会形态，贸然类不服的表现。而管理这迟迟不能前进的状能至系环境下的所诞生的大的进入这里，会面临巨水土不一文明特色。人态就是这种水土社会，文明服。而现在是按照固有程序增加